шаблоны документов

•
•
•
период адаптации детей к детскому саду проходит безболезненно и
быстро;
воспитанники учатся обходиться без посторонней помощи: самостоятельно раздеваться, делать первые шаги, передвигаться в ходунках,
свободно поднимать ногу и пинать мяч, играя с воспитателем в футбол (через месяц занятий на тренажере Гросса), произносить первые
слова, сидеть без поддержки взрослых, уверенно держать ложку,
кружку;
за три года существования групп для детей с ограниченными
возможностями здоровья два ребенка с диагнозом ДЦП поступили в
общеобразовательную школу, семь детей - в специальный класс
(единственный в городе) для детей с ограниченными возможностями
здоровья МКОУ "Начальная школа - детский сад № 9".
Приложение 1
Управление образования администрации г. Троицка
Приказ
от 16.09.2009
№ 275
Об открытии групп для детей с ограниченными возможностями здоровья в МКДОУ
«Детский сад компенсирующего вида № 10 "Сказка"»
В целях реализации целевой программы "Развитие дошкольного образования в г.
Троицке на 2006-2010 гг." и в связи с потребностями жителей микрорайона в устройстве в
детский сад детей с ограниченными возможностями здоровья
Приказываю:
1. Открыть на базе МДОУ "Детский сад № 10" две группы для детей, страдающих
детским церебральным параличом с 01.10.2009, а именно:
• группу кратковременного пребывания детей;
• группу полного дня.
2. Заведующему МДОУ "Детский сад № 10" обеспечить условия, необходимые для
работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в открываемых группах.
3. Отделу бухгалтерского учета и отчетности привести штатное расписание МДОУ
"Детский сад № 10" в соответствие с действующими нормами.
4. Контроль исполнения приказа возложить на ведущего специалиста управления
образования.
Нач. управления образования
администрации г. Троицка ________________________________ / Р.М. Вишнякова
(подпись)
1
Справочник руководителя дошкольного учреждения
Модернизация инфраструктуры детского сада
Приложение 2
Положение о группе кратковременного пребывания
"Особый ребенок"
1. Общие положения
1.1. Группа кратковременного пребывания "Особый ребенок" для детей, страдающих
ДЦП, - новая форма оказания квалифицированной помощи семье в обучении и
воспитании ребенка, имеющего ограниченные возможности здоровья, не способного
передвигаться без посторонней помощи и обслужить себя в силу тяжести двигательных
нарушений.
1.2. Деятельность группы направлена на сохранение и укрепление физического и
психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей и развития всех
психических
процессов,
максимальную
компенсацию
дефекта
благодаря
квалифицированной медико-психолого-педагогической помощи и поддержке, подготовку к
школе, содействие в социализации.
1.3. Основные задачи работы группы для детей со сложными (комплексными)
нарушениями в развитии:
• углубленное медико-психолого-педагогическое изучение их в процессе
кор-рекционного воспитания и обучения, уточнение характера и степени выраженности каждого нарушения;
• создание оптимальных условий для физического, познавательного, речевого и
социально-личностного развития;
• психолого-педагогическая коррекция нарушений в развитии воспитанников группы с
учетом индивидуальных возможностей и личностных особенностей;
• создание условий для формирования предпосылок к учебной деятельности и
подготовка к обучению на следующей ступени образования, определение формы
дальнейшего обучения детей.
1.4. Группа предназначена для детей, имеющих сложную структуру дефекта в
развитии. Воспитательно-образовательный процесс осуществляется по современным
технологиям коррекционной педагогики на основе общеобразовательной программы
воспитания и обучения детей в детском саду под ред. М.А. Васильевой.
1.5. Группа организуется при условии гарантированной коррекционной и медицинской помощи.
1.6. Группа кратковременного пребывания открывается на основании приказа
учредителя с указанием профиля группы, режима ее работы, численности детей.
2. Организация работы группы
2.1. Занятия проводятся в помещении, отвечающем всем санитарно-гигиеническим
требованиям и правилам пожарной безопасности.
2.2. Организация воспитательно-образовательного процесса осуществляется в
соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утв.
приказом Минобрнауки России от 27.10.2011 № 2562 (далее - Типовое положение);
Законом РФ "Об образовании" от 10.07.1992 № 3266-1; письмом Минобра
№ 9•2012
2
зования России от 31.07.2002 № 271/23-16 «О направлении пакета документов
"Организационное и программно-методическое обеспечение новых форм дошкольного
образования на основе кратковременного пребывания детей в дошкольных
образовательных учреждениях РФ"»; письмом Минобразования России от 29.06.1999 №
129/23-16 "Об организации в ДОУ групп кратковременного пребывания для детей с
отклонениями
в
развитии";
требованиями
Центра
государственного
санитарно-эпидемиологического надзора к организации групп кратковременного
пребывания в образовательных учреждениях.
