Информационное общество и информационный образ жизни

Информационное общество и
информационный образ жизни
Кошлякова Мария Оскаровна
Доцент, к.п.н.
[email protected]
Принципы информационного общества
• соблюдать права и основные свободы человека,
включая свободу выражения своего мнения;
• осуществлять реализацию права на образование и
всех смежных прав в сфере культуры;
• обеспечивать максимально широкий доступ к
общественному знанию, защищая качество
информации;
• сохранять и поддерживать разнообразие культурных
парадигм, языковых общностей.
• Информационный процесс — это совокупность интеллектуальных
процессов, происходящих в аппаратах мышления людей, и
процессов приема, хранения, обработки и передачи данных,
инициирующих соответствующую информацию.
• Информационное общество это общество, в котором информация
стала основным источником производительности труда и власти.
Возникает, когда стоимость информационных технологий
превышает стоимость материальных активов.
• Информатическое общество — его доминирующий вид
деятельности продуцирование, обработка, хранение, передача и
использование данных, на основе средств компьютерной техники.
• «Информационное общество — это интеллектуальное общество,
использующее свои ресурсы, информационные,
интеллектуальные, информатические на благо человека и
достигшее высокого уровня благосостояния народа за счет
информационных ресурсов.
Медиасфера — пространство, в котором происходит унификация
контента (содержание) и информационных технологий,
способствующих усвоению смыслов. Направления развития
медиасферы информационного общества
• экспертно-исследовательское (конструирование знаний в области
феноменологии и системологии медиасферы общественных
интересов);
• экспериментально-производственное (исследование, оценка и
разработка новых форматов СМИ);
• образовательное (формирование комплексной системы
профессионального обучения и медиаобразования);
• общественное (создание системы равносторонней связи
участников массово-коммуникационных процессов).
Признаки информационного общества
• информация превращается в главный ресурс
социального прогресса, в то время как прежние
ресурсы (природные, людские, технические,
энергетические) теряют былое значение;
• информационная деятельность становится ведущим
видом социальной практики, все люди получают
доступ к мировым информационным ресурсам и
активно используют их в своих интересах;
• бурно развивается техническая и технологическая
база информационных процессов.
Концепция развития информационного развития России
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
нестабильность политического и экономического положения в стране;
рост уровня регионализации страны;
отсутствие свободных инвестиций для финансирования проектов связанных с переходом
к информационному обществу, застой в экономической деятельности;
снижение потребности в информации в госсекторе и рост информационных
потребностей населения и общества в целом;
недостаточно высокий уровень развития информационно-коммуникативной
инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и
услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;
вялое проведение рыночных реформ в экономике страны в целом и динамичное
развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств,
технологий, продуктов и услуг;
высокий уровень монополизации СМИ, слабая подконтрольность обществу системы
формирования общественного сознания;
активное создание различных систем связи — каналов передач информации,
коммутирующих комплексов, средств связи и т. д. — и индустрии предоставления
информационных услуг;
наличие высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в
СССР и еще сохраняющегося в России;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, мотивированная энтузиазмом.
Основой российского пути должны явиться:
• формирование и развитие индустрии информационных и
коммуникационных услуг, в том числе домашней
компьютеризации, ориентированной на массового
потребителя;
• обеспечение сферы информационных услуг духовным
содержанием, отвечающим российским культурноисторическим традициям, в том числе организация
мощного русскоязычного сектора в Интернете.
• информатизация всей системы общего и специального
образования — от детского сада до окончания высшей
школы и последующих форм подготовки и переподготовки
специалистов; повышение роли квалификации,
профессионализма и способностей к творчеству.
