Презентация к ЭСО Ручная дуговая сварка

Электронный образовательный ресурс по учебному предмету
Электронное средство
обучения
«Ручная дуговая сварка»
ГУО “Жодинский профессиональный лицей”
РБ, Минская обл., г.Жодино, ул.Лебедевского,20
Об авторах
 фото
Александров Максим Олегович
В 2013 году закончил УО
«Высший
государственный
колледж связи». С 2013 года
работает
инженеромпрограммистом
в
ГУО
«Жодинский профессиональный
лицей»
Алёксова Алина Викторовна
В 1978 году закончила БИМСХ , в
1983 - педагогический факультет
Московского института инженеров
с/х производства
по специальности инженер-педагог.
С 1985 года работает в ГУО
«Жодинский
профессиональный
лицей»
преподавателем
спецдисциплин. Имеет высшую
категорию.
Автор
учебного
пособия
“Технология
механосборочных
работ” (2012)
АКТУАЛЬНОСТЬ
Цель:
создать электронное средство
обучения для подготовки и
проведения учебных занятий по
учебному предмету «Ручная дуговая
сварка».
Задачи:
 систематизировать
и обобщить
теоретический материал;
 составить и компьютеризировать
тесты;
 создать презентации;
 составить и обобщить средства
контроля знаний;
 систематизировать фото и
видеоматериалы;
 объединить теорию, практику,
видеоматериалы, фото и
презентации в одном учебном
пособии.
Данное ЭСО будет полезно
преподавателям учебного
предмета «Ручная дуговая
сварка» в профессиональнотехнических училищах, лицеях.
Предлагаемый материал
соответствует программе курса
«Специальная технология»
Материал ЭСО подан доступно,
что способствует быстрому
восприятию и усвоению
знаний.
ЭСО можно применяться как на
уроках, так и для
самостоятельной работы
учащихся.
Новизна и инновационность
ЭСО соответствует общедидактическим требованиям:
научности, доступности, проблемности, наглядности,
системности и последовательности подачи материала,
прочности усвоения знаний, единства
образовательных, развивающих и воспитательных
целей.
Необходимо отметить значение использования
информационно-коммуникационных технологий для
формирования информационной культуры учащихся,
поскольку только при работе со средствами ИКТ
учащиеся могут приобрести умения и навыки,
необходимые для жизни в информационном обществе,
что и предполагает воспитание информационной
культуры.
Содержание
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ БЛОКОВ ПРОЕКТА
Фрагмент ЭСО «Теория»:
1. Помощь
2. Содержание
3. Вопросы
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ БЛОКОВ ПРОЕКТА
Фрагмент ЭСО: Проверь себя
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ БЛОКОВ ПРОЕКТА
Фрагмент страницы ЭСО
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ
 1. Александров, А. Г. Источники питания для дуговой
сварки / А. Г. Александров, В. С. Милютин. – М:
Машиностроение,1982. – 79с.
 2. Алешин, Н. П. Контроль качества сварочных работ / Н.
П. Алешин, В. Г. Щербинский. – М: Высшая школа, 1986.
– 240 с.
 3. Лупачёв, В. Г. Сварочные работы / В. Г. Лупачёв. –
Минск: Вышэйшая школа, 1997. – 320с.
 4. Малышев, Б. Д. Ручная дуговая сварка /Б. Д. Малышев,
В. И. Мельник, И. Г. Гетия. – М: Стройиздат, 1990. – 319с.
 5. Рыбаков, В. М. Дуговая и газовая сварка / В. М.
Рыбаков. -- М: Высшая школа, 1986. – 208 с.
Технические требования
Минимальные
требования к
компьютерному
оборудованию:
- процессор:
IntelCeleron,
Athlon,
Pentium;
- ОЗУ – 512 MБ;
- ЖМД – 1 ГБ.
Программное обеспечение:
- Windows 98/ Windows
Millenium/ Windows XP и
др.
- браузеры: Intertet
Explorer, Opera, Mazilla и
др.
- Adobe Flash Player
Данное ЭСО разработано с
помощью языка гипертекстовой
разметки HTML.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
С помощью компьютерных технологий преподаватель
может осуществлять автоматизированный анализ, отбор и
прогнозирование эффективности учебных материалов. Это
является важным направлением в использовании компьютера
как инструмента информационной поддержки деятельности
преподавателя, поскольку позволяет ему не только отбирать
учебные материалы, но также анализировать тексты и целые
учебники и учебные пособия. Неопровержимые преимущества
компьютера как объекта для общения в сравнении с
традиционной формой обучения. В отношении к учащемуся
компьютер может выполнять разнообразные функции.