Метод проектов как средство разработки и внедрения

Реклама
На современном этапе в связи
с вступлением Закона
«Об образовании в Российской Федерации» и
введением ФГОС ДО образовательный процесс
требует широкого внедрения
различных инновационных форм,
способов и методов организации
и ведения образовательной деятельности,
одной из которых является
Проектная деятельность
Метод проектов
рассматривается современной наукой,
как цикл инновационной деятельности
и является одной из перспективных
педагогических технологий,
имеющих соответствующие признаки,
функции и структуру
Организация работы с педагогическими кадрами
по обучению проектной деятельности проходила через
разработанный план мероприятий, который включал в себя:
 курсы повышения квалификации;
 семинары;
 семинары-практикумы;
 индивидуальные консультации;
 деловые игры;
 мастер классы;
 обучение в образовательном центре «Интокс» по теме
«Современные образовательные технологии в развитии
детей дошкольного возраста» (разработка мимиопроектов).
Региональная ярмарка инноваций в образовании
2008
2011
«Витаминный
калейдоскоп»
«Головоломо
сказка»
Малышева Е.И. –
зам. заведующего
по УВР
Получено
благодарственное
письмо
Лабутина Л. В. –
воспитатель
Получен сертификат
лауреата и сертификат
качества
инновационной
продукции
2013
Региональная ярмарка
инноваций в образовании
Ленинградский областной
региональный конкурс
«Детские сады детям»
«Волшебный
флексагон»
«Волшебный
декупаж»
Малышева Е.И. – зам.
заведующего по УВР
Кругловоа Е. С. –
воспитатель
Получен сертификат
участника
Лабутина Л. В. –
воспитатель
Получен сертификат
лауреата
Районный конкурс педагогического
мастерства «Воспитатель 2013 года»
Мимио-проект
«Мы олимпийцы»
Кукина О. С. – инструктор по
физической культуре
Лауреат конкурса
2014
Районный конкурс зимних
участков
«Царство
Зимушкизимы»
Творческая группа
Победители
конкурса
«Детское
самоуправление»
Белко Т. Н.
– педагог-психолог
Участник районного
этапа ярмарки
инноваций
Сегодня для нас Проектная
деятельность стала неотъемлемой
частью не только воспитательнообразовательного процесса, но и
управления. Организацию работы по
государственно-общественному
управлению в своем учреждении
реализовали через проектную
деятельность
МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД№6 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»
ПРОЕКТ
«УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ»
СОСТАВИЛИ: ЗАВЕДУЮЩИЙ КОЛЕСНИКОВА Э.Х.
ЗАМ. ЗАВЕДУЮЩЕГО ПО УВР МАЛЫШЕВА Е.И.
Г. ВОЛОСОВО
2014Г.
Актуальность. В последние годы Правительством РФ делается
большой акцент на роль общественности в управлении
образовательными учреждениями. Одним из принципов
государственной политики в области образования является
демократический,
государственно-общественный
характер
управления образованием, описанный в Законе РФ «Об
образовании»
Проблема.
Организация
деятельности
новой
формы
государственно-общественного управления - Управляющий совет
Цель. Внедрение в работу новой формы государственнообщественного управления – Управляющий совет
Задачи:
1.Создать нормативно – правовую основу деятельности
Управляющего совета
(Положение об УС, Положение о порядке выборов и
кооптации членов УС, подготовить проект новой редакции
Устава).
2. Вовлечь участников образовательного процесса в активную
деятельность по реализации проекта ГОУ.
3. Организовать деятельность УС.
Участники: заведующий, работники, родители,
общественность.
Ожидаемый результат: Действующий государственнообщественный орган -Управляющий совет
Этапы:
1. Подготовительный: просветительская и
разъяснительная работа участникам образовательного
процесса для понимания сущности изменений в управлении
учреждением. Обсуждение целей и задач проекта с
родителями и работниками, создание условий для
реализации проекта.
2. Основной: реализация основных мероприятий проекта.
3. Итоговый: сбор, обработка практических материалов,
соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с
полученными, обобщение материалов проекта.
№
Методы и формы
Цели
Срок
Подготовительный этап
2011-2012
учебный год
1
Изучение опыта работы ВСОШ № 1, СОШ д.
Извара
Внедрение опыта в работу
учреждения
2
Посещение КПК
Повышение компетенции по
вопросам ГОУ
октябрь 2012г.
3
Анкетирование родителей и работников
Отношение к вопросу
организации в ДОУ
ГОУ «Управляющий совет»
ноябрь 2012
4
Оформление стенда ГОУ «Управляющий
совет»
Повышение компетенции по
вопросам ГОУ
Ноябрь 2012г.
5
6
Общее собрание родителей
Общее собрание работников
Разъяснительная и
просветительская работа для
понимания сущности изменений
в управлении учреждением
Разъяснительная и
просветительская работа для
понимания сущности изменений
в управлении учреждением
7
Изучение социального паспорта семей
Выявление статуса родителей
8
Создание нормативно-правовой основы.
Подготовка документов:
Проект Новой редакции Устава
Положение о УС, о выборах в УС
о кооптации
9
Общее собрание работников
Внесение изменений,
разграничение полномочий
органов самоуправления
Организация деятельности
управляющего совета
Принятие коллективом новой
редакции Устава, Положений о
УС, выборах, кооптации
Декабрь 2012г.