Доктрина информационной безопасности России
• соблюдение конституционных прав и свобод человека и граждан в области
передачи, производства и распространения информации, обеспечение
духовного обновления России, сохранение и укрепление ее нравственных
ценностей, традиций патриотизма и гуманизма, культурного и научного
потенциала;
• информационное обеспечение государственной политики, доведение до
российской и международной общественности достоверной информации о
политике России, ее позиции по социально значимым событиям,
обеспечение доступа граждан к открытым государственным
информационным ресурсам;
• развитие современных информационных технологий, отечественной
индустрии информации, в том числе средств информатизации,
коммуникации и связи;
• защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа,
обеспечение безопасности информационных и теле-коммуникационных
систем на территории России.
Информационный образ жизни: общество и
личность в условиях информатизации
Физическое начало информационного
образа жизни
Проблемы адаптации людей с ограниченными
физическими возможностями в современной
информационной среде:
• разработка специальных устройств ввода-вывода
информации в ПК.
• разработка и реализация программ занятости с
использованием компьютеров на дому для людей, не
имеющих возможности перемещаться на работу,
позволит обществу не потерять деятельностный,
образовательный и интеллектуальный потенциал людей, а
также снизит социальную напряженность.
Психическое начало информационного образа жизни
Информационная (компьютерная) психология исследует такие проблемы, как:
страх человека перед стремительно совершенствующейся информационной
техникой, ростом и усложнением информационных потоков
(компьютерофобия);
«информомания» как болезнь человека, отдающего приоритет общению с ЭВМ,
а не с людьми;
утомляемость людей при работе на компьютере и т.д.
У людей различна психологическая устойчивость к процессам информатизации.
Необходимо точное определение предельно допустимых нагрузок на психику у
различных социальных групп в условиях‚ возрастающих потоков информации.
Необходимо правовое ограничение объема и содержания телевизионного
воздействия.
В социально-экономическом отношении очень важна практическая реализация уже
имеющегося нормативного положения о доплате лицам, постоянно использующим
в своей работе компьютерную технику.
Социальное начало информационного образа жизни
Основные социальные проблемы и варианты их решения в
условиях информатизации:
• Проблема языковой коммуникации.
• Информационная безопасность личности. В качестве воздействия на
личность могут выступать:
- целенаправленное информационное давление в целях изменения
мировоззрения, политических взглядов и морально-психологического
состояния людей;
- распространение недостоверной, искаженной, неполной информации;
- использование неадекватного восприятия людьми достоверной
информации.
• Компьютерная преступность, вирусы.
Два смысла понятия
«информационный образ жизни»
• образ жизни людей в информационном обществе,
где все стороны жизни в значительной степени
пронизываются информационными отношениями,
базирующимися на современных информационных
технологиях;
• информационный аспект образа жизни. Связан с
развитием информационной экологии,
формирующей здоровый информационный образ
жизни людей в социальной и природной среде.
Общественно-политическая деятельность в
условиях информатизации обретает новую
глубину с использованием интерактивного
телевидения. Создается также новый
рынок заказного цифрового телевидения
на экране компьютера.
Учебная деятельность реализуется в активно
развивающейся педагогической информатике. Среди целей
информатизации образования:
- развитие интеллектуальных способностей:
- гуманизация и доступность образования;
- компьютерная грамотность;
- информационное обеспечение образования (базы знаний
и данных);
- индивидуализированное образование на основе новых
компьютерных технологий обучения.
Появление мультимедиа приводит к созданию особых
возможностей для изменения культуры
производственного (учебного) и экономического
Бытовая деятельность реализуется в обеспеченности
компьютерами, оснащенными микрофоном,
проигрывателем CD-ROM, стереодинамиками, лазерными
цветными принтерами, факсимильной связью, сканерами,
ксероксами и т.д.
Областями применения бытовых компьютеров являются:
• обеспечение информационных потребностей людей
(доступ к различным базам данных и знаний, общение с
владельцами других ЭВМ по линиям связи и др.);
• автоматическое управление домашним хозяйством
(управление микроклиматом, освещенностью, расходом
электроэнергии и отопительной системой, устройствами
бытовой техники, обеспечение неприкосновенности и
безопасности жилища и др.).
