э лектронные образовательные ресурсы Орехово-Зуево

электронные
образовательные ресурсы
Орехово-Зуево
2013
Информационные технологии
• Информационные технологии -совокупность
знаний о способах и средствах работы с
информационными ресурсами и конкретный способ
работы с информацией (способ и средства сбора,
обработки и передачи информации для получения
новых сведений об изучаемом объекте).
• Информационная технология (по В.И.
Загвязинскому), это образовательная технология,
использующая специальные способы, программные
и технические средства (кино, аудио, видеосредства,
компьютеры, телекоммуникационные сети) для
работы с информацией.
ИТ в образовании
Компьютерные обучающие системы,
компьютерные учебники и словари,
энциклопедии, тренажеры, учебные
видеофильмы и звукозаписи – все это
электронные образовательные ресурсы
(ЭОР), то есть такие образовательные
ресурсы, для воспроизведения которых
требуется компьютер.
ЭОР и ЦОР
ЭОР - электронные образовательные ресурсы совокупность средств программного, информационного,
технического и организационного обеспечения,
электронных изданий, размещаемых на
машиночитаемых носителях и/или в сети
ЦОР - цифровые образовательные ресурсы представленные в цифровой форме фотографии,
видеофрагменты, статические и динамические модели,
объекты виртуальной реальности и интерактивного
моделирования, картографические материалы,
звукозаписи, символьные объекты и деловая графика,
текстовые документы.
4
Инновационные качества ЭОР
1. Комплексность. Возможность обеспечения всех
компонентов образовательного процесса:
• получение информации
• практические занятия
• аттестация (контроль учебных достижений)
2. Интерактивность, которая обеспечивает резкое
расширение возможностей самостоятельной учебной
работы за счет использования деятельностных форм
обучения
3. Возможность более полноценного обучения вне
аудитории
5
Следствия использования ЦОР
• Переход от репродуктивного процесса обучения к
деятельностному
• Поддержка разнообразия методов и форм обучения
• Выстраивание индивидуальных образовательных
траекторий в соответствии с возможностями и
образовательными потребностями учащихся
• Стимулирование успешного обучения всех категорий
учащихся
6
Модели организации учебно-познавательной
деятельности младших школьников в ИОС начальной
школы
Включение практических ЭОР в процесс обучения
позволяет учителю организовать:
• работу учащихся с интерактивной доской под
руководством учителя (Модель: АРМ учителя –
класс),
• самостоятельную индивидуальную практическую
(Модель: 1 ПК – 1 ученик) работу,
• самостоятельную групповую практическую
(Модели: 1 ПК – 2 ученика или 1 ПК – малая
группа) работу,
• учебное исследование под руководством учителя
или в режиме самостоятельной деятельности
(Модели: 1 ПК – 1 ученик, 1 ПК – 2 ученика
или 1 ПК – малая группа).
Цифровые образовательные ресурсы
Единая коллекция ЦОР
http://school-collection.edu.ru/
Открытый класс
http://www.openclass.ru/
http://www.openclass.ru/node/
234008
Федеральный центр
информационнообразовательных ресурсов
http://fcior.edu.ru/
Программы для работы в Интернет (браузеры)
• Интернет Эксплорер
• Мазила ФайерФокс
(Огненная лиса)
• Опера
• Гугл Хром
Анализ коллекции
"Открытый класс"
ЭОР, размещенные на сайте "Открытый
класс"(http://www.openclass.ru/node
/234008), представлены
• информационными,
• практическими,
• контрольными,
• комбинированными ЭОР
коллекция
"Открытый класс"
Выбираем предмет
Выбираем уровень образования
(начальное образование)
Выбираем класс обучения
Команда «Искать» – название ресурса
На правой боковой панели находим –
материалы для апробации
Выбираем предмет и ресурс
Коллекция ФЦИОР
Коллекция ФЦИОР
• 1) Герои русского былинного эпоса.
Информационный модуль, состоящий из 7
сцен: в первой сцене формулируются цели
работы с модулем,
• в сценах 2-6 содержится информация о
русских богатырях, сопровождаемая
иллюстрациями, аудиофрагментами,
фрагментами мультфильма.
Модуль может быть использован в начальной
школе для расширения и углубления знаний
учащихся о русских богатырях при изучении
литературного чтения.
Коллекция ФЦИОР
• 2) Балет П.И.Чайковского "Спящая красавица".
Информационный модуль, состоящий из трех сцен: в
первой сцене учащемуся предлагается прослушать 4
фрагмента из балета "Спящая красавица", вторая сцена
содержит в себе текстовую информацию о создании
балета с гиперссылками, третья сцена направлена на
самопроверку учащимися знаний фрагментов балета.
Модуль может быть использован при обучении музыке
для расширения круга прослушиваемых музыкальных
произведений, или литературному чтению для
сопровождения темы "Сказки".
