Введение Организация досуговой деятельности детей является одной из задач учреждений культуры. Продуманная организация свободного времени имеет большое значение для раскрытия их таланта и общего развития. Досуговая деятельность это приоритетное направление организации творческой деятельности ребенка, основа формирования его общей культуры. Виды культурно-досуговой деятельности многообразны. Их можно классифицировать следующим образом: отдых, развлечения, праздники, самообразование и творчество. Все перечисленные виды досуговой деятельности очень интересные и используются в программе. И предложенные программой формы досуга обязательно понравятся детям, а все предложенные мероприятия создадут у них радостное настроение, вызовут положительный эмоциональный подъем. В процессе занятий дети ближе познакомятся с существующими государственными, фольклорными, национальными праздниками; приобретут знания в области праздничнообрядовой культуры (история, традиции и обряды); а также праздничной культуры народов проживающих на территории Аромашевского района. Составленный план строго направлен на воспитание уважения к истории народной культуры, ее сохранения и воспитание духовно-нравственных ценностей. В организации досуговой деятельности детей мы будем использовать массовую форму занятий (несколько классов). Ребята будут как зрителями, так и непосредственными участниками, и организаторами мероприятий. Цель. Создание условий для насыщенного, содержательного культурного досуга детей в свободное время. Задачи. 1. развивать творческую активность детей; 2. способствовать всестороннему развитию детей; 3. использовать эффективные формы в организации содержательного отдыха; 4. Познакомить детей с праздничной народной культурой Срок реализации. Программа рассчитана на 2014-2015 учебный год и осуществляется на территориях клубных учреждений. Кадровое обеспечение. Занятия по программе осуществляют специалисты сельских Домов культуры, сельских клубов. Методическое обеспечение. Художественная литература, литература по различным видам искусства и творчества, периодические издания, интернет-ресурсы, реквизит. Техническое оснащение. Акустические системы, музыкальные центры, персональными компьютерами. Возраст участников. 7-11 лет (1-5 классы) Режим занятий. Один раз в неделю. Одно занятие рассчитано на 30 минут. Культурно-досуговые формы мероприятий: встречи с интересными людьми, подвижные игры, эстафеты, конкурсы, викторины, загадки, театрализованные представления, инсценировки, декоративно-прикладное творчество. Показатели эффективности. активное участие детей во всех мероприятия, развитие личностных коммуникативных качеств, развитие творческих способностей, занятость детей в свободное от уроков время, приобретение знаний в области праздничной культуры. Ожидаемые результаты. В жизни человека, а также и ребенка происходит чередование будней и праздников. Но чаще, в жизни детей больше будней, наполненных режимом и рутиной. Поэтому так необходимо организовать правильный интересный и полезный досуг для каждого ребенка. Различные праздники, развлечения, игры создают отличное настроение, вызывают положительные эмоции, помогают выявить интересы, стремления и желания детей заниматься той или иной деятельностью. Очень надеемся, что предложенная программа поможет достигнуть поставленной цели и добиться ожидаемых результатов. Тематический план. Содержание занятий № 1 Тема занятий Осенние праздники Содержание занятий Дети знакомятся с традициями и обрядами праздника Количество часов 1 класс 2-5 класс 0 1 «Покров – натопи избу без дров» праздник. 2 3 4 5 8 9 0 1 Сельскохозяйственная Дети знакомятся с термином ярмарка, ярмарка. основными историческими событиями русских ярмарок; главными героями праздника – скоморохами, учат зазывалки, потешки. Развлекательная игровая программа «Скоморошьи забавы» День матери в России Дети знакомятся с историей праздника, - государственный разучивают песни и стихи о маме праздник. 0 1 0 1 1 1 Репетируют песни и стихи Репетируют песни и стихи, участвуют в оформлении выставки рисунков, изготавливают поделки и т.д. Участвуют в праздничном концерте, посвященном Дню матери России. Дети знакомятся с историей праздника, традициями его празднования, как в России, так и в других странах. Подготовка к постановке театрализованного представления (распределение ролей, чтение по ролям, начитка текста) Занятие посвящено репетиции представления. Генеральная репетиция представления. Постановка театрализованного представления на общем детском утреннике. Рождественские Святки. Дети знакомятся с историей праздника, традициями, приметами, играми, и т.д. Игровая программа Викторина, посвященная празднику Дети знакомятся с историей праздника, традициями, обрядами, играми, запевками, хороводами «Четверг – перелом» Катание на санях по улицам, участие во всевозможные обрядах, хороводах, колядках Знакомство с циклом весенних праздников. Участвуют в оформлении выставки рисунков, изготавливают поделки и т.д. Знакомство с народными приметами весны. День весеннего равноденствия 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Новый год. Календарный праздник. Рождественские праздники. Масленица. Православный праздник Весенние праздники 10 День Победы 11 День семьи 12 День защиты детей Всемирный день птиц Вербное воскресенье. Пасха. Дети знакомятся с историей праздника, традициями, обрядами праздников Пасха. Оформление выставки рисунков, писанок, поделок и т.д. Знакомство с историей праздника, разучивание стихов, песен и т.д. подготовка к празднику, изготовление поделок, открыток, оформление стендов. 1 1 1 1 2 2 2 2 Акция «Поздравительная открытка» Развлекательная программа для детей и родителей Знакомство с историей праздника, разучивание стихов, песен и т.д. Подготовка к празднику Участие в празднике Итого: 2 1 2 1 1 1 1 1 30 1 1 35 Список литературы 1. 3. Баранова, И.В. Нравственные ценности [Текст] / сост. И.В.Баранова. – М.: Генезис, 2004. 2. Внеурочная деятельность в начальной школе [Электронный ресурс] –Режим доступа: konf // www.ipkps.bsu.edu.ru 3. Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России[Текст] /Вестник образования. – 2009. - №17. - 9 - 13с. 4. Жиренко, О.Е. Внеклассные мероприятия [Текст] / сост. О.Е.Жиренко. – М.:Вако, 2007 5. Концепция духовно – нравственного воспитания российских школьников [Текст] – М.: Просвещение, 2009. – 35с. 6. Лизинский, В.М. Проект программы гражданского и патриотического воспитания [Текст] / Научно – методический журнал зам. директора по воспитательной работе. - 2006. - №3. – 40с. 7. Программа духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования [Текст] / авт. – сост. Е.В.Богданова, Н.В.Кондукова, Е.В.Хребтова. – Белово, 2010. – 48-49с.