2.3. Группа может работать от трех до пяти дней в неделю в течение 5 ч в
первую половину дня. Режим работы и продолжительность пребывания детей
определяются в соответствии с договором между родителями (законными
представителями) и дошкольным учреждением.
2.4. Комплектование группы производится учредителем ДОУ. Количество воспитанников в группе определяется в соответствии с п. 29 Типового положения и п.
1.11 СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях", утв.
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 №
91 (пять детей). Группа комплектуется по заявлению родителей (законных представителей) и на основании заключения психолого-медико-педагогической
комиссии, которая устанавливает (уточняет) диагноз и дает рекомендации по
выбору направлений коррекционно-педагогической работы с ребенком.
2.5. Зачисление детей в группу производится на основании направления, выданного
управлением
образования,
заявления
родителей
(законных
представителей), договора между родителями и ДОУ и при наличии справок о
состоянии здоровья ребенка, об отсутствии контакта с инфицированными
больными.
2.6. По составу группа может быть одно- и разновозрастной.
2.7. Контроль деятельности группы осуществляют учредитель, администрация
и родители (законные представители) воспитанников.
3. Участники образовательного процесса
3.1. Участниками образовательного процесса являются педагогические и медицинские работники, воспитанники и их родители (законные представители).
3.2. Образовательный процесс в коррекционной группе осуществляется воспитателями, прошедшими соответствующую подготовку, и специалистами в области
коррекционной педагогики. Психологическое сопровождение образовательного
процесса осуществляет психолог, входящий в штат учреждения.
3.3. Медицинское обеспечение осуществляют штатные медицинские работники, которые вместе с администрацией ДОУ отвечают за охрану и укрепление здоровья и психофизического состояния воспитанников, диспансеризацию, проведение
профилактических мероприятий, контролируют соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, организацию физического воспитания и
закаливания, питания.
3.4. Медицинские работники оказывают помощь педагогам в организации
индивидуального и дифференцированного подхода к воспитанникам с учетом их
здоровья, дают рекомендации по медико-педагогической коррекции, а также кон
3
Справочник руководителя дошкольного учреждения
Модернизация инфраструктуры детского сада
сультируют родителей, информируют их о необходимости соблюдения охранительного
режима в домашних условиях в целях профилактики заболеваний.
4. Кадровое обеспечение
4.1. Общее руководство работой специализированных групп и контроль организации
педагогической и методической работы осуществляет руководитель ДОУ, имеющий
высшее педагогическое образование, стаж педагогической работы не менее пяти лет.
4.2. Права и обязанности административного, медицинского и обслуживающего
персонала, работающего в коррекционных группах, определяются правилами внутреннего
трудового распорядка, должностными инструкциями.
4.3. Медицинский персонал, обслуживающий коррекционные группы, сотрудничает
со специалистами детской поликлиники, врачебно-физкультурного диспансера.
4.4. В штат учреждения на одну группу дополнительно вводятся педагогические и
медицинские должности:
• воспитатель - ставка;
• младший воспитатель - ставка;
• учитель-логопед - ставка;
• учитель-дефектолог - ставка;
• педагог-психолог - 0,5 ставки;
• медсестра по массажу - 0,5 ставки;
• инструктор ЛФК - 0,5 ставки;
• медсестра физиотерапевтического кабинета - 0,125 ставки;
• музыкальный руководитель - 0,25 ставки.
4.5. Воспитателями могут быть лица, имеющие высшее или среднее педагогическое
образование и стаж педагогической работы не менее трех лет, прошедшие специальное
обучение для работы с детьми данной категории.
Приложение 3
Управление образования администрации г. Троицка
Распоряжение
от 25.04.2012
№ 252-р
О направлении денежных средств МКДОУ «Детский сад
компенсирующего вида № 10 "Сказка"» на приобретение
оборудования, инструментария, мебели
В соответствии с постановлением администрации г. Троицка от 31.12.2010 № 2347
«Об утверждении долгосрочной целевой программы Троицкого городского
№ 9•2012
4
округа по реализации национального проекта "Образование" в г. Троицке на 20102012 гг. в
новой редакции»
1. Отделу бюджетного учета и сводной отчетности управления образования
администрации г. Троицка направить Муниципальному казенному дошкольному
образовательному учреждению «Детский сад компенсирующего вида № 10
"Сказка"» денежные средства в сумме 38,5 тыс. руб. на приобретение
оборудования, инструментария, мебели.
2. Заведующему МКДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 10 "Сказка"»
обеспечить целевое использование поступивших денежных средств.
3. Контроль исполнения данного распоряжения возложить на ведущего специалиста по дошкольному образованию управления образования администрации г.
Троицка.