• 3) Балет П.И. Чайковского "Щелкунчик". 1892 («Марш
солдатиков», «Вальс цветов») - 1 класс – прослушивание,
знакомство с жанром, возможно получение опыта
дирижирования, исполнения музыки в ансамбле с
учителем.
Коллекция ФЦИОР
• 4) С.С. Прокофьев. Симфоническая сказка для
чтеца и оркестра "Петя и волк". 1936 • для 1-2 классов – аудиовизуальное знакомство с
произведением, историей его создания, с
музыкальными инструментами, интерактивные
формы взаимодействия ученика с ЭОР на
узнавание звучания инструментов
• 5) Знаменитая опера Жоржа Бизе. Познавательная
практика - 1 – 2 классы – восприятие целостного
музыкально-театрального образа, определение
маршевого характера «Куплетов Тореадора»,
песенно-танцевального характера «Хабанеры»
Кармен, опыт сопоставления в задании на
установления соответствия.
Коллекция ФЦИОР
• 6) Виды декоративно-прикладного
искусства. Практическое задание –
практический модуль, который может быть
использован при организации обучения
технологии.
• 7) Глиняная игрушка. Барыни. Практическая
работа. Практический модуль, который
может быть использован при организации
обучения технологии.
Коллекция ФЦИОР
• Коллекция создавалась для основной и
старшей школы.
• Однако это не исключает в ряде случаев их
использование и на ступени начального
образования.
• ЭОР из коллекции ФЦИОР методически
целесообразно использовать при обучении
технологии, музыке, изобразительному
искусству и литературному чтению.
• Нецелесообразно использование ресурсов
ФЦИОР при обучении математике и русскому
языку.
Единая коллекция ЦОР
Рекомендации по работе с коллекцией
Рекомендации по работе с коллекцией
http://school-collection.edu.ru/
Все ЦОР Коллекции
обязательно отнесены к
какому-либо классу/классам и
предмету/предметам и
снабжены описанием, которое
представлено в карточке
ресурса
3. Ссылка на карточку ресурса
На рисунке представлены поля описания,
входящие в карточку ресурса
(краткая/полная), и “привязки” ресурса к
рубрикаторам хранилища. Каждый ресурс
обязательно отнесен к следующим
рубрикаторам: Класс, Предмет, Тематический
рубрикатор, Вид ЦОР, Тип учебного
материала (оглавление учебника, коллекция,
электронное издание и т.п.).
Каталог
Основной траекторией
выбора ресурсов является
траектория типа:
Класс - предмет – учебный или
методический материал рубрики учебного или
методического материала
Возможен
множественный
выбор предметов и классов,
позволяющий
находить
учебные
материалы,
соответствующие нескольким
классам
и/или
предметам
одновременно.
Список найденных учебных материалов выдается пользователю
классифицированным по типам:
 Наборы цифровых ресурсов к учебникам;
Поурочные планирования;
Методические рекомендации;
Инновационные учебные материалы;
Инструменты учебной деятельности;
Электронные издания;
Коллекции;
Комплексные ресурсы;
Инструменты организации учебного процесса.
Тестовый вопрос, требующий
соотнесения единиц времени
(«Новая начальная школа 1-4»)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d53458d4-5b9b-4ded-aed2-bde8c89fc454/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_E-I-V-2%5D.html
Продолжительность жизни деревьев
Задание на чтение столбчатой диаграммы
(«Новая начальная школа 1-4»)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cee23f12-19e1-41c0-b5a7-e9d766262782/stolb_diagrama_6.swf
Дневник наблюдений погоды
(«Открываем законы родного языка, математики и природы.
1-4 классы»)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9701b28e-eb56-419e-9633-679f98ed3568/ResFile.SWF
Интерактивный объект, позволяющий ученику
сопоставить названия действий животных с
соответствующими изображениями животных
(«Открываем законы родного языка, математики и природы. 1-4 классы»)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0d85c29e-8cab-41fe-98b4-34f262e95f93/ResFile.SWF
Жизнь природных сообществ
Демонстрационные таблицы по курсу «Окружающий мир»
(«Открываем законы родного языка, математики и природы. 1-4 классы»)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3388597b-7cc5-4f6c-bbd8-cb875701124b/ResFile.PDF
Коллекция «Полезные ископаемые»
(«Памятники науки и техники в собрании Политехнического
музея»)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5ca811f4-7aea-42ca-b5da-534dfd445e6c/PoleznyeIskopaemye.htm
Натуральные числа и десятичные дроби. Вычитание
Комплексная программа с функциями обучения, тренинга и контроля.
(«Компетентность. Инициатива. Творчество»)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/108ed163-264d-498f-93f1-240d0f62d2d1/index.html#
Интерактивные кассы
Касса картинок
Касса цифр
Касса геометрических фигур
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/search/?text=&interface=pupil&class[]=42&class[]=43&class[]=44&class[]=45&subject=16&rub_guid[
]=233227e7-4ae8-4aff-bcce-181c9a9ce25e&context=current&onpage=20&page=2