1 - Читинская государственная медицинская академия

Исходя из анализа модели выпускника, прописанной
в Государственных образовательных
стандартах
высшей школы, сегодня востребованным оказывается
творческий тип личности, не зажатой стереотипами и
слепой верой, ориентированной на общее благо,
открытой для диалога, способной понять и принять
точку зрения «другого», отказаться от устоявшихся
стандартов мышления.
«Философия» как учебная дисциплина должна
развивать креативное мышление и культуру диалога.
Выбор данной темы обусловлен тем, что именно она
включает в себя самые дискуссионные, актуальные,
многозначные вопросы.
Эта тема так же интегрирует знания, полученные в процессе
изучения раздела ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ, и
включает:
Проблему уникальности человеческой личности;
Проблему свободы и ответственности;
Уникальности сознания человека;
Проблему выбора человека;
Проблему смысла жизни;
Проблему смысла и направленности истории;
Духовную жизнь общества;
Природу ценностей в жизни человека;
Социализацию личности и ряд других.
Занятие проводится в 4 семестре у студентов 2 курса ЧГМА,
лечебного и педиатрического факультетов.
Методика занятия
Тема лекции: «Бытие человека. Жить или существовать»
Цель: развитие самостоятельного творческого мышления
и интереса к философским проблемам бытия человека.
Задача: формирование активной жизненной позиции у
студентов; содействие развитию созидательной
творческой активности студентов.
Условия: За месяц до планируемого занятия каждой
группе дается задание: подготовить фильм на тему
«Жизнь…»
Представленные видеофильмы могут быть выполнены в
жанре документального или игрового кино, ролика или
клипа , фотографии (фоторепортажи), презентации.
Хронометраж фильмов не должен превышать 7 минут.
Ход занятия
1. Вступительное слово преподавателя.
2. Представление для просмотра фильма каждой группы.
(Представитель анонсирует, кратко представляет, поясняет
основную идею фильма).
3. Подведение итогов презентации видеофильмов.
Просмотр и оценка представленных видеофильмов проводится
членами жюри, представителями групп факультетов.
В состав жюри конкурса входят преподаватели кафедры
гуманитарных наук.
Основные критерии оценки представленных видеофильмов:
•
общий замысел фильма;
•
оригинальность идеи и преподнесения материала;
•
художественная выразительность образов;
•
полнота раскрытия темы;
•
использование возможностей видеомонтажа (компьютерная
графика, анимация, мультипликация);
•
соответствие музыкального сопровождения.
Данная форма проведения лекции:
повышает интерес к изучаемой дисциплине у студентов;
сокращает социальную дистанцию между
преподавателем и студентами;
активно включает студентов в ход занятия;
позволяет студентам проявить свои творческие
способности;
вырабатывает привычку оригинально мыслить;
способствует формированию умения емко и четко
выражать свои мысли;
вызывает желание брать инициативу на себя,
что несомненно пригодится в их будущей
жизни, профессиональной деятельности.
ГБОУ ВПО
Читинская государственная медицинская академия
Кафедра гуманитарных наук
Фестиваль – показ
короткометражных фильмов
«Жизнь…»
Желаем приятного просмотра!