***** 1 - Электронная библиотека БГУ

Координационный
и методический центр
сети библиотек учреждений
высшего образования
Республики Беларусь:
продолжение традиций,
поиск и содержание новых форм работы
Больнова Ольга Александровна,
зав. научно-методическим отделом ФБ БГУ
тел./факс: 209 50 37
e-mail: [email protected]
1975
Приказ Минвуза БССР № 82 от 11.02.1975 о
частичном изменении Приказа №518 от 31
октября 1974г.
«Об усилении роли библиотек в учебновоспитательном процессе высших и
средних специальных учебных
заведений»
• За ФБ БГУ официально закреплена функция
руководства сетью библиотек высших и средних
специальных учебных заведений республики.
1970 – 1980
гг.
• разработаны и утверждены
документы, определяющие задачи и
функции библиотек вузов и ссузов
республики
• проведено более 15 мероприятий
республиканского и международного
значения
• налаживается система повышения
квалификации сотрудников ФБ БГУ
и библиотек вузов посредством
республиканских, городских научнопрактических конференций,
семинаров, командировок по обмену
опытом работы в другие библиотеки,
производственных учеб и т.д.
• налажена система отчетности
библиотек вузов и ссузов перед
республиканским методическим
центром, на основании которой
появилась возможность
проанализировать их работу
• создан фонд методической
литературы по вопросам
библиотековедения, библиографии и
смежным отраслям
1970 – 1980
гг.
Организованы и проведены республиканские
научно-практические семинары:
«Совершенствование форм обслуживания
в вузовской библиотеке» (1974).
«Комплектование книжных фондов библиотек» (1976).
«Идейно-воспитательная работа библиотеки вуза» (1977).
«Организация книжных фондов вузовских библиотек
и внедрение депозитарного хранения» (1978).
"Совершенствование библиотечно-библиографического
обслуживания читателей вуза» (1979).
1974-2014
Мониторинг деятельности библиотек
УВО РБ (статистические показатели)
122
130
48
31
Использование статистических
показателей в деятельности
библиотек УВО РБ
1990 – 2000
гг.
Задачи библиотек УВО:
- автоматизация библиотечно-информационных
процессов;
- обеспечение доступа пользователям к
информационным ресурсам в локальной сети
университета и сети интернет.
Международные и национальные
консорциумы
 «МАРС»
 «БелАР»
 «LibКАРД»
 Виртуальный читальный зал
 БД «Ученые Беларуси»
Обеспечение доступа и продвижение
качественных информационных ресурсов
ЗНАЧИМЫЕ ПРОЕКТЫ
Международная научнопрактическая конференция
«МЕНЕДЖМЕНТ ВУЗОВСКИХ
БИБЛИОТЕК»
Школа методиста «АКТУАЛЬНЫЕ
АСПЕКТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ ВУЗА
НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ»
«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА» курсы для работников библиотек УВО
«СОЗДАНИЕ
И
СОПРОВОЖДЕНИЕ
ЭЛЕКТРОННОЙ
БИБЛИОТЕКИ УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» курсы для работников библиотек УВО
«МЕНЕДЖМЕНТ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА»
- курсы для руководителей библиотек УВО
Гродно-2001
“Менеджмент
вузовских библиотек”
Витебск-2003
Менеджмент вузовских библиотек - 2011.
Роль библиотеки университета в формировании
информационной культуры специалиста XXI века
Менеджмент вузовских
библиотек - 2014.
Библиотеки учреждений
высшего образования в
обществе знаний:
инновации в менеджменте
и технологиях
«Менеджмент вузовских библиотек»
 «Вузовские библиотеки: участие в информатизации учебного процесса и
научно-исследовательской работы»;
 «Развитие корпоративных форм работы библиотек учреждений
образования»;
 «От информационного общества к обществу знаний: библиотека вуза в 21
веке»;
 «Библиотека вуза в электронной среде: технологии и инновации»;
 «Вузовская библиотека в системе обеспечения качества образования»;
 «Система менеджмента качества как инструмент управления и
совершенствования деятельности библиотеки вуза»;
 «Роль библиотеки университета в формировании информационной
культуры специалиста XXI века»;
 «Роль библиотеки в информационном обеспечении научноисследовательской деятельности университета»;
 «Библиотеки учреждений высшего образования в обществе знаний:
инновации в менеджменте и технологиях».
Школа методиста
«Актуальные аспекты методической
работы в библиотеке вуза
на современном этапе»
Приоритетные направления в
деятельности библиотек УВО РБ
обеспечение доступа к электронным
информационным ресурсам
2000 -
изучение показателей
эффективности деятельности
библиотек
создание институциональных
репозиториев
2007 -
2008 -
Направления в деятельности
библиотек УВО РБ
внедрение системы менеджмента
качества
2009 -
формирование медиа- и
информационной культуры
пользователей
участие в библиометрических
исследованиях
2010 -
2011 -
Ranking Web of Repositories
Open Directory Project
Повышение квалификации
305
243
249
Повысили
квалификацию
223
197
193
166
154
125
102
в.т.ч. библ.
