Тема урока Сочинение Описание предметов, изображённых на картине Ф. П. Толстого «Цветы, фрукты, птица» Исполнитель: учитель русского языка и литературы Марютина Светлана Николаевна Цели: ознакомить детей с особенностями натюрморта как жанра живописи(показать значение композиции и цвета в натюрморте) научить писать на заданную тему, раскрывая основную мысль; научить описывать картину (натюрморт); развитие орфографической зоркости; формирование умения работать в парах; расширить словарный запас учащихся, знание о художнике; вызвать у детей радость от встречи с прекрасным, желание любоваться картиной; развивать воображение детей, их образную память, ассоциативное мышление. Задание : выразительно прочитать стихотворение, вставить по смыслы недостающие слова, повторив при этом основные жанры живописи. Нарисована река, Или ель и белый иней, Или сад, иль облака, Если видишь на картине Или снежная равнина, Или поле иль шалаш Обязательно картина называется ………………(пейзаж) Если видишь, что с картины Смотрит кто – нибудь на нас, Или принц в плаще старинном, Или вроде верхолаз, Лётчик или балерина, Или Колька – твой сосед Обязательно картина называется ……(портрет) Если видишь на картине Чашку кофе на столе, Или море в большом графине, Или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, Или грушу или торт, Или все предметы сразу Значит это - ……..(натюрморт) Натюрморт Словарь Н.М. Сокольникова «Краткий словарь художественных терминов». Натюрморт (франц. Nature morte – мёртвая природа), один из жанров живописи. Вильям Хеда – замечательный голландский художник 17 века. Натюрморт «Ветчина и серебряная посуда» - типичная композиция, которая повторяется в его творчестве несколько раз. На столе – предметы, неразрывно связанные с жизнью человека. Вот пышная белая салфетка, посередине – блюдо с ножом и лимоном, серебряный кувшин, бокал, подсвечник, фруктовая ваза, молочник. Во всём чувствуется незримое присутствие человека. Естественный беспорядок царит на столе: открыта крышка кувшина, упала ваза, оплыла свеча, смятая салфетка, завиток лимонной корочки только недавно очищен, поджаренная булочка – свежа и аппетитна. Неодушевлённые предметы рассказывают о человеке, передают тепло человеческой жизни. Картина выдержана в излюбленных Хедой серебристо – серых тонах. Эти тона отличаются особенным благородством, которые присущи всей картине и всему творчеству Хеды. Абрахам ванн Бейерен – голландский художник. На картине – натюрморте «Завтрак» художник изобразил простой деревянный стол с остатками завтрака. На нём селёдка, опрокинутая рюмка, табакерка с курительной трубкой, смятая салфетка, недопитое вино. Человек не изображён на картине, но всё напоминает о его присутствии. Сочетание предметов помогает выявить особенность каждого материала. Стекло – тонко и прозрачно, сквозь него просвечивается глиняный, плотный бок кувшина. Ткань салфетки – мягкая, а металл блюда – холодный, блестящий. Колорит картины мягкий, выдержанный в единой, коричневатой гамме, но в этом цветовом однообразии содержится богатство тонов и оттенков. Толстой Федор Петрович (1783-1873) Фёдор Петрович Толстой замечательный русский художник и скульптор. Родился в семье графа П.А.Толстого в 1823 году. Будущий художник, как было принято в то время, с рождения был записан в Преображенс кий полк в чине сержанта. После окончания Морского корпуса в 1802 году молодой мичман Фёдор Толстой по ступил в Академию художеств, где потом долгие годы преподавал. В последние годы жизни художник поте рял зрение. Скончался великий мастер в 1873 году. Натюрморты Ф.Толстого – это попытка запечатлеть чарующую крас оту природы. Наиболее известные работы в этом жан ре – «Букет цветов», «Бабочка и птичка», «Цветы, фрукты, птица». Натюрморт «Виноград» Натюрморт «Ветка сирени и канарейка» Натюрморт «Нарциссы» Натюрморт«Ягоды красной и белой смородины» Натюрморт «Ветка винограда» Устное описание картины Ф. П. Толстого «Цветы, фрукты птица». Задание по картине: 1. Описать цветы, изображённые на картине (1 ряд, дети работают в парах). 2. Опишите бабочку. (2 ряд, дети работают в парах). 3. Опишите птичку(3 ряд, дети работают в парах) Опорные слова Стеклянная ваза, шарообразная форма, изящно порхает, фиолетово-розовая лаватера, морковнокрасный с жёлтыми полосками бархатец, веточка душистого горошка, пушистая головка алокрасного мака с белой каёмочкой на кончиках лепестков, сине-голубой с золотыми серединками дельфиниум, разноцветная птичка, лимонно-жёлтая бабочка, слабые и беззащитные Игра «Подбери слово» Я буду называть слова, а вы выберите из них нужные, наиболее подходящее к этой картине Какая это картина? Радостная, унылая? (красивая, нарядная, необычная)сказочная, скучная (необыкновенно красивое сочетание красок), тревожная, спокойная, (полная гармония цветов и животных), тревожная, спокойная, загадочная, обычная? План описания картины. 1. Какие предметы изобразил художник? 2. Как расположены предметы по картине (в центре, слева, справа)? 3. Как предметы сочитаются между собой по цвету? 4. О каком времени года напоминает натюрморт? 5. Какие мысли и чувства он вызывает? Пользуйтесь при обсуждении следующими вопросами. Правильно ли и полно описано изображенное на картине? Раскрыта ли основная мысль художника? Сумел ли ученик рассказать о построении (композиции) натюрморта, а также о тех красках, которые использовал художник? Последовательно ли излагались мысли, разнообразен ли словарь рассказчика? Соответствовал ли тон сочинения его содержанию и основной мысли? План описания картины. 1. Какие предметы изобразил художник? 2. Как расположены предметы по картине (в центре, слева, справа)? 3. Как предметы сочетаются между собой по цвету? 4. О каком времени года напоминает натюрморт? 5. Какие мысли и чувства он вызывает? Опорная лексика: Передо мной картина … На переднем плане замечательного полотна… В центре картины художник изобразил… Цветовая гамма очень разнообразна:… При создании картины мастер использовал… Художнику удалось… Рефлексия Домашнее задание . Составить краткий толковый словарик начинающего художника. Палитра Пейзаж - и т.д.