Социально-учебный проект «За стеклом

СОЦИАЛЬНО-УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ
«РЕАЛИТИ-ШОУ «ЖИЗНЬ БЕЗ МАТА!» КАК
СРЕДСТВО БОРЬБЫ С НЕНОРМАТИВНОЙ
ЛЕКСИКОЙ
Божедонова Альбина Арсентьевна, учитель русского языка и
литературы МОБУ «Хатасская СОШ имени П.Н. и Н.Е.
Самсоновых» ГО «город Якутск» РС (Я)
АКТУАЛЬНОСТЬ

Сквернословие стало одной из самых
нерешенных проблем школы. Бранные слова
употребляют не только ученики с девиантным
поведением, но и дети из благополучных
семей.


Сегодняшние школьники не просто ругаются
матом. Они разговаривают на нем. Причем не
только между собой, но и нередко в присутствии
учителя.
Большинство подростков и молодых людей не
обращают внимания на присутствие матерных
слов в речи друг друга. Они перестали считать мат
ругательством и используют его для выражения
своих мыслей в повседневном общении, находя
это
вполне
естественным.





Цель проекта:
Борьба с ненормативной лексикой среди
школьников
Гипотеза:
Если целенаправленно использовать современные
активные формы работы в формировании культуры
речи школьников, то учащиеся научатся следить за
своей речью.
Участники проекта: ученики 7 «а» и 8 «в» кл.
НОВИЗНА
Многочисленные
замечания,
предупреждения, беседы не приводят к
положительным результатам.
 Безуспешность мер, принимаемых против
нецензурной лексики, вынуждает педагогов
искать новые способы борьбы с ней.

ЭТАПЫ РАБОТЫ.
1. ИЗУЧЕНИЕ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ 7»А» И 8 «В»
КЛ.Анкета "Сквернословие в моей жизни"





Класс_______
«___»
Пол
м
/
ж
1. Как ты думаешь, почему люди в своей речи употребляют бранные слова, ругательства?
______________________________________________________________________________________
__
2. Если ты используешь в своей речи бранные слова (мат, ругательства), то объясни почему?
_____________________________________________________________________________
3.
Как
часто
ты
произносишь
эти
слова?
_____________________________________________________
4.
В
каких
ситуациях
это
происходит?
_______________________________________________________
5.
Как
ты
думаешь,
плохо
это
или
нет?
______________________________________________________
6.
Что
ты
чувствуешь,
когда
произносишь
такие
слова?
_______________________________________
7. Как ты думаешь, что чувствуют или думают другие люди, когда слышат, как ты произносишь
бранные
слова?
__________________________________________________________________________
8.
Что
ты
чувствуешь,
когда
при
тебе
кто-то
ругается
матом?
___________________________________
9.
От
кого
ты
чаще
всего
слышишь
подобные
слова?
_________________________________________
10. Как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы люди (дети) не употребляли бранных слов?
______________________________________________________________________________________
__
11. Что нужно сделать, чтобы ты не употреблял эти слова? ____________________________________
12. Хочешь ли ты, чтобы твои будущие дети в своей речи использовали бранные слова? Почему?
______________________________________________________________________________________
__ Спасибо за откровенность!
ИТОГИ АНКЕТЫ




Среди учащихся 7 «а», «в», 8 «в» классов 82% используют при
общении со сверстниками нецензурную лексику, большинство
из них сознают, что это
плохо. Признаются, что стало
привычным слышать и произносить бранные слова в
общении.
Когда произносят бранные слова, то многие испытывают
облегчение, лишь некоторые – стыд. Но когда слышат такие
слова в свой адрес, все ощущают чувство обиды, злобы и
мести.
Чтобы искоренить сквернословие, предлагают ужесточить
школьные правила, наказывать, ввести штрафные санкции.
Отдельные ученики считают, что сквернословие исчезнет, если
вокруг все будут доброжелательными.
И при этом все респонденты уверены, что их дети не будут
употреблять
ненормативную
лексику.
НЕНОРМАТИВНАЯ ЛЕКСИКА В ПОВСЕДНЕВНОМ ОБЩЕНИИ
СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 7 «А», 8 «В» КЛАССОВ
Сквернословие
Ежедневно
Иногда
Редко
Никогда
2. РЕАЛИТИ-ШОУ «ЗА СТЕКЛОМ: ЖИЗНЬ БЕЗ МАТА!»








