Открытый урок Поволжье

Дискуссия для учащихся 9 класса
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Тема: Поволжский экономический район.
Цель: Формирование компетенции учащихся
Развитие умения дискуссировать, высказывать свою точку
зрения, отстаивать свою позицию.
Воспитывать терпимость к другим точкам зрения, соблюдать такт во время дискуссии, умение слышать и слушать.
Оборудование: мультимедийная установка, компьютер, экран, столы,
Подготовка к дискуссии.
В классе на рабочем стенде вывешиваются направления дискуссии.
- Голодающее Поволжье
- Сталинградская битва.
- Гиганты машиностроения.
- Волго-Ахтубинская пойма
- Проект переброски сибирских рек в Волгу
- Туристские маршруты Поволжского экономического района
- Природные ресурсы Поволжского экономического района.
- Влияние мирового кризиса на развитие экономики Поволжского экономического района.
- Экологические проблемы.
Ход дискуссии:
На экране поочередно высвечиваются вопросы для обсуждения.
- Как соотносится понятие «Голодающее Поволжье» в начале 20 века и 21 века? Выскажите свое мнение.
- Зная о сталинских репрессиях из учебников истории, выскажите свою точку зрения о сталинских наградах, о защитниках Сталинграда, о Сталинградской битве.
- Почему не в полную мощь работают гиганты машиностроения? Предложите свой путь решения.
- Так ли важно было строительство саратовского оросительного канала? Ответ аргументируйте.
- Какова роль Волго –Ахтубинской поймы?
- Почему не реализован проект переброски сибирских рек в Волгу?
-Почему туризм как отрасль экономики приносит малый доход в казну экономического района?
- Как объясните тот факт, что, имея месторождения газа
Астраханская область все еще остается не газифицированной?
- Объем бытовых услуг экономического района среди других районов на душу населения самый низкий. Почему?
Педагог: Вы будущие руководители страны, экономисты, предприниматели. Предложите свои пути выхода из кризиса в форме презентаций, проектов. Из детских
фантастических проектов через несколько лет вы вырастите в предприимчивых, вдумчивых, деловых, самостоятельных хозяев страны.
Каковы ваши действия, как администраторов, по экономическому и социальному развитию Поволжского экономического района?
Тема урока
«Поволжский экономический район»
Цели урока:
1. Обобщить и систематизировать знания учащихся.
2. Продолжать развивать умения высказывать свою точку зрения, отстаивать
свою позицию.
3. Воспитывать толерантность, умение слушать и слышать.
План характеристики района:
1. Состав района
2. ЭГП, ФГП, ПГП
3. Природные ресурсы
а) минеральные,
б) водные,
в) рекреационные.
4. Население
5. Хозяйство
а) промышленность
б) с/х
в) транспорт
6. Проблемы, перспективы.
?
минеральные
Природные
ресурсы
рекреационные
НАСЕЛЕНИЕ ПОВОЛЖСКОГО
ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЙОНА
 Национальный
состав?
 Семьи, группы?
 Плотность населения?
 Города-миллионеры? Агломерации?
 Полоса расселения?
 Проблемы?
Ушёл туда, где много дней назад,
Глаз не смыкая, в грохоте сраженья
Мы защищали славный Сталинград.
Наш город юности, любви и вдохновенья
Зная о сталинских репрессиях из учебников
истории, выскажите свою точку зрения о
сталинских наградах, о защитниках Сталинграда, о
Сталинградской битве.
Химическая
Промышленность
Машиностроение
Ведущие отрасли
промышленности
ТЭК
?
Почему не в полную мощь работают гиганты
машиностроения?