курсы
2009
2010
2011
2012
2013
Динамика основных показателей
30431056
30482001
30073181
28310247
15698025
28350385
Книговыдача
15650396
15452485
14914570
14136757
К-во
посещений
в.т.ч.
обращений к
сайту
2009
995576
885495
668202
2010
2011
826256
2012
1323088
2013
Динамика обращений
к приобретенным БД
787560
К-во оплаченных БД
294420
37796
455 461
354
70573
90143
365
328
2009
2010
2011
2012
2013
2009
2010
2011
2012
2013
Использование современных ИКТ
Название сервиса
К-во по данным
мониторинга
К-во по данным
отчета
%
Web-сайт
20
23
37%
Страница на сайте УВО
29
53,7%
Блог
3
5,5%
Web-адрес ЭК
30
31
55,6%
Web-адрес ЭБ
16
13
29,6%
ЭДД
8
25
14,8%
Наличие ВСС
12
12
22,2%
Виртуальные выставки
20
37,%
Статья в Wikipedia
3
5,5%
ВКонтакте
7
12,9%
Одноклассники
1
1,9%
Facebook
5
9,3%
Twitter
2
3,7%
You Tube
2
3,7%
Численность персонала и штатных
единиц в библиотеках УВО
1878
1858
1880
1847
1806
1799
1777
1782
1725
1662
штат
персонал
2009
2010
2011
2012
2013
Что делать?
Эксперементировать!!!
Президент США Франклин Делано
Рузвельт (1882-1945 гг.), объясняя меры по
борьбе с Великой Депрессией, заявил: "Ясно
одно: мы должны что-то делать. Мы должны
делать самое лучшее из того, что нам
известно в данный момент. Если это
окажется
неправильным,
мы
можем
перестроиться на ходу".
Компоненты и приоритеты библиотеки
Университета Чалмерса (Швеция)*
Библиотечно-информационные ресурсы:
• собирать релевантные информационные ресурсы для приоритетных в
Университете Чалмерса направлений исследований и образования;
•
обеспечивать устойчивый эффективный доступ к электронным и
печатным ресурсам для всех лиц, связанных с университетом;
•
проводить ежегодный анализ использования ресурсов, учитывая их
релевантность и стоимость;
•
обеспечивать доступ к информационно-коммуникационным системам,
необходимым для поддержания библиотечно-информационных
ресурсов, включая их координацию с внутренними университетскими
системами и национальными библиотечными сервисами.
___________________________
*Форсман, Д. Через год вы пожалеете, что не стартовали сейчас: модернизация технической политики и
организационной структуры библиотеки // Научные и технические библиотеки. - 2014. - № 3. - С. 55-69
Компоненты и приоритеты библиотеки
Университета Чалмерса (Швеция)
Обучающая среда:
• предоставить по крайней мере одно библиотечное помещение для
проведения занятий;
• формировать позитивную творческую обучающую среду для учёных и
студентов;
• обеспечивать пользователей библиотеки различными типами помещений
и компьютерами для пользования библиотечно-информационными
ресурсами;
• создать условия, в которых электронные ресурсы доступны
пользователю в любом месте и в любое время;
• поддерживать использование электронных информационных ресурсов;
• выдавать документы из печатных коллекций;
• быть неотъемлемой частью процесса образования в университете,
предоставляя классы для обучения информационной грамотности;
• предлагать нейтральное открытое пространство для встреч студентов и
учёных.
Компоненты и приоритеты библиотеки
Университета Чалмерса (Швеция)
Издательские сервисы и библиометрия:
• обеспечивать координацию всей деятельности университета по
открытому доступу, электронным публикациям и библиометрии;
•
поддерживать библиографические базы данных научных изданий
университета, обеспечивая их полнотекстовое издание;
•
обеспечивать эффективное обнаружение публикаций университета;
•
развивать сервисы по распространению и повышению заметности
результатов научных исследований университета;
•
анализировать результаты ранжирования, интересующие университет;
•
помогать руководству университета и учёным, предоставляя сервисы по
издательской деятельности, замерам цитирования и библиометрии.
Принципы методики гибкого
проектирования
1. Работа отдельных лиц и их взаимодействие важнее
процессов и инструментов;
2.
Рабочие
программы
документация;
важнее,
чем
3.
Сотрудничество
с
пользователем
переговоров с поставщиками;
полная
важнее
4. Реакция на перемены важнее следования плану.
Координационный и методический
центр сети библиотек учреждений
высшего образования Республики
Беларусь
«…хороший, знающий
библиотекарь – верный
помощник всякого серьезного
исследователя и просто даже
серьезно занимающегося
человека. Он часто приносит
исследователю больше пользы,
чем каталоги»
В.В.Стасов
КООРДИНАЦИОННЫЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
СЕТИ БИБЛИОТЕК УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
1975 – 29 библиотек
2015 – 54 библиотеки
5 библиотек
30 библиотек
4 библиотеки
5 библиотек
Координационный и методический центр
сети библиотек учреждений высшего
образования Республики Беларусь
Собраться вместе – начало,
остаться вместе – прогресс,
работать вместе – успех.
Генри Форд