Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Золотая осень» Автор: Нелюбова Наталия Павловна воспитатель высшей квалификационной категории, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 общеразвивающего вида городского округа город Нововоронеж» Программное содержание: Закрепить и упорядочить накопленные детьми представления и знания о времени года – осень. Содействовать развитию памяти, внимания, воображения, логического мышления, обогащать словарь. Учиться видеть красоту осенней природы, любить природу. Воспитывать любознательность, интерес к окружающему миру. Материал и оборудование: Шкатулка, опорные картинки (стихотворение А.Плещеева «Скучная картина»), письмо, карточки с изображением перепутанных частей дерева, карточка с изображением дерева и человека, схемы «Почему дерево живое», засушенные листики, запись музыкального произведения П.И. Чайковского из цикла «Времена года» Предварительная работа: Беседы об осени, об осенних изменениях в природе. Чтение художественной литературы про осень. Разучивание стихов, примет, пословиц об осени. Наблюдение за деревьями, за листопадом на прогулке. Сбор листьев для аппликации. Планируемые результаты: Называет осенние месяцы, природные явления, характерные для данного времени года. Интересуется причинно-следственными связями. Знает приметы осени, пословицы. Достаточно хорошо владеет устной речью. Проявляет любознательность, инициативу и самостоятельность. Ход НОД: Дети встают в круг, в центре воспитатель. Воспитатель: Отгадайте загадку. Пусты поля, мокнет земля, Дождь поливает. Когда это бывает? Дети: Осенью. Воспитатель: Правильно, это загадка об осени! Сейчас осень шагает по земле. Она все готовит к приходу зимы. - А как называется последний месяц осени? (ноябрь) - В каком месяце началась осень? (в сентябре) - Ну и последний осенний месяц, который мы не назвали? (октябрь) - Сколько всего осенних месяцев? (Три) Давайте еще раз их назовем (дети называют осенние месяцы) Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы. А что происходит с природой в сентябре? Дети: Погода теплая, на деревьях разноцветные листочки, воздух чист, летают серебряные нити паутины, дуют холодные ветры, желтеет и высыхает трава, идет теплый и моросящий дождь, на небе серые облака, по утрам бывают туманы, лужи покрываются корочкой льда, созревают желуди, орехи. Воспитатель: Какая погода в октябре? Дети: Дни короче, ночь длиннее, солнце светит мало, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, травы буреют, цветы вянут, ночью заморозки, насекомые исчезли, солнце светит редко. Воспитатель: Что вы можете сказать о ноябрьской природе? Дети: Листья все облетели и почернели, сосны и ели стоят зеленые, травы побурели, небо в свинцовых тучах, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев звенят и покрываются инеем. Воспитатель: Молодцы вы точно назвали осенние месяцы и рассказали об изменениях в природе. Да, осень бывает прекрасна. С давних времен люди складывали стихи, песни, сочинили загадки и пословицы. Послушайте, я расскажу вам о приметах осени. Приметы осени Осень подойдет неслышно, Чуть короче станет день, Тихо встанет у ворот. Потемнеют облака, В огороде листик вишни, Словно их накроет тень, На дорогу упадет. Станет пасмурной река - Это первая примета, Третья верная примета: Что от нас уходит лето. Осень бродит близко где-то А вторая куст малины, Ранним утром на поляны, В нитях белой паутины. Лягут белые туманы. А потом уж жди, не жди Моросящие дожди Пеленой затянут просинь Значит, наступила осень. У нас в детском саду есть копилка народных мудростей, дети складывают в нее пословицы и приметы времен года. А вы хотите положить туда свои знания? Дети: Да. В круг ребята становитесь, Крепче за руки держитесь. Я шкатулочку возьму, И приметы соберу. Воспитатель: Открывает крышку, а дети называют приметы и пословицы. Пословицы 1. Коли ясно, то и осень прекрасна. 2. Осень идет, и дождь за собой ведет. 3. Красна весна цветами, а осень пирогами. 