предпринимательство - Центр предпринимательства
advertisement
ПРОГРАММЫ ПО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВУ И СОВРЕМЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Д-р Майкл Моррис, профессор кафедры им. Джорджа и Лайзы Этеридж, научный директор программы предпринимательства, Уоррингтонский колледж коммерческого управления, Университет Флориды 1 …предпринимательство – самое демократическое явление в истории человечества, дающее человеку наибольшую силу и наибольшую степень свободы... 2 Разумный человек приспосабливается к миру. Неразумный постоянно старается приспособить мир к себе. Поэтому весь прогресс зависит от неразумных. Джордж Бернард Шоу Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 3 Предпринимательская революция • В США ежегодно создаётся до 1 миллиона новых • • • • • • • коммерческих и некоммерческих предприятий. Свыше 80% новых рабочих мест Темпы появления новых товаров/услуг Темпы роста выдачи новых патентов Темпы роста богатства Теперь тенденцию возглавляют женщины и меньшинства Свыше 75% школьников старших классов хочет завести своё дело И эта революция – глобальна Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 4 Революция… Наступила эпоха вездесущего предпринимательства: больше выбора, больше инноваций, больше технологического прогресса, больше перемен, больше перспектив, больше возможностей Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 5 Учащийся из группы риска -- это такой учащийся, который не готов к эре предпринимательства Предпринимательство – это главный источник преимущества Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 6 Удивительная эволюция обучения предпринимательству Роль: дисциплина второго плана подобласть область профильная дисциплина Учебный формат: курсы программа начальные учёные степени старшие учёные степени Финансирование: центр затрат центр доходов центр прибыли Работа на местах: вузовский мероприятия муниципальновузовские мероприятия интеграция стационарной программы и работы не местах Преподавательский состав: адъюнкты (ассистенты) совместный преп. состав свой преп. состав совместные назначения Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 7 Удивительная эволюция (продолжение) Исследования: никаких научных исследований публикации ведущих преподавателей стимулирование исследований и междисциплинарной работы Целевой рынок: бизнес-школа местное сообщество студгородок регион страна/планета Оценка: оценки курсов параметры предприятия квалификация целостная модель Цель: заполнить нишу разработать область исследований научить студентов и создать предприятия преобразовать вузы и сообщества Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 8 Так что же это значит в перспективе? • Элементы и основа программы • Структура • Учебные курсы • Программы для соискателей учёной степени • Обучение через опыт • Внеклассная работа • Привлечение населения • Общевузовский императив • Финансирование • Рабочие места • Будущее Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 9 Связи: компоненты современной программы обучения предпринимательству Программы получения образования и степени Тематика исследований Работа с предпринимательским сообществом Университет Флориды Внеклассная работа студентов Общевузовский и междисциплинарные инициативы Представляй > Верь > Созидай 10 Общая нацеленность программы… • основы бизнеса, техника образования нового предприятия и чужой опыт или • предпринимательство как отдельная дисциплина со своим содержанием или • предпринимательство как способ мышления и поведения Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 11 Какова вторичная цель? Основы бизнеса Основы предпринимательства Предпринимательское мышление и поведение Документация Определение предпр-ства Чуткость к возможностям Как продавать Предпринимат. процесс Снижение рисков Наём персонала Хар-ка предпринимателей Мобилизация ресурсов Формы предприятия Типы предпринимателей Передача своего видения Упр-ние денежн. потоком Контексты предприним-ства Новаторство Формулировка стратегии Новаторские бизнес-модели Страсть Анализ рынка Предприним. тип познания Настойчивость и цепкость Налаживание работы Природа возможности Творческое решение проблем Ценообразование Этика предпринимательства Реклама и продвижение Посевной и венчурный капитал Оптимизм Фин. отчётность Скромное начало Обучение на ошибках Франшизы Предпринимат. ориентация Реализация изменений «Партизанское» поведение Контроль со стор. рук-ва