Нач. управления образования
администрации г. Троицка ___________________ / Р.М. Вишнякова
(подпись)
Приложение 4
МКДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 10 "Сказка"»
г. Троицка
Приказ
от 03.10.2011
№ 52-од
Об утверждении инструкции для сопровождающих по обеспечению
безопасности детей с ограниченными возможностями здоровья при перевозке в
специализированном
автобусе
Приказываю:
1. При осуществлении подвоза детей с ограниченными возможностями здоровья
руководствоваться инструкцией (приложение).
2. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.
Зав. МКДОУ «Детский сад
компенсирующего вида № 10 "Сказка"» ________________________ / Л.П. Грубая
(подпись)
5
Справочник руководителя дошкольного учреждения
Модернизация инфраструктуры детского сада
Приложение
Инструкция для сопровождающих по обеспечению безопасности детей с
ограниченными возможностями здоровья при перевозке в специализированном
автобусе
1. Общие положения
1.1. Перевозка детей с ограниченными возможностями здоровья производится в
специализированном автобусе, закрепленном за дошкольным учреждением и
принадлежащем МКУ "Центр сопровождения деятельности образовательных учреждений".
1.2. Для осуществления регулярных перевозок составлена, утверждена и согласована с органами ГИБДД схема маршрута с указанием опасных участков и остановочных пунктов для посадки и высадки детей. Разработан поминутный график подхода
автобуса на каждую остановку утром, днем и вечером.
1.3. Об организации перевозок детей с ограниченными возможностями здоровья
уведомляются органы ГИБДД для принятия мер по усилению надзора за движением на
маршруте.
1.4. Автобус должен быть оборудован:
• двумя легкосъемными огнетушителями емкостью не менее двух литров каждый
(один огнетушитель находится в кабине водителя, второй - в салоне автобуса);
• квадратными опознавательными знаками желтого цвета с каймой красного цвета
(сторона квадрата составляет не менее 250 мм, ширина каймы - 1/10 стороны
квадрата), с черным изображением символа дорожного знака 1.23 "Дети" 1 ,
(устанавливаются спереди и сзади автобуса);
• двумя автомобильными аптечками первой помощи;
• двумя противооткатными упорами;
• знаком аварийной остановки.
2. Организация и обеспечение безопасных условий перевозок детей
по специальным маршрутам
2.1. Специальные перевозки детей осуществляются в установленном порядке в
соответствии с правилами организации специальных автобусных маршрутов РД
7214-0141-86, утв. приказом Минавтотранса РСФСР от 27.06.1986 № 86.
2.2. Перевозка детей осуществляется при условии сопровождения их педагогами
образовательного учреждения (далее - сопровождающими), назначенными приказом
руководителя.
2.3. Сопровождающие проходят специальный инструктаж по обеспечению
безопасности перевозки детей в автобусе (с подписью в журнале учета инструктажей).
Сопровождающий должен следить:
1 В соответствии с Правилами дорожного движения, утв. постановлением Правительства РФ от 23.10.1993 № 1090. - П р и м е ч . р е д .
№ 9•2012
6
•
•
за подачей автобуса к месту посадки, правилами посадки и высадки детей;
поведением детей в местах сбора, посадки и высадки, при нахождении в салоне
автобуса;
• пользованием оборудованием салона (вентиляционными люками, форточками,
сигналами требования остановки автобуса);
• детьми при движении и остановках автобуса.
2.4. Инструктаж по обеспечению безопасности должен включать вопросы,
связанные с чрезвычайными ситуациями (поломкой автобуса, вынужденной остановкой, дорожно-транспортным происшествием, захватом автобуса террористами),
в т. ч.:
• порядок эвакуации пассажиров;
• порядок пользования аварийными выходами из автобуса и устройствами приведения их в действие;
• правила пользования огнетушителями;
• способы оказания первой помощи пострадавшим.
2.5. Посадка детей в автобусы проводится под руководством старшего по автобусу с помощью всех сотрудников группы для детей с ограниченными возможностями (воспитателей, специалистов, младших воспитателей, медицинских работников) при соблюдении следующих правил:
• дети подводятся и подвозятся на колясках на посадочную площадку по одному в
количестве, не превышающем число мест для сидения в автобусе;
• выводить детей на посадочную площадку разрешается только после полной
остановки автобуса;
• перед началом движения автобуса каждый ребенок должен быть пристегнут
ремнями безопасности.
2.6. Во время движения автобуса один сопровождающий должен находиться
на передней площадке салона, второй - на задней.
2.7. Сопровождающие должны знать, где находятся огнетушители в салоне
автобуса, уметь пользоваться ими и применять спасательные меры в случае
аварии.
2.8. Сопровождающие принимают и отдают воспитанников их родителям
(законным представителям) под роспись о состоянии здоровья в специальном
журнале.
С инструкцией ознакомлен: ______________________ / ____________________
(подпись) (Ф.И.О.)
7
Справочник руководителя дошкольного учреждения