Сергей Залыгин:
«Говорили, что уровень
Каспийского моря из года в
год понижается, а он за
девять лет повысился на
1 метр 20 сантиметров,
что составляет 450
кубокилометров, или 75
объемов годичной
переброски по первому
этапу проекта. Теперь, по
выражению одного
ученого, не Каспий надо
спасать, а от него
спасаться, и Дагестан
уже запрашивает 200
миллионов рублей на
строительство береговых
оградительных дамб…»
16 августа 1986 года в массовой печати
было опубликовано решение в котором
говорилось:
«Рассмотрев вопросы осуществления проектных и
других работ, связанных с переброской части стока
северных и сибирских рек в южные районы страны,
Политбюро в связи с необходимостью
дополнительного изучения экологических и
экономических аспектов этой проблемы, за что
выступают и широкие круги общественности,
признало целесообразным прекратить указанные
работы. В принятом по данному вопросу
постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР
предусматривается сосредоточить главное
внимание и сконцентрировать материальные
средства прежде всего на более экономном и
эффективном использовании имеющихся водных
ресурсов, комплексном использовании всех факторов
интенсификации сельскохозяйственного
производства».
Сельское
хозяйство
Растениеводство
Животноводство
Как соотнести понятие «Голодающее Поволжье» в
начале 20 века и 21 века?
Голод в России 1921—1923 более известный как Голод в Поволжье 1921—
1923 — массовый голод в советских республиках Р.С.Ф.С.Р. Известен как
голод в Поволжье, в связи с тем, что регионы южного Урала и Поволжья
пострадали наиболее длительно и массово. Пик голода пришёлся на осень
1921-весну 1922, хотя случаи массового голодания в отдельных регионах
регистрировались с осени 1920 до начала лета 1923.
Смертность
возросла в 3-5 раз
(Самарская
Губерния
,Башкирии и
Татреспублика
смертность
возросла с 2.4-2.8
до 12.3-13.9 на 100
душ населения в
год).
Кроме того, голод
в той или иной
степени охватил
практически все
регионы и города
Европейской
части Советских
Республик.
В наиболее пострадавших регионах с
осени 1920 года практически
отсутствовали осадки – это вызывало
невсхожесть озимых или не появление
колоса, а там где он взошёл – то, в связи
с отсутствием снежного покрова,вымерз. Весной погибли остатки
озимых, а яровые выгорели даже не
выпустив колос. Засуха была настолько
сильна, что «выгорела» даже трава и
сорняки которые могли бы быть
использованы для корма скота – в связи
с чем он был практически полностью
вырезан к середине лета.
1. Какова роль Волго-Ахтубинской поймы?
2. Так ли важно было строительство Саратовского
оросительного канала?
3. Приведите примеры новых биотехнологий в
сельском хозяйстве?
Его производительность на
данный момент составляет
1,3 млн. куб.м в сутки
Саратовский обводнительнооросительный канал орошает
257,3 тысяч гектаров земли
1. Какова роль Волго-Ахтубинской поймы?
2. Так ли важно было строительство Саратовского
оросительного канала?
3. Приведите примеры новых биотехнологий в
сельском хозяйстве?
?
Проблемы района
Перспективы района
Выскажите свое мнение,
ответ аргументируйте
Итог урока
Тестирование
1. Найди ошибку в составе экономического района: Астраханская область,
Волгоградская область, Саратовская область, Самарская область,
Башкортостан, Ульяновская область, Пензенская область, Калмыкия,
Татарстан.
2. Поволжский экономический район граничит с
а) Казахстаном;
б) Китаем;
в) Азербайджаном.
3. ЭГП. а) С Уральским;
б) с Северным;
в) С Северо – Кавказским.
4. Найдите соответствие.
1. Буддизм
А) калмыки
а) монгольская группа
2. мусульманство Б) русские
б) тюркская групп
3. Христианство. В) татары.
в) славянская группа.
5. Перечислите минеральные природные ресурсы и их месторождения.
6. Объясните наличие алюминевого завода в Волгоградской области
7. Назовите центры автомобилестроения Поволжья.
8. ТЭК. Назовите лишнее. Волжская ГЭС, Балаковская АЭС, Серебрянская ГЭС.
9. Специализация Поволжского экономического района --10. Судостроение развито в
а) Астраханской обл.;
б) Пензенской обл.;
в) Калмыкии.
11. В Волгоградской обл. выращивают
а) яровую пшеницу;
б) озимую пшеницу;
в) бахчевые
культуры.
Домашнее задание
Предложите свои пути выхода
из кризиса в форме
презентаций, проектов.