Детектор плагиата - Образование 3.0».

• Библиотеки и издательства в новой
медийной среде
Костюк К.Н.
Генеральный директор ООО «Директ-Медиа»
«Образование 3.0», октябрь 2013
Соблазны цифровой эпохи
Исследование «Библиотеки
диссертаций РГБ» Август 2013 г.
• в сегменте диссертаций по
историческим наукам 10% плагиата
Исследование 2012 г. по юридическим
наукам: 12% плагиата
Проректор «Высшей школы экономики» Сергей Рощин:
«Дело не в том, что современная молодежь такая плохая,
просто родившись в эпоху информационных технологий она
абсолютно по-другому воспринимает проблемы авторства и
интеллектуальной собственности»
Параллельное образование
Самые востребованные сервисы образовательного рынка: написание
работы на заказ
Портрет компании Финдиплом.ру:
Размах проблемы
На сайте Студревью.ру обзор «реферальных компаний» - 70 компаний
Объем рынка
Чему учит Интернет?
Статистика на Liveinternet: из 15 лидирующих ресурсов только 2 не
являются сайтами готовых работ, решебников, рефератов.
Их слоган: «От мук с домашкой помогают готовые ответы»
Интернет учит списывать!
Паразитирование и имитация
образования
1. Всеобщее высшее образование:
•
•
•
На 1 выпускника приходится 1,2 места. 65% поступают в ВО, 24% - СПО, 9,6 – НПО (2004 г.)
1995 по 2001 год численность студентов выросла более чем вдвое (с 2655,2 тысячи до 5426,9
тысячи человек). В 2012 г. – около 7 млн.
Удельный вес студентов вузов в структуре населения поднялся со 190 до 332 человек в
расчете на 10 тысяч населения
2. Парадоксальное явление - бум поступления в вузы и широкомасштабное
снижение качества обучения. Всеобщая «демотивация» к обучению и
преподаванию и выхолащивание высшего образования.
•
•
•
В мировых рейтингах вузов – фигурирует лишь 3 вуза (в двух из них – по одному).
Высшее образование становится безусловной социальной нормой, не подтверждаемой
«внутренней» мотивацией к образованию.
В Великобритании в середине 20 в. лишь 5% имели доступ в высшее образование (сегодня –
более 30%). Концепция «элитарности».
3. Ответ «рынка»: обучающийся становится дважды «клиентом». С
официальной стороны – он платит за «престижный статус» снижающейся в
ставках «валютой знаний». С неофициальной стороны – он конвертирует в
эту валюту «ресурсы псеводзнаний».
Плагиат – главный инструмент конвертации «обмана» в
систему высшего образования.
Что можно противопоставить
плагиату?
1. Индивидуальные усилия преподавателей
по обнаружению и наказанию плагиата –
Трудозатратно и неэффективно
2. Использование информационных
технологий для обнаружения и
предотвращения плагиата.
Требует интеграции с ИТ-системами учебного процесса
3. Политика предотвращения плагиата –
информирование, контроль, системность.
Одна угроза проверки снижает плагиат на 90%
Детектор плагиата powered by Ephorus
• Международная система обнаружения и
предотвращения плагиата - Ephorus
www.detektor-plagiata.ru
Просто, быстро, дешево
• Чтобы быть защищенным от плагиата –
достаточно загрузить документ. Но…
Но… преподаватели не будут
загружать все работы
• Технологичные решения требуют глубокой
интеграции в ИТ-системы
В одиночку
В группе
В вузе
В образовательной
среде
Веб-интерфейс: как это работает?
1. Представитель вуза регистрирует
Преподавателя.
• Преподаватель собирает работы студентов
и самостоятельно проверяет на плагиат.
• Преподаватель сообщает студентам код
задания (своей папки) – студенты
самостоятельно выкладывают работы.
• Преподаватель видит результаты в Личном
кабинете или получает их на емэйл.
«Детектор плагиата» в
образовательных средах
• Работы должны автоматически проверяться в тех
образовательных средах, в которых работают
преподаватель и студент.
• «Детектор плагиата» интегрируется во все LMS и ИТсистемы. К примеру, благодаря плагину Moodle
преподавателю не надо предпринимать никаких
действий – результаты сканирования документа
отразятся в Moodle.
«Детектор плагиата» в ЭБС
«Университетская библиотека онлайн»
Электронно-Библиотечная Система – единственный ИТресурс, который согласно ФГОС требует 100%
регистрации студента.
Возможности ЭБС пока не используются вузами
полноценно.
ЭБС может использоваться для:
• обеспечения вузов основной и дополнительной учебной
литературой;
• в том числе для публикации изданий, создаваемых
преподавателями самого вуза;
• в том числе для публикации учебных работ, создаваемых
учащимися.
В этом случае ЭБС превращается в систему LMS.
Система публикации и проверки на
плагиат : поручение Д. Медведева
Поручение Председателя Правительства
Российской Федерации № ДМ-П8-5501 от 19
сентября 2012 г.
По разработке и внедрению информационной
системы, обеспечивающей проверку на плагиат
дипломных работ выпускников вузов и
диссертаций
• По проекту создания Системы контроля
заимствований все учебные работы должны
публиковаться в ЭБС и проверяться на плагиат
• Необходимы организационные и финансовые
условия
«Университетская библиотека онлайн»
с «Детектором Плагиата»
Университетская библиотека онлайн
как система управления контентом
ЭБС «Университетская библиотека онлайн» –
интегрированная система, включающая в себя:
a.
b.
Учебную и научную литературу российских издательств;
Образовательный мультимедийный контент, используемый
для интерактивных форм обучения;
- В формате потребления внешнего библиотечноинформационного контента
a.
b.
Произведения преподавателей-участников учебного
процесса;
Учебные работы студентов-участников учебного процесса;
- В формате внутреннего процесса создания и
потребления учебного контента, обучающих курсов
ЭБС + LMS + Детектор плагиата
Преимущество использования ЭБС - решение в духе «Единого
окна», интеграция внутреннего и внешнего контента.
Используются две операции:
• ПРОЧИТАТЬ
• ЗАГРУЗИТЬ (new)
Использование ЭБС не требует создания особых технических
условий для внедрения системы проверки на плагиат.
Ценность ЭБС для дистанционного
образования
В полноценном учебном курсе литература из
внешних источников должна дополнять и обогащать
собственный учебный курс.
Отличие ЭБС от систем СДО:
• Учебный курс включает в собственный курс
дополнительную легальную лицензионную
литературу: монографии, статьи, интерактив.
• Он может использоваться не только для
дистанционного обучения, но для всех видов
обучения.
• Контент ЭБС может интегрироваться во внешние
системы СДО. Курс ЭБС переносится в Moodle и
наоборот.
• Библиотеки и издательства в новой
медийной среде
www.detektor-plagiata.ru
 ООО «Директ-Медиа»
Костюк Константин
Генеральный директор
 +7 (495) 334-72-11
 +7 (495) 333-12-42
Отдел продаж
[email protected]