Презентация творческо

«Цирк, цирк, цирк!»
Авторы: воспитатели Заикина Е.В.
Рукавичникова А.М.
ГБДОУ детский сад №132
Санкт-Петербург, 2015 г.
Актуальность: цирк – это мир улыбок, сказок, детства и
добра. Особенно его любят дети – за то, что цирк с
легкостью превращает обыденную повседневную жизнь в
праздник, в яркую волшебную сказку. Цирк – это частичка
детского счастья. Так давайте сделаем детей счастливыми!
Изобразительная
деятельность
Театрализованная
деятельность
Физкультурнооздоровительная
деятельность
Проект
«Цирк»
Игровая
деятельность
Речевое
развитие
Познавательная
деятельность
Цель: обогащение
представлений дошкольников о цирке
(знакомство с помещением цирка, его наполнением,
значением атрибутов, профессиями работников цирка,
цирковыми животными).
Задачи:
-создать условия для развития и поддержания интереса
дошкольников к цирку;
-формировать познавательный интерес детей;
-расширить знания детей о цирке;
-обогатить словарь детей по данной теме;
-развивать память, внимание, мелкую моторику.
Вид проекта: межгрупповой, творческо-игровой.
Продолжительность проекта: средняя (1 месяц)
Предполагаемый результат: дети получат
представления о цирке и его организации:
здание и внешний вид, реквизиты и
атрибуты, основные профессии, животные,
участвующие в представлениях.
1этап
Подготовительный
Цель: привлечь родителей к совместной деятельности, вызвать интерес у
детей.
На данном этапе
направлениям:
работа
осуществлялась
по
следующим
1.
Обогащение среды
2.
Работа с родителями (рассказать родителям о предстоящей
работе с детьми, консультации на тему: «Мама, папа, я – идем
в цирк», «На пороге цирка»)
3.
Работа с детьми, подготовка детей к дальнейшей работе
(рассматривание иллюстраций с изображением цирка и
цирковых артистов, чтение художественной литературы и
просмотр мультфильмов на заданную тему)
2 этап
Основной
Цель: расширять словарный запас детей, развивать логику,
мышление, мелкую моторику.
На данном этапе работа осуществлялась по следующим направлениям:
1.
Работа с родителями (участие родителей вместе с детьми в конкурсах
«Моя веселая маска» в младшей группе и фотоконкурс «Я – веселый
клоун» в старшей группе).
2.
Работа с детьми (беседы на тему «Цирк», «Цирковые профессии»,
«Животные – артисты», «Приглашение в цирк»; аппликация «Циркшапито», рисование «Веселый клоун»; дидактические игры «Звери в
клетках», «Найди лишнее», «Лабиринт», «Найди двух одинаковых
клоунов», «Найди артистов», «Кого не хватает?»; эксперимент «Тяжелолегкое»; раскраски на данную тему; маскарад)
3 этап
Заключительный
Цель: закрепить знания о цирке, формировать
познавательную
активность,
развивать
координацию движений.
На данном этапе работа осуществлялась по
следующим направлениям:
1.
Участие
специалистов
ДОУ
(помощь
физкультурного руководителя в организации и
проведении итогового циркового представления
старшими дошкольниками младшим)
2.
Совместная работа родителей и детей (выставка
«Моя веселая маска» и фотовыставка «Я –
веселый клоун»)
3.
Создание фотоотчета «Мы ходили в цирк!»
Заключение: в результате проектной деятельности дети
получили представление о работе цирка, ознакомились с
деятельностью цирковых артистов, приобщились к культуре,
испытали положительные эмоции.
Список литературы:
1.
«Мои друзья тигры», Э. Запашный
2.
«Рассказы дрессировщика», В. Филатов
3.
Детская энциклопедия АиФ «Цирк» №7-2005, А. Сирота
4.
«Фунтик в цирке», В. Шульжик
5.
«Цирк», С. Маршак
6.
«Зайка в цирке»
7.
«Про цирк» (азбука), Л. Яковлев