****** *3

ЛЕКЦИЯ №3
ТЕМА: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
КРИЗИСЫ И РЕВОЛЮЦИИ.
ГЛОБАЛЬНЫЕ
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЛЕМЫ
ПЛАН:
•
•
•
•
•
•
1. Экологические кризисы и революции.
2. Глобальные экологические проблемы.
2.1. Проблема разрушения озонового слоя.
2.2. Проблема “парникового эффекта”.
2.3. Проблема кислотных дождей.
2.4. Проблема сохранения биологического
разнообразия.
1. Экологические кризисы и революции
• Экологический кризис - напряженное состояние
взаимоотношений между человечеством и
природой, характеризующееся несоответствием
развития производительных сил и
производственных отношений в человеческом
обществе ресурсно-экологическим возможностям
биосферы. Одна из характеристик экологического
кризиса – увеличение влияния измененной людьми
природы на общественное развитие. В отличие от
катастрофы - кризис обратимое состояние, в
котором человек выступает активно действующей
стороной.
• Древнейшие приспособления, увеличивающие
власть их обладателя над окружающей природой,
появились уже у высших человекообразных
обезьян. Это были камни, палки и, как показали
раскопки в Юго-Восточной Африке, охотничьи
булавы, сделанные из больших берцовых костей
антилоп. Эта "техника", находившаяся в
распоряжении у пралюдей, сменивших и
вытеснивших человекообразных обезьян
ненамного увеличила их силы.
• Первой технической революцией,
совершенной еще прачеловеком, было
овладение огнем. Огонь грел, защищал, и
стал могущественным средством
химического преобразования природы
(приготовление пищи, изготовление орудий,
выплавление металла). Уже первая
техническая революция столкнула человека
с массой проблем (необходимость создания
запасов топлива, укрытие от дождя, за
огнем надо постоянно следить).
• Синантропы, жившие в горах к северо-западу
от Желтого моря, жили общинами, в которых
уже было ясное разделение труда: одни из них
охотились, другие собирали топливо и
растительную пищу, третьи хранили огонь.
Местность на значительном расстоянии вокруг
их жилищ была значительно изменена их
трудовой деятельностью. Так началась
переделка естественного облика отдельных
местностей, ландшафтов в результате
человеческой деятельности. Но людей было
еще очень мало и общее их влияние на живой
покров планеты было несущественным.
• Положение изменилось, когда на земле появилась
древняя форма настоящих людей - неандертальцы.
Они умели делать каменные ножи, наконечники
копий, а главное огонь в их руках стал могучим
орудием племенной охоты. Горели леса и степи,
убегали звери и птицы и попадали в засады
охотников. Это были первые мощные удары по
природным ресурсам. Но массивные низколобые
головы древних людей не задумывались над
последствиями: была бы сегодня пища, был бы
заглушен сегодняшний голод. (Кризис
относительного обеднения доступных человеку
ресурсов промысла и собирательства).
• Конец древнего каменного века - палеолита отделен от нас всего немногими десятками
тысяч лет. Жившие в это время кроманьонцы
уверенно добывали любых зверей, на стоянках
находят кости сотен мамонтов, тысяч зубров,
бизонов, диких лошадей. Главное чего не
умели кроманьонцы - это хорошо заботиться о
своем будущем. Из года в год, из века в век
они добывали больше мамонтов, чем они
могли размножаться. И вот количество этих и
других крупных животных начало
сокращаться, стало не хватать еды и шкур. Так
наступил первый антропогенный
экологический кризис.
Верхний палеолит (круговое жилище из костей мамонта)
• Пришлось искать новые источники
существования. Переход от древнего
каменного века – палеолита – к новому
каменному веку – неолиту – ознаменовался
изобретением лука и стрел, капканов, сетей и
возникновением животноводства и
земледелия. Жившие первобытнообщинным
строем люди постепенно выработали
множество способов восстановления тех
природных ресурсов, которыми они
пользовались.
• Среди них были и создание древних
заповедников, и периодический запрет
охоты на отдельные виды, и смена
пахотных земель после их истощения, и
простейший севооборот - трехполье.
Подчеркивается исключительная
устойчивость методов хозяйственной
деятельности времен неолита, в отдельных
случаях они дошли до нашего времени.
Секрет в том, что они были рассчитаны на
возобновление в природе того, что брали в
ней люди.