Предпринимат-ство и общество Адаптация Анализ себестоимости Стратегии выхода Эластичность Защита IP Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 12 Предпринимательское мышление Отношение - Можешь осуществлять перемены - Есть способ лучше - Вокруг масса возможностей - Выбираешь инновации, перемены и рост - Учишься на ошибках В профессии В жизни - Выбор карьеры предпринимателя - в семье корпоративное пр. - в общественной жизни социальное пр-во Поведение Отклик на перспективу Придумывать новое Проявлять упорство Привлекать ресурсы Действовать попартизански - Смягчать риски - Адаптироваться - пр-во в госсекторе семейное пр-во предпринимательство в свободной профессии - в церкви - в отношениях с людьми - в личных финансах - в реакции на жизненные сложности 13 Новые подходы к структуре… • Неофициальная программа • Центр или институт предпринимательства • Подразделение существующего департамента • Департамент _____ и предпринимательства • Департамент предпринимательства • Школа предпринимательства • Гибриды Вопросы: как осуществляется руководство программой, кому она подчинена, как она укомплектована кадрами, задачи преподавания/исследований/контактов на местах, как она реализуется с бюджетной точки зрения, относительные уровни автономии и контроля, возможность мобилизовать средства и способность к инновациям, темпы, с которыми новые инициативы могут вызвать реакцию, способность создать отличительную марку и ассоциироваться с программой Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 14 К обучению на основе навыков и умений Выявление возможности Оценка возможности Управление рисками/смягчение рисков Передача убедительного видения Цепкость/упорство Творческое решение проблем/сила воображения Мобилизация ресурсов Партизанские навыки Обновление/создание ценностей Не упускать главного, умея адаптироваться Эластичность Собственная эффективность Построение и использование сетей Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 15 Модель для разработки учебной программы Соображения при разработке учебной программы по предпринимательству Контексты • Новые предприятия • Фирмы, растущие на раннем этапе • Семейные предприятия • Быстрорастущие предприятия • Корпоративное предпринимательство • Региональное/ • общенациональное предпринимательство Умения • Предпринимательство • в рамках профессий и дисциплин • • Некоммерческое и • социальное • предпринимательство • • Предпринимательство в госсекторе • Предпринимательство • в науке Выявление и оценка возможности Планирование Смягчение риска Партизанские навыки Создание предприним. коллектива Новаторство/ создание новых товаров/услуг/ процессов/ • Создание бизнесмодели • Творческий подход/воображение • Мобилизация ресурсов • Сети • Правовой и моральный аспект • Организационные способности • Применение технологий • Венчурное финансирование • Внедренческие 16 навыки Что с программой? • • • • • • • • • • • Введение в предпринимательство Предпринимательство среди женщин и меньшинств Предпринимательский маркетинг Социальное предпринимательство Воображение Консультирование новых предприятий Растущие малые и семейные предприятия Венчурный капитал Дилеммы и споры в предпринимательстве Приобщение к предпринимательству в ЮАР (обучение за границей) Правовые и моральные аспекты предпринимательства Университет Флориды • • • • • • • • • • • • Специальные темы в предпринимательстве Экономика предпринимательства и новаторства Немасштабное начало Лаборатория бизнес-планов Корпоративное предпринимательство Предпринимательский практикум Предпринимательство и новые технологии Интеллектуальная собственность и предпринимательство Создание новых продуктов Стратегии творческого маркетинга для малых предприятий Разработка для предпринимательства Стратегическое предпринимательство Представляй > Верь > Созидай 17 А за стенами бизнес-школы? • • • • • • • • • Гуманитарная сфера и предпринимательство Зелёное предпринимательство Психология предпринимательства Предпринимательство и построенная среда Предпринимательство в здравоохранении Предпринимательство и семья Спортивное предпринимательство СМИ и предпринимательство Этническое предпринимательство • • • • • • • • • Университет Флориды Антропологические взгляды на предпринимательство Качество жизни и предпринимательство Общинное предпринимательство Историческое предпринимательство Предпринимательство и мода Инженерно-техническое предпринимательство Сельскохозяйственное предпринимательство Фармацевтическое