Социально-культурная деятельность
реализуется в развитии мультимедийных
технологий и увеличение места, занимаемого
ими в жизни современного человека.
Досуговая деятельность реализуется в
общемировой тенденции развития
«инфоразвлечений». Развлекательные
информационные средства делятся на
воспроизводящие средства и средства,
обеспечивающие участие (интерактивные).
Структура медиа системы России
• электронные всероссийские СМИ, формирующие единое
информационное пространство (как правило, пресса
контролируется политизированным капиталом или
находится в собственности государства);
• печатные и электронные СМИ всероссийского,
межрегионального и регионального охвата,
коммерческие издания, теле- и радиокомпании
(привлекательны для рекламодателей);
• региональные электронные и печатные СМИ.
• Интернет.
Влияние способов восприятия информации на уровень
ее запоминаемости
Способ восприятии
Звуковой (на слух)
Изобразительный
(визуальный)
Аудиовизуильный
(звук и изображение)
Запомнили
Запомнили
и
смогли
смогли
сразу
воспроизвести
воспроизвести
через 3 дня
70%
10%
72%
20%
86%
65%
и
Отличие структуры российских СМИ от советских:
• Появление новых предпочтений аудитории.
• Изменение структуры печатного рынка.
• Введение рекламы в каждодневную практику
российской медиасистемы.
Виды печати
• качественная и массовая;
• государственная и коммерческая;
• официознаянезависимая;
• правящая (рупор властных структур) и оппозиционная;
• политизированная и деполитизированная;
• деловая и развлекательная;
• легитимная и нелегитимная (официально не
зарегистрированную);
• национальная и транснациональная.
Газеты различаются по:
• периодичности выхода (ежедневные, еженедельные,
ежемесячные);
• издательским характеристикам (формату, объему издания);
• масштабам аудитории, или региону распространения
(общенациональные, региональные, местные (городские,
районные, многотиражные));
• целевому назначению (общеполитические, ведомственные,
корпоративные, профессиональные);
• характеру аудитории (развлекательные, рекламные,
коммерческие);
• типу учредителя (частное лицо, редакция, коммерческая
или властная структуры, политическая партия).
Критерии качественного издания
• компетентность авторов;
• профессиональные приоритеты в области аналитической
интерпретации событий;
• чувство меры и ответственности;
• сдержанный стиль;
• сдержанность иллюстративного материала;
• объем не менее 8— 10 полос;
• стандартный формат А2;
• независимость по отношению к государственным и финансовомонополистическим институтам (что достигается экономической
устойчивостью издателей).
Недостатки печати как канала СМИ
• Более сложный по сравнению с радио и телевидением
процесс восприятия информации.
• Чтение газет требует интеллектуальных усилий,
предполагает определенный образовательный уровень
аудитории.
• Газета менее оперативна, чем радио, телевидение,
интернет-СМИ, так как может сообщать о событиях только
после того, как они произойдут.
• Печать дальше отстоит от обычных форм восприятия
информации в межличностном общении от других групп
СМИ.
Достоинства печати как канала СМИ
• Возможность читателя быстро ориентироваться в
материалах газеты или журнала и самостоятельно
выбирать интересующую рубрику.
• Существует возможность вернуться к прочитанному
материалу для дополнительного осмысления или
использования.
• Прессу можно читать практически везде, в любое время,
прерывая и возобновляя чтение по желанию.
• Газетно-журнальные тексты удовлетворяют потребность
современного человека в комментариях по поводу лавины
событий.
Формат — единство музыкальных и информационных
стилей. Классификация форматов отечественного
коммерческого радиовещания В.В. Мариновича
Новости / Музыка
Радио Балтика
Легкое прослушивание
Радио Максимум
Рок-н-рол
Радио 1
Взрослый современный
Радио Рокс, Европа плюс,
Старое золото
Русский борщ
Модерн
Ностальжи
Эльдорадио
Тематические блоки новостейFМ-диапазона
• местные (городские, областные) новости;
• новости России и ближнего зарубежья;
• международные новости;
• музыкальные новости;
• новости культуры;
• автомобильные новости;
• финансовые новости (ежедневные котировки курсы валют,
ситуации на фондовых биржах, недвижимость и т.д.);
• криминальные новости;
• специальные выпуски.
