Система учебников «Открываю мир

Открываю мир
Система учебников нового поколения
для начального общего образования
 Е. И. Матвеева, И. Д. Патрикеева.
Букварь
 Г. Г. Граник и др. Русский язык. 1—4 кл.
/ под редакцией акад. РАО Г. Г. Граник и
В. В. Рубцова
 Е. И. Матвеева, И. Д. Патрикеева.
Литературное чтение. 1—4 кл.
 А. Л. Семёнов, Т. А. Рудченко.
Математика и информатика. 1—4 кл.
 Е. В. Копп. Окружающий мир. 1—4 кл.
 Г. М. Гогиберидзе. Основы духовно-
нравственной культуры народов
России. 4—5 кл.
 Л. В. Школяр, Л. Л. Алексеева.
Музыка. 1—4 кл.
 Е. И. Коротеева Изобразительное
искусство. 1—4 кл. / под ред.
Л. В. Школяр.
 Е. Н. Литвинов, М. В. Анисимова,
Т. Ю.Торочкова. Физическая культура.
1—4 кл.
Авторский коллектив
Граник Генриетта Григорьевна, доктор психологических наук, профессор,
действительный член (академик) Российской академии образования (РАО).
Главный научный сотрудник Психологического института Российской академии
образования, заведующий лабораторией психологических проблем построения
школьных учебников, лауреат Премии Правительства РФ в области образования
(2008).
Семёнов Алексей Львович, доктор физико-математических наук, профессор,
действительный член (академик) Российской академии образования (РАО), членкорреспондент Российской академии наук (РАН), ректор Московского Института
открытого образования (МИОО), действительный член (академик) Российской
Академии естественных наук (РАЕН), лауреат Премии Президента РФ (1999),
лауреат Премии Правительства РФ (2009), почётный работник общего
образования РФ.
Школяр Людмила Валентиновна, доктор педагогических наук, профессор,
действительный член (академик) Российской академии образования (РАО),
директор Института художественного образования РАО. Председатель
Международного совета по музыкально-художественному образованию при
Президиуме РАО, лауреат Премии Правительства в области образования (2005).
Авторский коллектив
Коротеева Елена Ивановна, доктор педагогических наук, старший научный
сотрудник Института художественного образования РАО, лауреат Премии
Президента Российской Федерации в области образования (2003).
Гогиберидзе Георгий Меджинович, доктор педагогических наук, профессор
Института стран Азии и Африки МГУ им. М.В. Ломоносова.
Рудченко Татьяна Александровна, начальник отдела начальной школы Института
новых технологий, научный сотрудник Вычислительного центра Академии наук РФ,
лауреат премии Президента РФ в области образования.
Копп Елена Васильевна, кандидат психологических наук, ведущий научный
сотрудник Психологического института Российской академии образования.
Матвеева Елена Ивановна, кандидат педагогических наук.
Патрикеева Ирина Джолдошевна, заслуженный учитель РФ, Отличник народного
просвещения, лауреат Гранта г. Москвы в области образования, директор ГОУСОШ
753 г. Москвы
Литвинов Евгений Николаевич, кандидат педагогических наук, лауреат премии г.
Москвы в области образования, Отличник просвещения (СССР и РСФСР)
Анисимова Марина Вячеславовна, почётный работник общего образования РФ,
мастер спорта СССР по фигурному катанию, специалист центра организационнометодического обеспечения физического воспитания Департамента образования г.
Москвы
Система учебников «Открываю мир»
 Ориентация на деятельностную парадигму
Учебники всех ПМЛ построены в соответствии с основными принципами
теории деятельности и предполагают освоение учениками предметного
содержания в собственных практико-преобразующих и поисковых
действиях, а также формах содержательного учебного взаимодействия с
другими учениками класса, учителем и родителями.
Приоритет
действий

формирования
универсальных
учебных
Системообразующими факторами являются:
• этапность и системность формирования УУД, зафиксированные
предметных программах;
• формирование регулятивных действий: контроля, оценки и др.;
• реализация индивидуальной образовательной траектории;
• обеспечение учебного сотрудничества в различных формах;
• целенаправленная работа по укреплениею учебной мотивации;
• единство в понимании и трактовке важнейших методических понятий.
в
Система учебников «Открываю мир»
Учёт
 психо-физиологических
школьников
особенностей
младших
 законов восприятия и усвоения информации
Содержание всех предметных линий, входящих в систему «Открываю
мир», отвечает современным научным представлениям и подается с
учетом
соответствующей
ступени
общего
образования,
индивидуальных возрастных психологических и физиологических
особенностей учащихся.
Система учебников «Открываю мир»
метапредметных
предметных
личностных
Обеспечивает достижение
планируемых результатов
ФГОС
реализуя технологическую функцию учебника