предпринимательство Предпринимательство в геологии Представляй > Верь > Созидай 18 Логика разработки программы для соискателей степени Фундамент бизнеса Краеугольный камень предпринимател ьства Стены: функции и контексты Шпиль • Базовые курсы по управлению, маркетингу, бухгалтерскому учёту, финансам • Введение в предпринимательство (предпринимательское мышление и поведение) • Воображение/Выявление возможности/Изобретательность • Функции: венчурное финансирование, предприн. мар-кетинг, экономика предпр-ва, информатика и предпр-во, разработка новых продуктов, кадры и предпр-во, проектирование и предпр-во. • Контексты: консультирование малых предприятий, социальное предпр-во, корпоративное предпр-во, управ-ление малыми и семейными предприятиями, предпр-во у женщин и меньшинств, м/н предпринимательство. • Курс по стратегии предпринимательства/бизнес-плану • Практикум по предпринимательству • Изучение предпринимательства за границей Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 19 8 типов программ для соискателей степени Вторичная специальность для изучающих коммерческое дело Общевузовская вторичная специальность или свидетельство Основная вузовская специальность Магистерская подготовка по предпринимательству (очно) (17) Магистерская подготовка по предпринимательству (дистанционно) Специализация по предпринимательству в рамках магистерской программы коммерческого управления Диплом по предпринимательству Программы подготовки докторов философии или коммерческого управления по предпринимательству (7+) … а также объединённые степени Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 20 Обучение на практическом опыте… Что я хочу научить студента видеть, думать, чувствовать, делать? • Как соотносятся в процентном отношении теоретическая часть программы и практика? • Какую роль играет практика повторения? • Какой процент обучения проходит в классе и во внеклассном порядке? • Какова ваша стратегия по координации типов опыта на протяжении учебной программы? Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 21 Портфель практического опыта: Дневники идей Бизнес-модели Бизнес-планы ТЭО Анализ примеров (письм. и на видео) Реальные ситуации «Идейные импровизации» Ролевые игры Собеседования с предпринимателями Голливудское кино Предпринимательские проверки Маркетинговые изобретения Консультации для МП Предпринимательская интернатура Предпринимательское кураторство Учёба за границей Экспресс-презентации Выходные на создание предприятия Вузовские предприятия Разработка прототипа Разработка сайта Игры и упражнения в классе (например, «изобретательский вызов») Внутривузовские конкурсы бизнес-планов Другие внутривузовские конкурсы (например, «выжимание денег из лимона») Предпринимательское наставничество Инкубаторы студенческих предприятий Проекты по внедрению технологий Моделирование Ярмарки студенческих предприятий Участие в национальных конкурсах Теневые предприниматели Приём предпринимателей у себя «Усыновление семейной фирмы» Мероприятия на уровне общины (например, лагерь для новых предприятий, ветеранские программы, женские симпозиумы, школьное наставничество, общинные инкубаторы) 22 Есть ли у вас педагогическая модель? Обучение на практическом опыте = Руки на пульсе + мозги начеку Конкретный опыт Активная прикладная Изменение навыков и отношений прикладная (например, ролевая игра, моделирование, структурированные приложения, консультационные проекты, студенческие инкубаторы, интернатура, презентации инвесторам) Рефлективное наблюдение Рефлективная прикладная Изменение в оценке (например, видео/фильмы, дневники, примеры, лекции приглашённых предпринимателей, экзамен по проблематике, собеседование с предпринимателями) Степень конкретизации Активное экспериментирование теоретическая Абстрактная концептуализация Активная теоретическая Изменение в понимании Рефлективная теоретическая Изменение в знаниях (например, группы по составлению бизнес-плана, маркетинговые изобретения, эксперименты, анализ примеров (рекомендации), предпринимательская проверка) (например, лекция по теории, необходимая литература, анализ примеров (обсуждение), теоретические материалы, экзамен по содержанию) активная рефлективная Характер участия и вовлечения студентов 23 Внеклассные мероприятия для студентов Инкубаторы и акселераторы Исследователи предпринимательства Участие студентов в регион. и нац. конкурсах Конкурсы бизнесмоделей Инкубатории Студентпредприниматель года Внедрение технологий Предпринимательское