Система радиовещания включает в себя:
• источники программ (студии, аппаратные звукозаписи и
воспроизведения, трансляционные пункты и пр.);
• сеть подачи электрических сигналов вещательных
программ (соединительные линии, междугородные
каналы вещания, сеть радиовещательных станций);
• приемные сети (совокупность радиовещательных
приемников у населения).
Типы радиовещательных передач
• речевые (сообщения о последних известиях, радиолекции,
объявления, худ. чтение, репортажи, комментарии и т.п.);
• музыкальные (вокальная и инструментальная музыка);
• смешанные (содержат и речевые, и музыкальные фрагменты —
литетурно-драматические передачи, композиции).
По назначению передачи делятся на передачи для своей страны и
для зарубежных стран (внутренне и внешнее вещание). В
зависимости от охвата территории подразделяются на
передачи Центрального, Республиканского, краевого, областного,
окружного и зонального вещания. Причем на заданной
территории не обязательно присутствует весь набор.
Недостатки радио как канала СМИ
• Ограниченность аудитории в выборе очередности
ознакомления с информацией.
• Нет возможности вернуться к прослушанной
информации для более верной ее интерпретации или
более глубокого осмысления.
• Информация воспринимается исключительно
аудиально, что лишает потребителя возможности
визуализировать информацию, увидеть говорящего и
предмет обсуждения.
Преимущества радио как канала СМИ
• Более легкое, по сравнению с печатью, восприятие передаваемой
информации.
• Слушание требует меньших интеллектуальных усилий и в этом аспекте
ближе к межличностному общению.
• Радио информирует своего слушателя более оперативно, чем пресса,
возможны «прямые репортажи» с места событий, что создает «эффект
присутствия».
• Благодаря «эффекту присутствия» повышается уровень доверия к
передаваемой информации, соответственно, повышается сила ее
воздействия.
• Слушание радио можно совмещать с другими делами.
• Радио сегодня наиболее доступное СМИ как по цене, так и по простоте
использования.
Функции телевидения
• Реализует концепцию социальной информации, по трем направлениям:
просветительское, познавательное, прогностическое.
• Объединяет общество вокруг острых проблем, национальных интересов.
• Создает фон быта, досуга, деловой активности, всей жизни.
• Расширяет кругозор, формирует вкусы, меняет привычки общественности.
• Привлекает к обсуждению социальных проблем, формирует жизненную
позицию каждого члена общества, создает обратную связь.
• Способно стать общественной трибуной власти.
• Реализовует направления психологических законов взаимодействия
общества и информатики, основанной на использовании чувственной,
логической и прагматической информации.
• Создает эффект сопричастности зрителя к происходящим событиям .
• Способствует формированию цивилизованных товарно-денежных
отношений.
• Предоставляя возможность выбора мнения.
Группы телерадиокомпаний
• Государственные телекомпании — организации, действующие от
имени и на средства органов государства, выражающие и отражающие
точку зрения тех или иных ветвей власти или одной из них.
• Межгосударственные компании — основаны совместным
межгосударственным соглашением и действуют согласно уставу,
который принимается полномочными представителями государствучредителей.
• Общественными называются телекомпании, соучредителями которых
являются государственные органы власти Российской Федерации и ее
субъектов, а также иные юридические лица и граждане.
• Негосударственные телекомпании основываются одним или
несколькими юридическими и физическими Лицами, которые
объединяют свои финансовые и иные ресурсы в целях организации
вещания по определенным каналам.
Виды телевидения
•Эфирное.
•Сотовое.
•Кабельное.
•Интерактивное.
•Спутниковое.
•Цифровое.