История науки и техники

Введение в курс
«История науки и
техники»
Вопросы
1. Предмет, объект, цели и задачи курса
«История науки и техники».
2. Принципы периодизации науки и техники.
3. Основные противоречия и закономерности
в развитии науки и техники.
Литература
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Азимов А. Путеводитель по науке. От египетских пирамид до космических станций. М., 2006.
Афанасьев Ю.Н., Воронков Ю.С, Кувшинов С.В. История науки и техники: Конспект лекций. М., 1998.
Бесов Л.Н. История науки и техники с древнейших времен до конца XX века: Учебное пособие.
Харьков, 1996.
Виргинский В.С. Очерки истории науки и техники XVI-XIX вв. М., 1984.
Виргинский В.С, Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники 1870-1917 гг. М., 1988.
Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники с древнейших времен до середины
XV в. М., 1993.
Григорьев В.И. Наука и техника в контексте культуры. М., 1989.
Зайцев Г.Н., Федюкин В.К., Атрошенко С.А. История техники и технологий. СПб., 2007.
Кефели И.Ф. История науки и техники. СПб., 1995.
Кирилин В.А. Страницы истории науки и техники. М., 1989.
Поликарпов В.С. История науки и техники: учебное пособие. Ростов-на-Дону, 1998.
Соломатин В.А. История науки. М., 2003.
Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники: Учеб.пособие для вузов. М., 1996.
Хрестоматия по истории науки и техники /под ред. Ю.Н. Афанасьева и В.М. Орла. М., 2005.
Шейпак А.А.История науки и техники. Материалы и технологии: Учеб.пособие. Ч. 1-2. М., 2007, 2004.
Шухардин С.В. История науки и техники: Учеб.пособие. Ч. 1-2. М., 1974, 1976.
1. Предмет, объект, цели и задачи
курса «История науки и техники»
К предмету истории науки и техники
относятся:
- информация о событиях и творцах истории
науки и техники;
- материальные памятники истории науки и
техники;
- процессы получения, обоснования научного и
технического знания в различных культурноисторических условиях (контекстах);
- структура и содержание научно-технического
знания.
Наука
Наука – это сфера человеческой
деятельности, функция которой –
выработка и теоретическая
систематизация объективных знаний о
действительности.
Непосредственные цели науки –
описание, объяснение и предсказание
процессов и явлений действительности,
составляющих предмет её изучения, на
основе открываемых ею законов.
Техника
Техника – совокупность средств, создаваемых для осуществления процессов
производства и обслуживания
непроизводственных потребностей
общества.
Нередко термин «техника» употребляют
также для совокупной характеристики
навыков и приёмов, используемых в какомлибо деле или в искусстве (например,
техника делопроизводства, техника игры
на фортепьяно).
История науки и техники
История науки и техники – это
самостоятельная отрасль
исторической науки. Она
характеризуется следующими
положениями:
• носит междисциплинарный
характер,
• является комплексной наукой,
одновременно гуманитарной,
естественной и технической.
Цели и задачи
1) поиск, систематизация, анализ и обобщение историконаучных и историко-технических фактов;
2) расширение источниковой базы для исследований;
3) выявление и обоснование законов и закономерностей
научно-технического развития;
4) анализ роли и значения науки и техники в культурноисторическом развитии;
5) совершенствование методологического обеспечения
исследовательской практики (уточнение понятийного
аппарата, углубление анализа текстов и вещных
источников и т.д.);
6) исследование особенностей развития науки и техники в
отдельные периоды, в отдельных регионах и странах.
2. Принципы периодизации
науки и техники
При выделении периодов в истории
науки и техники следует принимать
во внимание, во-первых,
относительную самостоятельность
развития научно-технического
знания, во-вторых, его
обусловленность прогрессом
естествознания и техники.
Доклассический период
• Охватывает длительный
промежуток времени, начиная с
первобытнообщинного строя и
завершая эпохой Возрождения.
• В этот период естественнонаучные
и технические знания развивались
параллельно, взаимодействуя лишь
спорадически, без
непосредственной и постоянной
связи между ними.
Классический период
• Охватывает период с XVII века
до середины XIX столетия.
• Появляется планирование
экспериментов, введён
принцип детерминизма,
повышается значимость науки.
• Это тот этап в истории науки и
производства, когда для
решения практических задач
начинают использовать
научное знание.
Неклассический период
• Длится с конца XIX века до середины
ХХ века.
• Это время появления мощных научных
теорий, например, теории
относительности; становится ясно, что
принцип детерминизма не всегда
применим, а экспериментатор
оказывает влияние на поиск
эксперимента.
• Именно в данный период сложились
довольно устойчивые формы
взаимосвязи естествознания и
технических наук.
Постнеклассический период
• Начался в конце ХХ века.
• Появляется синергетика, расширяется
предметное поле познания, наука выходит
за свои рамки и проникает в другие
области.
• Определяющим фактором здесь является
развертывающаяся научно-техническая
революция.
• Происходит дальнейшая интеграция
технического и естественнонаучного
знания, к которому начинает подключаться
и социально-гуманитарное знание.
3. Основные противоречия и
закономерности в развитии науки и техники
Существуют следующие основные подходы к
решению проблемы изменения соотношения науки и
техники:
1) техника рассматривается как прикладная наука
(линейная модель);
2) процессы развития науки и техники
рассматриваются как автономные, но
скоординированные процессы (эволюционная
модель);
3) наука развивалась, ориентируясь на развитие
технических аппаратов и инструментов;
4) техника науки во все времена обгоняла технику
повседневной жизни;
5) до конца XIX в. регулярного применения научных
знаний в технической практике не было, но оно
характерно для современных технических наук.
Законы развития науки
(М.М. Карпов)
1. Относительная самостоятельность
развития науки.
2. Критика и борьба мнений.
3. Взаимодействие наук.
4. Математизация практически всех
научных дисциплин.
5. Дифференциация и интеграция наук.
6. Преемственность в науке.
7. Закон ускоренного развития науки.
8. Неизбежность научных революций.
9. Усиление связи науки с
производством.
Законы развития техники
(А.И. Половинкин)
1) закон расширения множества
потребностей-функций,
2) закон стадийного развития
техники,
3) закон прогрессивной
конструктивной эволюции
технических объектов,
4) закон возрастания разнообразия
технических объектов,
5) закон возрастания сложности
технических объектов.