proekt-pjastolova-pptx2_332op

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №152 общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления г. Карталы
Проект по художественному
творчеству «Уралосибирская роспись»
Автор проекта:
Воспитатель МДОУ№152
Пястолова Л.М..
Карталы
2014г.
Проблема:
В настоящее время необходимо уделять больше внимания художественно- эстетическому развитию
детей.
Я считаю, что человек, который не изучает творчество своего народа, не интересуется им, не может
считать себя гражданином своего Отечества. Любовь к Родине зарождается в раннем детстве, когда
ребёнок особенно восприимчив ко всему новому, яркому. Народно-прикладное творчество несёт в себе
много национальных традиций, оно тесно связано с тем, чем живёт народ в настоящее время и чем он
жил в прошлом.
Народно-прикладное искусство благотворно влияет на развитие
фантазии, образного мышления детей, на активизацию процесса их
творчества, обладает большими воспитательными возможностями.
Оно несёт в себе огромный духовный заряд, эстетический и
нравственный идеал, веру и торжество прекрасного, в победу добра и
справедливости.
Народно-прикладное искусство образно, красочно,
оригинально по своему замыслу. Оно доступно детскому
восприятию, так как несёт в себе понятное детям
содержание, которое конкретно, в простых лаконичных
формах раскрывает ребёнку красоту и прелесть
окружающего мира.
Немного истории:
Во все времена человек стремится к тому, чтобы все вокруг было удобно и
красиво. На Урале зародилась традиция украшать дом росписью. Украшались не
только стены и потолок, но и мебель, утварь, орудия труда и быта: стол,
табуретки, комод, деревянная кровать, люлька, прялка и многое другое. Роспись
дома дополняли половики, занавески, домотканная яркая одежда, рушники.. На
обратной стороне двери часто изображали древо жизни с птицей на вершине. На
потолке размещали солнце, круги с наугольниками, венки.
Форма и размеры красочных панно
выбирались соответственно поверхности.
Поэтому на стенах и простенках обычно
изображались целые «сады». Ремеслом
живописца- красильщика владел далеко не
каждый крестьянин. Красильному делу
начинали учить мальчиков девяти- десяти
лет и осваивали все тонкости ремесла к
шестнадцати- семнадцати годам.
Цель проекта:
-развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста
средствами народно-прикладного искусства.
Задачи проекта :
Развивать творческие способности детей посредством народноприкладного искусства.
Воспитывать стремление к овладению знаниями и способами действия;
умение делать волевые усилия для достижения поставленной цели.
Создавать условия для совместной изобразительной деятельности детей,
обучать правилам и средствам общения.
Познакомить детей с урало- сибирской росписью.
Ожидаемый результат:
Освоение приемов рисования основных элементов: ягодки, простого
березового листа, 3-х -5-ти лепесткового цветка шиповника.
Закрепление навыка рисования двухцветной краской.
Составление композиции на различных шаблонах.
Тип проекта:
Творческий, игровой
Длительность проекта: краткосрочный (2 недели)
Этапы проекта:
I этап- постановка проблемы (постановка целей и задач)
II этап- подготовительный (вхождение в проблему)
III этап- работа над проектом ( цикл практических дел)
IV этап- заключительный ( презентация проекта, итоговое мероприятие)
Технологическая карта проекта:
Образовательная
область
1. Познавательное
развитие
Виды деятельности
Познавательная,
коммуникативная,
игровая
Содержание деятельности
1.Беседа.
Знакомство детей с
элементами росписи
(ягодка,лист,цветок
шиповника).
2. Рассматривание
иллюстраций с изображением
предметов быта, украшенных
Урало-сибирской росписью.
3.Дидактические игры:
«Продолжи узор»
«Угадай-ка»
2. Речевое развитие.
3. Художественноэстетическое
Коммуникативнопознавательная, игровая
1.Чтение художественной
литературы :П.Бажова
«Каменный цветок»
2.Разучивание стихов,
загадок о народных
промыслах, потешек.
Изобразительная,
продуктивная,
музыкальная,
познавательная
1.Рисование элементов
пальчиком.
2.Рисование узора Уралосибирской росписи на
шаблоне.
3.Пластилинография
«Роспись туесков»
4.Прослушивание русских
народных песен.
4.Физическое развитие
Двигательная,
познавательная,
коммуникативная,
игровая
:
5. Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательная,
коммуникативная,
трудовая
1.Подвижные игры:
«Кувшинчик»,
«Иголка,нитка,узелок»
«Ляпка»
2.Физминутки
3.Хороводная игра: «Ходила
младешенька по борочку»
1.Рассматривание
иллюстраций с
изображением предметов
раскрашенных Уралосибирской росписью.
2. Рассказ о ремесле
живописца-красильщика.
Взаимодействие с родителями:
-консультация для родителей на тему
«Знакомство с Уральской домовой росписью »
Рисование элементов росписи
Роспись шаблона доски
Детские работы
Лиза С
Катя П
Пластилинография
Выставка детских работ
Литература:
Н.А. Ветлугина «Художественное творчество в детском
саду»
Т.Н. Яковлева «Пластилиновая живопись»