Объявление в кабинете:
Девиз реалити-шоу «Мы за чистую русскую речь!»
Время проведения:
2 четверть.
Начало игры: 10 ноября 2015г.
Окончание 1 игры: 23 декабря 2015г.
Участники: 7 «а» - 25 уч., 8 «в» классы- 23 уч.
Итоги подводятся еженедельно.





Уважаемые участники!
Следите за своей речью, за вами наблюдают, вы – «За стеклом».
Победителей ждут приятные сюрпризы!
Нарушители законов кабинета будут наказаны Верховным судом,
избранным коллективами классов.
ХОД РЕАЛИТИ-ШОУ «ЗА СТЕКЛОМ»



В классе были назначены дежурные (детективы),которые
следили за речью одноклассников. Они записывали фамилии
тех, кто бранился в кабинете №208. В конце каждой недели
проводился суд. Судья, прокурор были выбраны путём
открытого голосования. Адвокатами выступали дети по
желанию. Суд проходил примерно по
сценарию
телепередачи «Суд идёт».
Суд выносил приговор, наказание – уборка класса,
конопатка окон, создание презентаций по темам урока,
написание рефератов, прочтение книги (в зависимости от
ситуаций).
Появились талантливые адвокаты, услуги которых были
очень востребованы.
ИГНАТЬЕВА ЛЕНА, АНДРЕЕВА НАСТЯ, 7
«А»
ХАЛИТОВ РАМИЛЬ, 8 «В»
ПОБЕДИТЕЛИ РЕАЛИТИ-ШОУ
3. КОЛЛЕКТИВНОЕ СОСТАВЛЕНИЕ ЗАКОНОВ КАБИНЕТА
КАБИНЕТ №208 – ТЕРРИТОРИЯ ВЕЖЛИВОСТИ




З а к о н 1.
1.Входя
в
кабинет,
здороваемся, уходя, говорим
«До свидания!»
2. Контролируем свою речь.
3. Не употребляем бранные,
грубые слова.
4. Заменяем их меткими
фразеологизмами,
пословицами, поговорками,
другими
общеупотребительными или
приемлемыми
просторечными словами.

Закон2


1.Перед началом урока
оставьте сотовые телефоны на
этом столе.

2. Уходя, не забудьте взять
телефон.

3. Ответственность за
сохранность несёт владелец
телефона.

4. РАСШИРЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ
ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ



Психологи пишут, что в этом возрасте все дети склонны к
сильным эмоциям, выброс которых выражается и в словах.
А словарный запас у школьников бедный, они мало читают.
Нужно научить их заменять матерные слова.
Обратились к фразеологизмам.
Реализуя данный проект, расширили изучение темы,
проведен урок-конкурс на знание фразеологизмов,
учениками созданы презентации, один урок снят на видео.
ИЗУЧАЕМ РУССКИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ
5. КОНКУРС СОЦИАЛЬНЫХ ПЛАКАТОВ «ЗА ЧИСТОТУ
ЯЗЫКА!»


Девиз конкурса: «Ругаться
матом – значит не уважать
себя».
Приняли участие ученики 7
«а», 7 «в», 8 «в» классов.
Было представлено 20
плакатов.
6. ОФОРМЛЕНИЕ СТЕНДА «МОЯ РЕЧЬ
– МОЁ ЗЕРКАЛО»



1. Сбор высказываний
великих людей о русском
языке.
2. Сочинение «Русский
язык в моей жизни».
3. Оформление сборника
«Стихи о любви».
7. СБОР МАТЕРИАЛОВ ТЕМЕ ПРОЕКТА
В ИНТЕРНЕТЕ



1.
Презентация
«Классный
час
«Сквернословие
и
здоровье».
2.
«Родителям
о
сквернословии»,
материалы
для
родительского собрания
3. Анкета «Сквернословие
в моей жизни»
8.СЛЕДУЮЩИЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ
Школьный информационный листок «За
чистоту языка»
 Наша школа – территория без
сквернословия!
 В чистом поселке– чистая речь!

Выводы

Использование активных методов в борьбе с
распространением
ненормативной
лексики
приводит к положительным результатам. Об этом
свидетельствуют
наблюдения,
данные
анкетирования среди учащихся 7 «а» и 8 «в»
классов.