МКОУ «Центр дополнительного образования детей

Итоги работы МКОУ «ЦЕНТР
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕТЕЙ», участвовавшего в программе
РИП в 2011-2015 г.г.
1
Информационная справка
• Новикова Светлана Михайловна, директор МКОУ «Центр
дополнительного образования детей».
• Абубякирова Няфисе Усмановна, методист МКОУ «Центр
дополнительного образования детей».
• Кирюхина Ольга Сергеевна, методист МКОУ «Центр
дополнительного образования детей».
• Тема в программе РИП: «Развитие образовательной среды
учреждения дополнительного образования детей как условие
творческой самореализации детей и подростков сельского
муниципального образования».
• Статус в программе РИП: областная экспериментальная
площадка.
• Стаж в программе РИП: 4 года.
2
Обоснование актуальности
исследования
• Актуальность исследования определяется динамикой изменения
функций, структуры и содержания современного дополнительного
образования детей в условиях новой образовательной парадигмы.
Дополнительное образование детей представляет собой гармоничное
единство познания, творчества, общения детей и взрослых, в основе
которого лежит любознательность и увлеченность свободным поиском
пути к мастерству, будущей профессии и постижению смысла жизни.
Общеобразовательная школа не обеспечивает в полной мере творческой
самореализации детей в силу стандартизированных форм организации и
содержания образовательного процесса. Компенсируя отсутствие в
основном образовании тех или иных интересующих детей видов и
направлений деятельности, дополнительное образование содействует
выбору пути (маршрута, траектории) образования и развития ребенка, по
которому он может продвигаться в приемлемом для него темпе,
обеспечивает комфортную эмоциональную среду - «ситуацию успеха» и
развивающего общения.
• Таким
образом,
актуальность
исследования
определяется
противоречием между потребностью педагогической практики УДО в
образовательной среде, способствующей творческой самореализации
личности, и недостаточным теоретико-методологическим обоснованием
ее развития в современных условиях.
3
Гипотеза исследования
• Научная проблема: каковы теоретико-методологические основы,
специфика, сущностная характеристика, основные направления и
педагогические условия развития образовательной среды в УДО как
условия творческой самореализации детей и подростков? Решение данной
проблемы является целью исследования.
• Объект
исследования:
образовательная
среда
учреждения
дополнительного образования детей.
• Предмет исследования: развитие образовательной среды учреждения
дополнительного образования сельского муниципалитета как условие
творческой самореализации детей и подростков.
• Гипотеза исследования: Развитие образовательной среды учреждения
дополнительного образования детей будет выражаться в обогащении
среды за счет предметно-пространственного компонента (гетерогенности и
сложности среды; связности функциональных зон; гибкости и
управляемости среды; обеспечения символической функции среды;
автономности
среды)
и
усиления
вариативности
программ
дополнительного образования, форм и методов их реализации, что
является условием творческой самореализации детей и подростков на
разных
ступенях
дополнительного
образования,
разработана
критериальная характеристика и дано опытно-экспериментальное
обоснование
педагогических
условий
успешной
творческой
самореализации детей и подростков в УДО.
4
Результаты и материалы,
полученные в ходе эксперимента
на муниципальном уровне
• Успешно прошла апробацию программа дополнительного
образования «Шахматная школа» в рамках внеурочной
деятельности в соответствии с ФГОС (2011-2014гг).
• Разработана и успешно внедряется программа летнего
оздоровительного лагеря «Созвездие» для детей с дневным
пребыванием в МКОУ ЦДОД (2012-2015гг).
• В рамках работы районной ученической коллегии реализуется
развивающая программа «Творческая мастерская лидера»(20132015гг).
• Организация и проведение обучающего семинара для педагогов
дополнительного образования детей (в том числе и
совместителей) по теме: «Роль дополнительных
образовательных программ в развитии среды, обеспечивающей
формирование творческой личности и ее успешную
социализацию», 2014 г.
5
Результаты и материалы,
полученные в ходе эксперимента
на областном уровне
• Участие в информационно-консультационном семинаре
«Внутренний мониторинг в учреждениях дополнительного
образования детей», июнь 2012 г.
• Создание игровой программы по изучению и пропаганде
творчества И.А. Гончарова «Игровое шоу «Три О» (III место в
областном конкурсе) и её презентация на XXXIV Гончаровском
фестивале, июнь 2012 г.
• Организация и проведение мастер-классов в рамках областного
конкурса детского творчества «Зеркало природы-2013».
• Участие в информационно-консультационном семинаре
«Независимая оценка качества работ в учреждениях
дополнительного образования детей», февраль 2014 г.
• Участие в областной научно-практической конференции
«Современные проблемы дополнительного образования и
эффективные технологии их решения» с докладами по
инновационному программному обеспечению, май 2014 г.
• Участие в подготовке и проведении областной эстафеты идей
«Артековская пятерочка» к 90-летию МДЦ «Артек».
6
Результаты и материалы,
полученные в ходе эксперимента
на областном уровне
• За отчётный период обучающимися в объединениях и
педагогическими работниками МКОУ ЦДОД на областном уровне
были показаны следующие результаты:
• 2012 г: Дипломы I, II и III степени (ОДОД «Бусинка», ОДОД
«Мастерица») за работы, представленные на областной выставке
научно-технического и художественного творчества.
• 2013 г: Диплом II степени в областном конкурсе «Овеянные славою
флаг наш и герб» (Литературный клуб «Свирель»).
• 2014 г: Диплом I и III степени в областной выставке «Весеннее
настроение» (цветы и куклы) (ОДОД «Мастерица», ОДОД
«Бусинка»);
• Диплом II степени в IV областном интеллектуальном конкурсе
«Формула успеха» (Литературный клуб «Свирель»);
• Диплом III степени в областном конкурсе «История Карамзина»
(Литературный клуб «Свирель»).
7
Результаты и материалы,
полученные в ходе эксперимента
на всероссийском уровне
• Дополнительная образовательная программа
«Возрождение национальной культуры и языка»
опубликована в качестве методического материала на
Всероссийском образовательном портале «Продленка»,
лауреат Всероссийского творческого конкурса
«Рассударики» 2014 г.
• Участие в интернет-конференции по вопросам разработки
программ повышения квалификации по направлению
социализации детей с целью повышения квалификации
работников образовательных организаций
дополнительного образования детей (13-15.04.2015 г.) с
докладом по инновационному опыту работы МКОУ ЦДОД,
в рамках Федеральной целевой программы развития
образования на 2011-2015 годы.
8
Результаты и материалы,
полученные в ходе эксперимента
на международном уровне
• За отчётный период обучающимися в объединениях и
педагогическими работниками МКОУ ЦДОД на
международном уровне были показаны следующие
результаты:
• Сертификаты участников Международной выставкиярмарки инновационных проектов 2013, 2014 гг.
• Дипломы II степени в Международном конкурсе
«Пасхальное яйцо» (ОДОД «Мастерица»)
• Грамоты победителей в Международном фестивале
языков (литературный клуб «Свирель», (ОДОД
«Мастерица», ОДОД «Бусинка»), апрель 2014 г.
9
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
10