Очаги древнего земледелия (по Н.И. Вавилову)
• Рабовладение в смысле природопользования –
огромный шаг назад. Рабы не знали, как
заботиться о восстановлении плодородия почв
и других ресурсов, и не были в этом
заинтересованы. Вот почему страны,
обогатившие себя на какое-то время рабским
трудом, стали терять свое главное богатство производительные силы земли, а с ними и
могущество. Так пали Ассирия, Вавилон,
Персия, древнегреческие государства, Рим. На
их бывшей территории за прошедшие
тысячелетия новых могущественных
государств уже не возникало. В огромной мере
это определялось истощенностью ресурсов.
• Численность населения росла, и давление
на природу постепенно увеличивалось.
Капитализм принес с собой такое
катастрофическое разрушение природных
богатств, как никогда за всю
предшествующую историю. Это и понятно,
так как связано с развитием техники.
• Главной опасностью экологического кризиса
является то, что при определенных обстоятельствах
он может перерасти в экологическую катастрофу.
• Под экологической катастрофой следует
понимать переход системы из одного устойчивого
состояния в другое. Например, повышение средней
температуры Земли может привести к таянию
полярных льдов, опустыниванию почв, вымиранию
определенных видов флоры и фауны, может быть,
даже к гибели человечества. Экологические
катастрофы могут иметь различные уровни – от
локальных (гибель леса, осушение моря и т. д) до
глобальных (в масштабах Земли, Солнечной
системы, Галактики и даже Вселенной).
Экологическая катастрофа
К экологическим катастрофам могут привести следующие причины, которые в
настоящее время являются глобальными экологическими проблемами
человечества:
• глобальное потепление, сдвиг климатических зон;
• озоновые дыры;
• частично обратимое загрязнение окружающей среды;
• неуничтожимые радиоактивные отходы;
• эрозия и сокращение площадей плодородных почв;
• демографический взрыв;
• истощение невозобновляемых минеральных ресурсов;
• энергетический кризис;
• резкий рост числа ранее неизвестных и зачастую неизлечимых
болезней;
• недостаток продуктов питания, перманентное состояние голода
большей части населения планеты;
• истощение ресурсов мирового океана и его загрязнение.
2. Глобальные экологические проблемы
2.1. Проблема разрушения озонового слоя
• Озоновый слой – слой атмосферы, расположенный на
высоте от 7 до 18 км (на экваторе до 50 км),
отличающийся повышенной концентрацией молекул
озона и защищающий биосферу от ультрафиолетового
излучения солнца. Озоновый слой образовался на земле,
по современным данным, 570-400 млн. лет назад. В слое
озоносферы озон находится в очень разреженном
состоянии.
• Ответить на вопрос о причине появления “озоновых
дыр” не просто. Но главным виновником ее появления
является попадание в верхние слои атмосферы
хлорфторуглеродных соединений и других
загрязнителей атмосферы, оксидов азота или
соединений хлора и др.
• Источниками этих веществ – виновников разрушения
озонового слоя, в первую очередь, являются все более
развивающиеся гражданская авиация и химическая
промышленность. Применение азотных удобрений в
сельском хозяйстве, хлорирование питьевой воды,
широкое использование фреонов в холодильных
установках, огнетушителях, растворителей и аэрозолей
привело к тому, что миллионы тон хлорфторметанов
поступают в нижние слои атмосферы в виде
бесцветного нейтрального газа. Распространяясь вверх,
хлорфторметаны под действием ультрафиолетового
излучения разрушаются, выделяя фтор и хлор, которые
активно вступают в процесс разрушения озона.
• Фреон является главным разрушителем озонового слоя.
По данным американских ученых, каждый атом фреона
способен уничтожать 100000 молекул озона.
• Широкое движение “зеленых” во всем мире,
принятие Программы ООН по окружающей среде и
действия международной метеорологической
организации привели к заключению весной 1985 г.
Венской конвенции об охране озонового слоя.
• В 1992 г. представители 93 стран собрались в
Копенгагене, где на конференции по озоновому
слою, с целью ускорить полное прекращение
использования фреонов. Было принято решение к
1996 г. полностью прекратить производство
наиболее опасных фреонов. В случае выполнения
принятых решений уже с 2000 г. содержание хлора
в стратосфере начнет сокращаться, а к 2040 г. две
части на миллиард частей воздуха придут к норме.
