Лозинг В.Р., руководитель группы «Современная школа

Подходы к проектированию
образовательной системы школы
Лозинг В.Р., руководитель группы «Современная школа»
Института образования НИУ ВШЭ, к.п.н.
Модель образовательной системы
• Система образования и образовательная система
• Подсистемы образовательной системы:
 подсистема концептуальных идей, определяющая «лицо»
методической системы и антропопрактики
(надсистема)
 методическая подсистема, задающая специфические
особенности всей системе
 подсистема образовательной практики, антропопрактика
(ядро системы)
 подсистема образовательных институтов
(форма организации)
• «Все, что нужно различать, должно быть различено» Я.А. Коменский
Типы образовательных систем
• Как возможно становление человека
(что является сущностью человека, что в человеке развивается в
процессе становления, что является источником и основанием
развития человека, каковы движущие силы и механизмы развития)
• Социологический и антропологический, антропо-социологический и
социо-антропологический подходы
– образовательная система социологического типа (Т. Кампанелла, Р.
Оуэн, И Гербарт, Ф. Энгельс, др.)
– образовательная система антропологического типа (Ксенофан, Ж.Ж. Руссо, Л.Н. Толстой, др.)
– образовательная система социо-антропологического типа (Ж.
Пиаже, В. Штерн, М. Мантессори, Р. Штейнер, А. Нил, др.)
– образовательная система социо-антропологического типа (Сократ,
М.Ф. Квинтилиан, Я.А. Коменский, Л.С. Выготский, В.В. Давыдов)
• Миф о традиционном обучении
Локальная образовательная система
• Идея локальной образовательной системы
(ЛОС)
• Подсистемы ЛОС:
– локальная инженерная инфраструктура
– локальная образовательная сеть
– локальная образовательная практика
– локальный уклад жизни
Локальная инженерная инфраструктура
Элементы локальной инженерной инфраструктуры
– строения (здания, сооружения, помещения)
– система обеспечения жизнедеятельности
(системы отопления, водоснабжения, водоотведения,
электроснабжения, вентиляции, кондиционирования)
– системы безопасности и связи
(системы связи, интернета, видеонаблюдения,
пожарной безопасности, пр.)
Локальная образовательная сеть
• Идея образовательных пространств ЛОС
Элементы образовательных пространств:
а) система мест учебного пространства
б) система мест пространства общественно значимой деятельности
в) система мест конструктивного пространства
• Идея функциональных слоев-срезов ЛОС
Элементы слоев-срезов: системы мест, ориентированные на:
а) укрепление и развитие человеческого организма
б) формирование социального индивида
в) становление субъекта деятельности
г) становление личности человека
• Идея образовательных ячеек ЛОС
Образовательные ячейки как система мест подготовки и демонстрации
успеха субъектов образования.
Локальная образовательная практика
• Идея локальной образовательной практики (антропопрактики) и
антропонического экспериментирования
• Единица образовательной практики и ее элементы
а) образовательные цели
б) учебный материал
в) педагогическая деятельность
г) учебная деятельность
д) учебная коммуникация
• Базовые процессы образовательной практики:
а) формирование
б) образование
в) воспитание
г) учение-обучение
Уклад школьной жизни
• Идея локального уклада школьной жизни как скрытого
содержания образования, удерживающего нормы,
ценности, правила и образцы поведения
• Уклад жизни как действующая модель открытого
гражданского общества
• Уклад жизни как гуманистическая, толерантная и
демократическая атмосфера, как общество
ненасилия, сотрудничества и взаимного уважения
• Уклад жизни как целостная жизнедеятельность в
течение всего школьного дня
Управление
локальной образовательной системой
• Организованности материала как предмет управления
а) инженерная инфраструктура
б) образовательная сеть
в) образовательная практика
г) уклад жизни
д) внешняя внеобразовательная среда (власть и учредители, заказчики и
родители, потребители и пользователи, поставщики ресурсов и создатели
мнения, партнеры и конкуренты)
• Процессы как предмет управления
а) базовый процесс – учение-обучение
б) обеспечивающие процессы: функционирование, воспроизводство,
развитие
• Процесс управления базовым и обеспечивающими процессами
а) управление учением-обучением
б) управление функционированием
в) управление воспроизводством
г) управление развитием
Удачного проектирования
локальной образовательной системы!
С уважением, В. Лозинг