Презентация по теме «Индивидуальное развитие организма

Я,
Кузьмина
Ирина
Викторовна,
кандидат
технических наук с большим
опытом
преподавания
в
высшей
школе,
обобщила
полезную
для
Вас
информацию по дисциплине
«Биология».
Справочная
таблица
Вернемся к …
Esc
Инструкция по использованию интерфейса
Размножение
организмов.
Индивидуальное
развитие человека.
Лабораторная работа № 2 «Выявление и
описание
признаков
сходства
зародышей
человека
и
других
позвоночных
как
доказательство их эволюционного родства».
Использованные источники
Цель – выявить черты сходства
зародышей человека и других
позвоночных.
Эмбриологическое доказательство
Образование половых клеток, гаметогенез
сходен у всех многоклеточных организмов, и
все
организмы
развивались
из
одной
диплоидной клетки (зиготы). Это свидетельствует о единстве мира живых организмов.
Гаметогенез или предзародышевое развитие –
процесс созревания половых клеток,
или гамет.
Диплоидные клетки – это клетки содержащие
полный набор хромосом – по одной
паре каждого типа. Большинство клеток
человеческого
организма
являются
диплоидными, за исключением гамет.
Гаме́ты (от греч. γᾰμετή – жена, γᾰμέτης – муж) –
репродуктивные
клетки,
имеющие
гаплоидный (одинарный) набор хромосом и
участвующие в гаметном, в частности,
половом размножении. При слиянии двух
гамет в половом процессе образуется зигота,
развивающаяся в особь (или группу особей)
с
наследственными
признаками
обоих
родительских организмов, продуцировавших
гаметы.
Зарождение новой жизни
Блестящим
доказательством
служит
сходство зародышей на ранних стадиях
развития. Все они имеют хорду, потом
позвоночник, жаберные щели одинаковые
отделы тела (голову, туловище, хвост).
Хо́рда (греч. Χορδή – «струна́», спинна́я струна́)
– длинный эластичный продольный тяж,
присущий представителям типа хордовые.
Схема строения ланцетника. Коричневый
тяж под номером два – хорда
Различия проявляются по мере развития. В
начале
зародыш
приобретает
черты
характеризующие класс, затем отряд, род и
наконец
вид,
такое
последовательное
расхождение
признаков
свидетельствует
о
происхождении хордовых от общего ствола,
давшего в процессе эволюции несколько ветвей.
Индивидуальное развитие организма
Рассмотрите картинки
Схема строения ланцетника. Коричневый
тяж под номером два — хорда
Lamprey – минога, dogfish – акула, gar – гар,
salmon – лосось, lungfish – двоякодышащие,
axolotl – аксолотль, hellbender – … , snake –
змея, chicken – цыпленок, possum – опоссум,
cat – кошка, bat – летучая мышь, human –
человек
Связь
между
индивидуальным
и
историческим развитием организма выразили
немецкие
ученые
Геккель
и
Мюллер.
Генетический закон. Во 2 половине 19 века
Геккель и Мюллер установили закон онтогенеза
и филогенеза, который получил название
биогенетического
закона.
Индивидуальное
развитие особи (онтогенез) кратко повторяет
историческое развитие вида.
рыба поросенок
цыпленок человек
Онтогене́з – индивидуальное развитие организма,
совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических
преобразований, претерпеваемых организмом, от оплодотворения (при половом
размножении) или от момента отделения от
материнской особи (при бесполом размножении) до конца жизни.
Филогене́з,
или
филогени́я
(др.
греч.
φῦλον, phylon – племя, раса и др.
греч. γενετικός, genetikos – имеющий
отношение к рождению) – историческое
развитие организмов. В биологии филогенез
рассматривает развитие биологического
вида во времени. Биологическая классификация
основана
на
филогенезе,
но
методологически может отличаться от филогенетического представления организмов.
Однако за короткий период индивидуального
развития особь не может повторить все этапы
эволюции, поэтому повторение происходит в
сжатой форме с выпадением ряда этапов, кроме
того эмбрионы имеют сходство не со взрослыми
формами предков, а с их зародышами. Пример: У
зародыша образуются жаберные щели и у
млекопитающих и у рыб, но у рыб из них
получаются жабры, а у млекопитающих другие
органы.
1. Константинов В.М. Общая биология: учебник
для студ. образоват. учреждений сред. проф.
Образования/ В.М. Константинов, А.Г. Рязанов,
Е.О. Фадеева; под ред. В.М. Константинова –
М., 2013.
2. Беляев Д. К., Дымшиц Г.М., Кузнецова Л.Н. и
др. Биология (базовый уровень). 10 класс. –
М., 2014.
3. Ионцева А.Ю. Биология. Весь школьный курс в
схемах и таблицах. – М., 2014.
4. Сивоглазов В. И., Агафонова И. Б., Захарова Е.
Т. Биология. Общая биология: базовый
уровень, 10—11 класс. – М., 2014.
5. Сухорукова Л. Н., Кучменко В. С., Иванова Т. В.
Биология (базовый уровень). 10 – 11 класс. –
М., 2014.
6. https://ru.wikipedia.org/wiki/
7. http://infourok.ru/laboratornaya_rabota_vyyavle
nie_priznakov_shodstva_zarodyshey_chelovek
a_i_drugih-443925.htm