2.2. Проблема “парникового эффекта”
• Парниковый эффект – потепление
климата на земле в результате повышения в
приземном слое атмосферы содержания
пыли, углекислого газа и метана. Смесь
пыли и газов действует, как полиэтиленовая
пленка над парником: хорошо пропускает
солнечный свет, идущий к поверхности
почвы, но задерживает рассеиваемое
почвой тепло, в результате под пленкой
создается теплый микроклимат.
• Углекислый газ является одним из главных
виновников “парникового” эффекта, потому что
другие известные “парниковые газы” (а их около
сорока) определяют лишь примерно половину
глобального потепления.
• Значительно усугубляют проблему “парникового
эффекта” некоторые другие газы, выбрасываемые
человеком в атмосферу: метан, фреоны, оксиды
азота и др.
• Установлено, что содержание углекислого газа в
атмосфере за последний 100 лет увеличилось на 25
%. За этот период глобальная температура
увеличилась примерно на 1°С., и она идет к еще
большему увеличению.
• Потепление климата ведет к таянию полярных
льдов и повышению уровня Мирового океана.
• Оценки, основанные на возможном росте
температуры в течение ближайших нескольких
десятилетий, показывают, что некоторые
регионы с неустойчивым увлажнением станут
более сухими, что повлечет за собой
деградацию земель и потерю урожая. Влажные
области станут в еще большей степени
насыщены влагой.
• Вслед за предстоящими изменениями климата
неизбежно наступят изменения положения
природных зон.
• Сейчас уже ведутся работы в глобальном
масштабе по проблемам “парникового
эффекта”. Планируется сокращение
выбросов углерода на 20% к 2025 г.
• Для этого, прежде всего, необходимы
крупные изменения в мировой энергетике:
• развитие атомной энергетики;
• развитие альтернативных видов энергетики
(ветровой, солнечной, геотермальной);
• всемирная экономия энергии.
• На конференции в Рио-де-Жанейро в 1922 г.
принята Конвенция
• ООН об изменении климата, основным
положением которой являются
международная координация и объединение
усилий в борьбе с изменениями климата и
его неблагоприятными последствиями для
планеты.
2.3. Проблема кислотных дождей
• Кислотные дожди – атмосферные осадки,
содержащие серную и азотную кислоты, которые
образуются в результате попадания в атмосферу
оксидов серы и азота из труб промышленных
предприятий. Кислотные дожди снижают
плодородие почв, ухудшают рост деревьев и трав
в лесу, уничтожают представителей многих видов
фауны.
• Ежегодно в атмосферу земли
выбрасывается около 200 млн. т твердых
частиц (пыль, сажа, и др), 200 млн.т
сернистого газа, 700 млн. т оксида углерода,
150 млн.т оксидов азота, что может
составить более 1 млрд.т вредных веществ.
• Основными компонентами кислотных
дождей являются серные и азотные
кислоты, хотя определенную часть могут
составлять хлороводород и фтороводород.
• Кислотные дожди (или кислотные осадки в виде снега, града)
наносят значительный экологический и экономический ущерб.
• В результате выпадения кислотных осадков нарушается
равновесие в экосистемах, ухудшается продуктивность
сельскохозяйственных растений и плодородие почв, ржавеют
металлические конструкции, разрушаются здания, сооружения,
памятники архитектуры и т.п. Сера, адсорбирующая на листьях,
проникает внутрь и принимает участие в окислительных
процессах. Это влечет за собой генетические и видовые
изменения растений.
• Кислотные дожди очень существенно влияют на растения. В
первую очередь погибают некоторые лишайники, поэтому их
считают “индикаторами” чистого воздуха. Самыми
чувствительными растениями – также являются ель,
листвиница, пихта, бук, граб.
2.4. Проблема сохранения биологического разнообразия
Контрольные вопросы и задания
• 1. Дайте определение понятия «экологический кризис»,
«экологическая ситуация», «экологическая катастрофа». Приведите
примеры.
• 2. Что такое «экологические проблемы»? Приведите примеры.
• 3. Назовите экологические проблемы, вызванные антропогенным
воздействием, в регионах с очень острой экологической ситуацией.
• 4. Перечислите известные вам глобальные экологические проблемы.
• 5. Каково происхождение «кислотных дождей» и в чем проявляется их
губительное воздействие на природу и живые организмы, включая
человека?
• 6. Что такое «озоновые дыры» и какую угрозу они представляют для
людей?
• 7. В чем заключается глобальная опасность усиления парникового
эффекта в атмосфере и как можно противостоять данной угрозе для
человечества?
• 8. Чем опасно сокращение биоразнообразия на Земле?