наставничество Сообщества по изучению предпринимательства Предпринимательские клубы Фонды посевного капитала Вузовские предприятия Опыт обучения за рубежом Предпринимательская интернатура Предпринимательские общежития Экспресспрезентации Конкурсы бизнеспланов Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 24 Принцип полного погружения 1. Будущий студент связывается, чтобы узнать о программе по предпринимательству 2. Все новички знакомятся с презентацией по программе обучения предпрству и могут вступить в общество «Ты творец» 3. Первокурсники могут жить в предпринимательском общежитии 4. Участие на первом курсе в общевузовской серии встреч с интересными людьми и в экспресспрезентации инвесторам 5. Вступление в клуб предпринимателей и участие в «Дилеммах и спорах» на первом или втором курсе 8. Работа по программе наставничества в школе; приём гостейпредпринимателей 9. Студентам всех курсов можно участвовать в конкурсах: бизнес-планов «Риата», экспресс-презентаций, на звание «Студент-предприниматель года» 10. 2-курсникам могут назначить куратора по предпринимательству, они могут занимать должности в Клубе предприним-лей 11. 12. 13. Младшекурсник может Студенты могут поступить в Работа в качестве студентастать сторонним уч-ком студ. инкубаторы; имеют посла, посещение лекторов, общества обучения творправо на ряд курсов по вход на вузовские конкурсы, честву, новаторству, предпр-ву и участие в нац. работа в выездных предпринимательству конкурсе программах 14. Соискательство интернатуры «Риата» по предпр-ву; работа в Студенческом консультативном совете 15. Переопределение действ. или новому куратору в кач. старшего студента; можно быть рук-лем проекта по прогр. предпр-ва 16. 17. Можно вступить в группу Ст. студенты записываются тех. внедрения в кач. на старший курс предпрстаршего студента; можно ства, готовят выпускную выбирать из большого экспресс-презента-цию; ряда выборных работают наставниками для школьников должностей общества 18. Участие в ряде внутри- и вневузовских программ предпринимательства в кач. ст. студента; могут участвовать в нац. конкурсе бизнес-планов 19. Старшие студенты могут имеют право участвовать в программе развития предпринимательства в ЮАР 20. Ст. студенты участвуют в работе общества обучения творчеству, новаторству, предпринимательству в качестве члена 21. Ст. студенты могут участвовать в консультировании предпринимателей в рамках «Ковбойских лагерей» 23. Рассмотрение послужного списка студента и оценки навыков и умений; прохождение практикума 24. Послевыпускной мониторинг 6. 7. Второкурсники могут Запись на первичную или записаться на «Введение в вторичную специализацию предприн-во»; могут по предприн-ву на 2 курсе заниматься выездными или позже; можно работать программами по пр-ву в вуз. предпр-х 22. Ст. студенты помогают оргть ежег. банкет по случаю вручения премий за предво; участ-т в вуз., регион. и нац. конкурсах 25. Возвращение в вуз для участия в программе предпринимательства в качестве выпускника; конкурс «Gator 100» 25 Привлечение предпринимательского сообщества • Местный/региональный уровень -местные лагеря для новых предприятий -ежемесячные форумы -женские симпозиумы -местные конкурсы бизнес-планов -проекты эконом. развития -консультац. проекты -сети ангелов-координаторов -молодёжь и школьные -предприниматель года программы -местные инкубаторы • Национальный уровень -научные конференции -программа ветеранов-инвалидов -программы по предпринимательству в особых контекстах (напр., индейцы, меньшинства) • Международное сообщество -обучение на опыте -глобальные проекты соц. предпр-ва -обучение за границей -обмен преподавателями • Выпускники -Aggie 100 (Tехасский ун-т с/х -предпринимательские форумы выпускников (USC) и механики) • Другие университеты -сотрудничество в рамках студенческих конкурсов (Техас), преподавательские форумы (СанДиегский ун-т), выпускники (штат Индиана) Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 26 Соединяя точки Класс Участие сообщества Внеклассная программа Обучение через опыт Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 27 Общевузовский взрыв МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО ИЗОБРАЗИТ. ИСКУССТВО БИЗНЕС Предпринимательский университет ТЕХНИКА ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВО ЕСТЕСТВ. НАУКИ СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ 28 Как предпринимательство проявляется в вузе • Проекты внедрения технологий • Привлечение сообществ • Коммерциализация другой • Ideabounce – импровизационный обмен • • • • • • интеллектуальной собственности Фонды посевного капитала • Сообщества по обучению творческому • подходу, новаторству и предпринимательству • Гранты на междисциплинарные исследования • Творческий портал для новаторских идей профессорско-преподаватель- ского • состава, сотрудников и администраторов Узкоспециальные новаторские • программы (например, • предпринимательство в здравоохранении или искусстве) • Проекты и форумы междисциплинарных исследований Университет Флориды идеями Циклы встреч с интересными людьми Инкубаторы (коммерческие и некоммерческие, например, инкубатор искусств) Учебная программа: курсы, модули в каждой школе и колледже Общевузовские конкурсы бизнес-планов и экспресс-презентаций Студенческие предприятия в вузе (коммерческие и некоммерческие) Программы обучения за рубежом Новаторство в сфере управления работой университета Партнёрства на местном уровне Представляй > Верь > Созидай 29 Финансирование программы Основные направления использования средств Основные источники средств • Курсы и модули • Плата за обучение • Преподаватели и сотрудники • Дары в фонд • Студенты-лаборанты/ассистенты • Дары на производство/программы • Стипендии и премии • Гранты • Внеклассная работа • Научные исследования • Привлечение населения • Маркетинг, в т. ч. сайт • Поездки и культурные мероприятия • Спонсорские взносы • Плата по программе • Общевузовская поддержка • Взносы на проект • Членские расходы • Лекторы • Помещения, оборудование и инфраструктура Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 30 Продукция, которую можно продать • Центр предпринимательства • Общая программа по предпринимательству • Первичная или вторичная специальность • Степень магистра по предпринимательству • Предпринимательское общежитие • Программа интернатуры • Предпринимательские стипендии • Конкурс бизнес-планов • Конкурс экспресс-презентаций • Программа наставничества • Студенческий инкубатор • Программа научных исследований по предпринимательству • Цикл встреч с интересными людьми Университет Флориды • Финансируемая университетом сеть ангелов • Программа предпринимателейрезидентов • Посевной фонд для студенческих предприятий • Программа внедрения технологий • Лагерь новых предприятий • Программа предпринимательства для женщин • Программа обучения за рубежом • Программа «Предприниматель года среди выпускников» • Программа молодёжного предпринимательства или летний лагерь • Внутригородская инициатива по предпринимательству среди школьников Представляй > Верь > Созидай 31 Комплектование программы кадрами Смешанные модели: • штатные выделенные преподаватели на полной ставке • • • • • • • (появление докторов философии по предпринимательству) штатные выделенные преподаватели, преимущественно работающие в другой дисциплине преподаватели-практицисты адъюнкт-преподаватели приглашённые преподаватели постдокторанты преподаватели-ассистенты всего вуза активное участие предпринимателей в учебных занятиях Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 32 Опасность… ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ Мы добились этого, мы за столом, мы хотим воспроизвести все устоявшиеся и традиционные дисциплины, мы хотим быть как они – бункеры в башне слоновой кости, нацеленные на всё более эзотерические понятия, всё дальше и дальше уходящие от реальности 33 Надо идти дальше… • Это больше, чем просто преподавание «процесса» • Это больше, чем «выявление и реализация возможности» • Огонь в бутылке • Высвобождение потенциала предпринимательства предпринимательство как наделение силой предпринимательство как преобразование Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 34 Наделение силой «Процесс увеличения способности отдельных лиц и групп делать выбор и преобразовывать его в желаемые действия и итоги» -Всемирный банк • Создавать себе рабочее место • Создавать своё будущее • Создавать собственное богатство • Создавать собственное чувство гордости и значимости • Создавать свою самобытность • Создавать собственные объекты и производство • Создавать рабочие места для других • Создавать свою лепту этому миру • Создавать себе возможность отдавать Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 35 Преобразование «Стоящее за фасадом изменение внешности, характера, формы или структуры кого-либо или чего-либо» Предприниматели - это: • • • • • • • преобразование рынков преобразование деловой практики преобразование предприятий