Декабрь2012г.
Декабрь2012г.
Январь-февраль
2013г.
Февраль2013г.
10
Утверждение новой редакции Устава
Учредителем
Утверждение Устава с
дальнейшей регистрацией
в налоговом органе
февраль 2013г.
11
Издание приказа о проведение выборов
Выборы в совет
март 2013г.
13
Общее собрание работников
Выборы в совет
март2013г.
14
Общее собрание родителей
Выборы в совет
Март 2013
15
Оформление протоколов собраний
Подведение итогов
выборов
март 2013г.
16
Издание приказа
Утверждение состава УС
март 2013г.
17
Обучение членов УС
Повышение компетенции
апрель 2013г.
18
Размещение информации на сайте
Информирование
общественности
март 2013г.
19
Оформление стенда ГОУ «Управляющий
совет»
Освещение работы УС
Март2013г.
Основной этап
Организация деятельности
Управляющего совета:
Избрание председателя, его
1 заместителя, принятие регламента,
создание комиссий по направлениям
деятельности, составление плана
работы.
2
Начало работы
Определение
направления
управленческой
деятельности,
начало
деятельности УС
Апрель 2013г.
Реализация плана
работы
Апрель 2013г.
Итоговый
1
Публичная отчетность
Информирование о
деятельности УС
Вывод: был создан действующий государственно-общественный
орган «Управляющий совет», в результате поменялась структура
управления, создана модель ГОУ «Управляющий совет»
Модель управляющего совета МБДОУ «Детский сад №6 комбинированного вида»
Заведующий
Представители
работников
МБДОУ
Представитель
учредителя
Представители
родительской
общественности
Кооптированные
члены
Комиссии
Управляющий совет
Финансовоэкономическая
комиссия
- Совместно с администрацией
рассматривает и вносит на утверждение
Совета ежегодную бюджетную заявку
МБДОУ «Детский сад №6»,
- планирует расходы из внебюджетных
средств в соответствии с намеченными
МБДОУ «Детский сад №6» целями и
задачами;
- осуществляет контроль за
расходованием бюджетных и
внебюджетных средств, докладывает о
результатах контроля Управляющему
Совету один раз в учебное полугодие;
- Совместно с администрацией готовит
предложения по порядку выплат
стимулирующих надбавок к зарплате;
- Совместно с администрацией ведет
поиск внебюджетных источников
финансирования;
- регулирует содержание и
ценообразование дополнительных
платных услуг;
- готовит соответствующий раздел
ежегодного Публичного отчета
Управляющего Совета перед родителями
и общественностью;
Учебная
(педагогическая)
комиссия
- готовит проект решения Управляющего
Совета об утверждении готового
календарного учебного плана;
- организует работу по подготовке
программы развития детского сада на
очередной период;
- осуществляет контроль за соблюдением
здоровых и безопасных условий обучения и
воспитания в МДБОУ «Детский сад №6»
- Инициирует проведение независимой
экспертизы качества образовательных
результатов;
- проводит экспертизы качества условий
организации воспитательнообразовательного процесса;
- раз в пол года совместно администрацией
готовит информацию о результатах
достижений детей по педагогической
диагностике;
Готовит соответствующий раздел
ежегодного Публичного отчета перед
родителями и общественностью;
Организационноправовая комиссия
-осуществляет контроль за соблюдением
прав всех участников образовательного
процесса;
-готовит проект решения по
регулированию
нормативно правовой базы, изменений в
Уставе и при
подготовке ее локальных актов;
Совместно с администрацией
рассматривает исключительные случаи
нарушений Устава,
предложения о расторжении договора с
родителями при наличии задолженности
по оплате за содержание ребенка более
чем за один месяц;
при не выполнении родителями условий
договора между МБДОУ «Детский
сад №6» и родителем (законным
представителем) ребенка, посещающего
учреждение;
готовит соответствующий раздел
ежегодного Публичного отчета
перед родителями и общественностью.
Комиссия по работе с
родителями и местным
сообществом
-работает во взаимодействии с родительским
комитетом;
-организует работу со средствами массовой
информации, социокультурными
организациями.
-организует реализацию социальных, обще
садовых мероприятий, проектов;
-совместно с администрацией организует работу
с социально неблагополучными семьями.
Эффекты:
 система управления стала более открытой;
 усилилась ориентация детского сада на
интересы и запросы потребителей;
 повысиласось доверие родителей к
эффективности расходования внебюджетных
средств;
 усилилось влияние общественности на жизнь
дошкольного образовательного учреждения.
Необходимость информационной открытости учреждения находит
свое отражение в нормативных документах современного
образования.
Так в ст. 29 закона «Об образовании в Российской Федерации»
отмечается, что «..Образовательные организации формируют
открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие
информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к таким
ресурсам
В ФГОС ДО в части 3 говорится о требованиях к условиям
реализации основной образовательной программы дошкольного
образования, в частности, выделены требования к
созданию образовательной среды, которая… обеспечивает
открытость дошкольного образования.
В пункте 3.2.8. говорится о том, что организация должна создавать
возможности для предоставления информации о программе семье и
всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную
деятельность, а также широкой общественности.
Наш сайт
Скачать