Осеннее развлечение на прогулке для детей среднего

Осеннее развлечение на прогулке для
детей среднего дошкольного возраста.
Цель: Формирование бережного отношения к природе.
Предварительная
работа: Чтение
художественной
литературы о осени, рассматривание осенних репродукций,
проведение дидактических игр, рисование на осеннюю
тематику, наблюдение на прогулке за осенними приметами.
Задачи:
- Учить наблюдать явления природы и устанавливать
простейшие
связи
между
ними.
- Закреплять умение выражать в речи результаты своих
наблюдений.
-Расширять
и
уточнять
знания
о
природе.
-Воспитывать любовь к природе, пробуждать эстетические
чувства.
- Воспитывать отрицательное отношение к бессмысленному
уничтожению живой природы.
Ход развлечения.
Воспитатель : Осень – красивое время года. Многие поэты,
художники, композиторы посвящали ей свои лучшие
произведения.
Листья золотые падают, летят,
Листья золотые устилают сад,
Много на дорожках листьев золотых
Мы букет хороший сделаем из них
Мы букет поставим посреди стола
Осень золотая в гости к нам пришла.
Елена Благинина.
Воспитатель: Дети, какая осень пришла? (золотая)
Воспитатель: А почему осень называют золотой?
(Потому что деревья стоят жёлтые и похожи на золото.)
Воспитатель: Дети, послушайте загадку:
•Русская красавица
Стоит на поляне
В зелёной кофточке,
В белом сарафане.
(Берёзка)
Воспитатель: Совершенно верно. По каким признакам вы
узнали?
Дети: У берёзы кора белого цвета, листья как сердечки и
ветки склонились к самой земле, а ещё есть серёжки.
Воспитатель: Какого цвета листочки?
Дети: Жёлто – зелёные.
Воспитатель: А какие были летом?
Дети: Зелёные и берёзка была пышная и кудрявая!
Воспитатель: Молодцы, дети. А ещё у берёзки листья и почки
имеют лекарственные свойства, а весной у берёзы берут сок,
он очень полезный. Берёза является символом России,
давайте поводим хоровод вокруг берёзки.
Воспитатель и дети водят хоровод «Во поле берёза стояла»
Воспитатель: Ой, а кто это тут прячется в ветвях? Да это
белка, ( достаёт игрушку белки) Откуда ты появилась?
Белка: ( отвечает изменённым голосом воспитателя)
Здравствуйте, дети! Я маленькая белка и ушла далеко от
дома и заблудилась. Помогите мне, пожалуйста, найти дорогу
домой.
Воспитатель: Вот видите, дети, как нельзя уходить без
взрослых далеко от дома. Поможем белочке найти дорогу?
Дети: Да, поможем.
Воспитатель: Пойдёмте по дорожке, поищем дорогу домой.
Белочка, а в какие игры ты любишь играть?
Белочка: Я очень люблю прыгать с ветки на ветку. А давайте
поиграем в игру: «Прыгни с пенька в кружок»? Слушайте
правила: около пня выложено 3 кружка – один близко, другой
подальше, третий ещё дальше. Выигрывает тот, кто
приземлится точно в кружок и не упадёт.
Дети играют.
Белочка игру комментирует и хвалит.
Белочка: Дети, а как называется это дерево, а то я ещё не
все деревья выучила.
Дети: Это дерево называется липа.
Дети: Это дерево называется липа.
Воспитатель: На что похожа форма листиков?
Дети: На сердечко.
Белочка: Вспомнила, вспомнила, когда цветёт липа, то нужно
делать запас её цветочков и заваривать из них душистый чай
при простуде, это очень полезное дерево.
Воспитатель: Давайте вспомним, какие листочки были
летом?
Дети: Зелёные, яркие.
Воспитатель: А теперь внимательно посмотрим и увидим,
что…
Дети: Листики стали желтеть и опадать.
Воспитатель: Как вы думаете, почему:
Дети: Потому, что стало холодно, солнышко не греет сильно,
дни становятся короче.
Белочка: Сколько вы знаете всего! А ещё из цветков липы
делают мёд и называется он липовый. Отгадайте мою
загадку:
Это дерево цветет,
Аромат и мед дает.
И спасает нас от гриппа,
От простуд царевна - ...
(Липа)
Воспитатель: У меня есть стихотворение о липе: (Самуил
Маршак, Платон Воронько)
Выросла я, липка,
Тоненькой и гибкой.
Не ломай меня!
Медоносным цветом
Зацвету я летом.
Береги меня.
В полдень подо мною
Спрячешься от зноя.
Вырасти меня.
Я тебя листвою
От дождя укрою.
Поливай меня.
Вместе, друг мой милый,
Наберемся силы.
Ты люби меня.
А дождешься срока,
Выйдешь в мир широкий
Не забудь меня!
Белочка: Сколько у вас деревьев красивых, а как называется
это дерево с красными ягодами? Отгадайте загадку:
Это Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют.
И, галдя, его клюют. Рябина
Воспитатель: Чем украшена рябина? (Это плоды рябины, они
похожи на красные бусы или шарики) Белочка замечает в
ветвях корзинки.
Белочка: Ой, а здесь кто – то припрятал 2 корзинки. В однойшишки, а в этой - грибочки. Давайте поиграем в игру
«Белочки и ёжики». Девочки - это белочки
Белка-с кисточками ушки
Гриб увидит на опушкеПрыг за ним с густых ветвей
И несёт домой скорей!
А мальчики будут ёжиками.
Серый ёжик весь в иголках,
Словно он не зверь, а ёлка
Хоть колюч молчун лесной
Ёжик добрый, а не злой!
Правила игры таковы: белочки собирают шишки, а ёжикигрибочки. Кто быстрей соберёт, тот и выиграл. Рассыпают
вперемешку грибы и шишки и игра началась. Во время игры
белочка хвалит детей, подсказывает.
Белочка: Всем деткам за игру я хочу подарить грибок ( на
асфальте мелом нарисован грибок), но чего-то не хватает.
Как вы думаете, чего?
Дети: Картину нужно украсить.
Белочка: Да, правильно, давайте возьмём корзинки, наберём
опавшей листвы и травки и украсим картину.
Дети набирают разноцветные листья и украшают картину.
Белочка хвалит детей и начинает прощаться.
Белочка: Ну вот и тропинка в мой дом лесной. Пора и
прощаться. Дети, а какие правила поведения на природе вы
знаете?
- Не разорять птичьи гнёзда
- Не разорять муравейники
_ Не ловить бабочек и стрекоз
-Не рвать полевые цветы
- Не обижать лесных насекомых
- Не забирать из леса домой животных
- Не зажигать костёр и не оставлять мусор
Дети отвечают с помощью белочки.
Белочка: За то, что вы так много знаете и помогли мне найти
дорогу домой , я вам приготовила угощение – яблоки.
Белочка даёт корзину с яблоками, прощается с детками.