преобразование себя самого преобразование семьи преобразование общества преобразование экономики Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 36 Осознание силы предпринимательства в наших программах • Наделение силой и преобразование студентов • Наделение силой и преобразование вуза • Наделение силой и преобразование нашего города Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 37 Осознание силы предпринимательства в наших программах Руководитель вашей программы Новаторство Новаторство на занятиях, во внеклассной работе, в исследованиях и в работе на местах Университет Флориды Риск Активность Желание осуществлять инициативы с реальными шансами на провал; разумный подход к снижению рисков Ориентированность на действия, умение делать первый шаг, изменять правила, быть цепким, мобилизовать средства, сносить неудачи Представляй > Верь > Созидай 38 Какова ключевая концепция вашей программы? • Программа как административная единица • Программа как научная единица • Программа как предприятие • Программа как фабрика инноваций • Программа как платформа для наделения силой и преобразования Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 39 Каковы ваши убеждения? • Каждый студент - предприниматель • Полное погружение студентов: за пределами учебной • • • • • аудитории учишься большему Студенты хотят быть частью чего-то большего, нежели они сами Студенты действительно могут изменить мир Студенты действительно могут начать нечто новое (обойти страх исполнения) Студенты действительно могут управлять компонентами вашей программы Студенты действительно могут быть консультантами предпринимателей Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 40 Какова ваша самооценка? Вы предприниматель-учёный… • открывающий возможности в академической • • • • • среде занимающийся новаторством, чтобы с выгодой использовать возможность реализующий непрерывный поток новшеств берущий на себя взвешенный риск в университетском окружении мобилизующий ресурсы действующий, как партизан Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 41 …Как мы можем преобразовать университет • Это не башня из слоновой кости • Это не просто хранилище знаний • Это не остров интеллектуального спокойствия • И не бюрократический орган, ведомый комитетом и процессом Напротив… • Университет – это исполнитель экономических и социальных перемен • Место столкновений, сотрудничества и общественного участия Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 42 Наша роль в вузе = предпринимательское лидерство • Нам необходимо возглавить общевузовское движение к обучению на основе опыта • Нам необходимо возглавить общевузовское движение к работе с общественностью • Нам необходимо возглавить общевузовское движение к междисциплинарным исследованиям, обучению и услугам • Нам необходимо возглавить движение вуза в сторону новых бизнес-моделей, новых моделей финансирования 43 Построение экосистем и содействие их работе Экосистема предпринимательства Ун-та штата Оклахома Инициатива в сфере технологического предпринимательства Общество обучения творчеству, новаторству, предпринимательству Школа предпринимательства Центр передовых исследований по технологии им. Хельмериха Отдел разработки интеллектуальной продукции Программа помощи изобретателям Оклахомский парк технологии и исследований Предпринимательский университет Институт творчества и новаторства Центр предпринимательства «Риата» Центр разработки новой продукции Центр новаторства и экономического развития Оклахомская технологическая. эксперимент. программа стимулирования конкурентных исследований Центр продовольствия и сельхозпродукции Инициатива по предпринимательству в гуманитарной сфере 44 Лучшая работа в мире… • Мы должны подтолкнуть студентов к мечте – и чтоб мечтать по-крупному • Мы должны дать им инструменты для осуществления этой мечты • Мы должны подвигать их на совершение дел, которые больше, чем они сами • Мы должны позволять им ошибаться • Наши программы могут дать им силы и преобразовать их Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 45 «Мы полагаем, что данный момент истории делает высвобождение новаторского потенциала наших исследовательских университетов национальным императивом, и важнейшим средством достижения этой цели является предпринимательский склад ума». Г. Торп и Б. Голдстайн Ун-т Северной Каролины (Чэпл-Хилл) «Стань той переменой, которую ты хочешь увидеть в этом мире» М. Ганди Университет Флориды Представляй > Верь > Созидай 46
