Военные повести (, 869 Кб)

В данной презентации будет рассказано о
трех повестях, по которым были сняты
фильмы.
 М.
Шолохов – “Они сражались за Родину.”
 Б. Васильев – “А зори здесь тихие...”
 Ю. Бондарев – “Горячий снег.”

В романе многогранно раскрыта судьба трех скромных
рядовых людей — шахтера Петра Лопахина,
комбайнера Ивана Звягинцева, агронома Николая
Стрельцова. Очень разные по характерам, они связаны
на фронте мужской дружбой и безграничной
преданностью Родине.

Николай Стрельцов угнетен отступлением
своего полка и личным горем: перед войной
ушла жена, детей оставил у старой матери. Это
не мешает ему героически сражаться. В бою он
был контужен и оглох, но убегает из госпиталя в
полк, в котором после боев осталось всего
двадцать семь человек: “Кровь из ушей у меня
перестала идти, тошноты почти прекратились.
Чего ради я там валялся бы... А потом, я просто не
мог там оставаться. Полк был в очень тяжелом
положении, вас осталось немного... Как я мог не
прийти? Драться рядом с товарищами ведь
можно и глухому, верно Петя?”
 Петру
Лопахину “... хотелось обнять и
расцеловать Стрельцова, но горло
внезапно сжала горячая спазма...”.
 Иван Звягинцев, до войны комбайнер,
богатырь,
простодушный
человек,
стремится утешить Стрельцова, жалуется
ему сам на свою якобы неудачную
семейную жизнь. Шолохов эту историю
описывает с юмором.
Теплые чувства вызывает повар
Лисиченко,
который
использует
каждую
возможность
оказаться
на
переднем
крае.
Лопахин
спрашивает его: “... где кухня и
что мы сегодня будем жрать по
твоей милости?” Лисиченко
поясняет, что заправку котла
щами он сделал и оставил двух
раненых
за
щами
присматривать. “Вот повоюю
немножко, поддержу вас, а
придет время обедать —
уползу в лес, и горячая пища по
возможности
будет
доставлена!”
Лопахин во время боя подбил
танк
и
сбил
тяжелый
бомбардировщик.
Описания природы в
романе увязаны с
военной обстановкой.
Например,
перед
глазами
Стрельцова
стоит убитый юный
пулеметчик, упавший
между
цветущих
подсолнухов: “Может
быть,
это
было
красиво, но на войне
внешняя
красота
выглядит
кощунственно...”
В повести "А зори здесь тихие..." трагические
действия происходят на мало кому ведомом 171-м
разъезде, в лесу, в стороне от которого немцы
круглосуточно бомбят Мурманскую дорогу.
 Название
повести
является
полной
противоположностью событиям самой повести. До
символа, и героического и трагедийного
одновременно, возвышается подвиг старшины
Васкова и пяти девушек-зенитчиц.
 Эти
девчонки мечтали о большой любви,
нежности, семейном тепле - но на их долю выпала
жестокая война, и они до конца выполнили свой
воинский долг.

• И по ходу повествования мы
узнаём, что у каждой из них
был свой, особый счёт к
врагу.
• Так, Рита Осянина занимает
в
строю
защитников
Отечества место своего
мужа-пограничника,
погибшего в первый же
день войны…
У студентки Сони Гурвич на момент начала
войны в Минске осталась вся семья. Родные
оказались в еврейском гетто. И Соня, уходит
на фронт, чтобы внести свой вклад в победу
и приблизить окончание войны, а значит, и
освобождение своих.
У Лизы Бричкиной была мечта: она очень
хотела учиться, но война смешала все
планы, и Лиза отправляется на фронт,
чтобы вернуть мечту.
 На
глазах
у
дочери красного
командира Жени
Комельковой
расстреляли маму,
младшего брата и
сестру. Её саму
спрятала соседка.
И
Женя
отправляется
добровольцем,
чтобы мстить.
 Девушки
не имеют военного опыта, но
вступают в бой. Ценой своей жизни они
сумели остановить фашистов, в живых
остаётся один старшина, который смог
взять в плен несколько вражеских солдат.
Он
получает
серьёзные
ранения,
демобилизовывается и усыновляет сына
погибшей Риты Осяниной.
 Приблизительно через двадцать лет он
приезжает с приёмным сыном на место
гибели матери и встречает там отдыхающих
парней и девушек.
Фронтовик
Станислав
Ростоцкий
экранизировал
повесть Бориса Васильева 'А
зори здесь тихие... ' со светлой
печалью о своем поколении унесенном
войной,
'не
долюбившем', не прожившем
отмеренный ему срок. О
несвершившемся,
невозместимом, утраченном.
События романа «Горячий снег»
разворачиваются
под
Сталинградом,
южнее
блокированной
советскими
войсками 6-й армии генерала
Паулюса, в холодном декабре 1942
года, когда одна из наших армий
сдерживала в приволжской степи
удар
танковых
дивизий
фельдмаршала
Манштейна,
который
стремился
пробить
коридор к армии Паулюса и
вывести её из окружения. От успеха
или неуспеха этой операции в
значительной степени зависел исход
битвы на Волге и, может, даже
сроки окончания самой войны.

В "Горячем снеге", при
всей
напряженности
событий,
все
человеческое в людях, их
характеры
живут
не
отдельно от войны, а
взаимосвязаны с ней,
постоянно под её огнем,
когда, кажется, и головы
не поднять.

Особенно
важно
в
романе
прошлое генерала Бессонова.
Мысль о сыне, попавшем в
немецкий плен, затрудняет его
позицию и в ставке, и на фронте.
А когда фашистская листовка,
сообщающая о том, что сын
Бессонова попал в плен, попадает
в контрразведку фронта в руки
подполковника Осина, кажется,
что возникла угроза и службе
Бессонова.

В финале пропасть эта обозначается
еще резче: четверо уцелевших
артиллеристов
освящают
в
солдатском котелке только что
полученные ордена, и глоток,
который каждый из них сделает, это
прежде всего глоток поминальный в нем горечь и горе утрат. Орден
получил и Дроздовский, ведь для
Бессонова, который наградил его, он уцелевший, раненый командир
выстоявшей батареи, генерал не
знает о тяжкой вине Дроздовского и
скорее всего никогда не узнает. В
этом тоже реальность войны. Но
недаром
писатель
оставляет
Дроздовского
в
стороне
от
собравшихся у солдатского котелка.
В
данных произведениях описан не
только подвиг советского народа, но и
поступки отдельно взятых людей. Не
смотря на все невзгоды, они находят в
себе мужество идти дальше, к Победе.
 Узнав, как советский человек приближал
Победу, возможно, кто-то задался
вопросом: “А способен ли я на такое?”