художественный_вымысел_или
реклама
Для постановки на сцене в школьном «Театре на английском языке» были выбраны сцены из романа Чарльза Диккенса «Оливер Твист». Мы поразились жестокости, которая окружала главного героя с самых первых лет его жизни. Так возникла идея исследовать некоторые факты из жизни «старой доброй Англии викторианской эпохи», которые были описаны в романе, с целью ответа на вопрос: насколько они реальны, а насколько вымышлены. Задачи, решаемые для реализации цели, поставленной в работе Существовал ли реальный город и работный дом в Англии, где родился Оливер Твист; Какими были условия жизни в работных домах Англии середины 19 века; На какое будущее могли рассчитывать воспитанники работных домов; Какова была судебная система времен Диккенса, какими полномочиями обладали мировые судьи. Этапы исследования Подготовительный этап, в ходе которого формировались представления о предмете исследования, ставились цели и задачи проектной работы. Исследовательская деятельность, с выдвижением идей и предположений, проведением поиска и анализа информации по изучаемому вопросу, обмен и систематизация полученных данных, формулировка собственных выводов и решение поставленных задач. Написание отдельных частей работы, связывание их в единое целое, оформление в качестве печатной работы. Объектом исследования данной проектной работы выступает социальная и культурная жизнь британского общества середины XIX века. Предметом исследования является анализ фактов и сюжетных сцен романа Ч. Диккенса «Оливер Твист» с точки зрения реальности их существования для эпохи, в рамках которой живут герои романа. Наша гипотеза Диккенс показал жизнь бедняков в более мрачных тонах, чем это было на самом деле, стараясь тем самым привлечь внимание властей и способствовать решению проблемы через проведение демократических реформ. Город, где родился Оливер Твист С точки зрения проверки нашей гипотезы о достоверности фактов, изложенных в романе, нам было важно найти хотя бы прототип города, где мог родиться Оливер. Сопоставив факты, мы пришли к выводу, что это мог быть город Питерборо в 120 км. от Лондона по северной дороге. Изучив биографию Чарльза Диккенса, мы узнали, что подобно своему герою с 11-12 лет Чарльз ощутил ужасающие тяготы жизни, оказавшись на лондонском «дне». Прототип работного дома Оливера Вполне вероятно, что посещение Диккенсом работного дома в Лондоне сыграло свою роль в превращении образа этого заведения в визитную карточку романа «Приключения Оливера Твиста». Жизнь в работном доме С принятием в 1834 году Закона о бедных, всех, кто обращался за социальной помощью, принудительно помещали в работный дом. Поэтому условия жизни стали искусственно ухудшать: строгий распорядок, система наказаний, скудный рацион, изнурительный труд. Что ждало детей за порогом работного дома Изучая факты, следует признать, что сюжет романа «Приключения Оливера Твиста» как нельзя более отвечает реальностям того времени. Самая известная детская профессия в Англии того времени - трубочист. Оказывается «школы карманников» существовали в действительности. Условия проживания в работном доме из романа «Приключения Оливера Твиста» показаны писателем в более мрачных тонах. Рацион питания в работных домах выглядит гораздо разнообразнее, чем то, что давали детям из романа «Приключения Оливера Твиста». Судебная система в Англии середины XIX века Не подлежит сомнению реальность картины викторианского правосудия, показанная Диккенсом в его романе: приговор на 3 месяца каторжных работ за недоказанную кражу носового платка входил в полномочия мирового судьи и был законным для того времени. Выводы 1. 2. 3. 4. Образ города и работного дома, где родился Оливе Твист, Диккенс сделал собирательным, подчеркивая возможность их существования в любом графстве Англии середины XIX века. Условия проживания в работном доме показаны писателем в более мрачных тонах, чем это было в реальности. Намеренно сгустив краски, Диккенс, возможно, стремился привлечь внимание общественности к положения людей, оказавшихся в нищете. Жизнь героя за порогом работного дома описана в романе абсолютно правдиво. Тяжелая работа подмастерьем, школа воров-карманников – реальные факты жизни детей воспитанников работных домов. Мы установили реальность картины викторианского правосудия, показанную Диккенсом в его романе. Работа над проектом дала нам представление о персонажах, которых нам предстоит сыграть в нашем школьном Театре на английском языке. Жестоких и бессердечных с точки зрения общественной морали нашего времени, но естественных и правдивых для времен «старой доброй Англии», таких, как их показал Чарльз Диккенс в своём бессмертном романе «Приключения Оливера Твиста».