4. От осени к лету, поворота нету. 5. Лето со снопами, осень с пирогами. 6. Грибок в кузовок - зимой будет пирожок. Приметы 1. Осенью паутина на ясную погоду. 2. Гром в сентябре - теплая осень. 3. Много желудя на дубе - к лютой зиме. 4. Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная, суровая. 5. Большие муравьиные кучи - к мягкой зиме. 6. Если снег выпадает днем, то стает, если ночью - будет лежать прочно. 7. Когда гусь улетает, снег выпадает. Воспитатель: Дети, вы замечательно все говорили, наша шкатулочка пополнилась вашими мудростями. Мне понравились ответы, вы назвали много интересных примет, позволяющих предсказать погоду. Дети садятся на стульчики А сейчас прочитайте стихотворение "Скучная картина", написанное на опорных картинках. Скучная картина! Тучи без конца, Дождик так и льется, Лужи у крыльца... Чахлая рябина Мокнет под окном, Смотрит деревушка Сереньким пятном. Что ты рано в гости, Осень, к нам пришла? Еще просит сердце Света и тепла!.. Воспитатель: Дети, а что было бы, если к нам совсем не пришла осень? Дети: Никогда бы не было коротких дней. Не смогли надеть осеннюю одежду. Не увидели золотую листву. Не наблюдали за цветными листьями. Не было бы листопада. Не созрели бы орехи на орешнике, желуди на дубах, клюква в болоте. Не успели бы улететь птицы на юг. Не было бы туманов. Не наблюдали бы за инеем. Не заметили бы, как лужи покрываются корочкой льда. Не летали бы серебряные нити паутины. Не смогли бы поесть сладкой рябины. Насекомые, жуки, червяки не успели, бы спрятаться и замерзли. Не смогли бы собрать грибы и заготовить на зиму. Не убирали бы богатый урожай в огородах. Не заметили бы, как звери готовятся к зиме. Не лил бы осенний моросящий дождь. Воспитатель: Из ваших ответов, я поняла, что осень вам нравится. Раздаётся стук в дверь. Воспитатель: Письмо от лесных жителей. Беда в лесу, перепутаны ветки, ствол, корень. Нужно навести порядок. Дидактическая игра «Сложи правильно дерево» Физминутка «Деревья» Руки подняли и помахали. Это деревья в лесу. Локти согнули, кисти встряхнули. Ветер сбивает росу. Плавно руками помашем, Это к нам птицы летят. Как они сядут, покажем. Крылья мы сложим назад. Воспитатель: Ребята, посмотрите что-то ещё перепутано в осеннем лесу. Дидактическая игра «С какого дерева лист» С берёзы – берёзовый С клёна – кленовый С дуба – дубовый С ели – еловые иголки С рябины – рябиновый Воспитатель: Навели порядок, пусть лесные жители живут спокойно. Дети, а похоже ли дерево на человека? Ответы детей Вывешивается карточка с изображением дерева и человека. Воспитатель: Взгляните, на что похож ствол дерева – на туловище человека. Корни – как человеческие ступни. Ветви – словно руки. А вершину дерева называют макушкой. Найдите каждый свою макушку и потрогайте её. Воспитатель: Есть очень важная особенность, которая роднит дерево с человеком, животным, птицей. Оно тоже живое. Почему же дерево живое? Ответы детей по схемам 1. Дерево растёт 2. Поворачивается к солнцу 3. Питается 4. Дышит 5. Размножается Воспитатель: Зачем же деревья сбрасывают листья? Ответы детей Воспитатель: Как называется явление, когда падают листья? Дети: Листопад. Воспитатель: Если на улице тихо, то можно услышать, как падают листья. Давайте превратимся в листики и поиграем. Физминутка «Листики» Ветер по лесу летал, Ветер листики считал. Вот дубовый, вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с берёзки золотой. Вот последний лист с осинки Ветер бросил на тропинку. Воспитатель: Вот из таких красивых листиков сделаем букет. Аппликация из засушенных листьев (Коллективная работа) Во время аппликации звучит аудиозапись муз.произведений П.И. Чайковского из цикла «Осень». Воспитатель: Молодцы, вы старались, я довольна вами. Литература 1. В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология».Воронеж. ТЦ «Учитель».2004 г 2. Н.В. Елкина. О.В. Маринчева "Учим детей наблюдать и рассказывать" пособие для родителей и педагогов - Ярославль: академия развития 1996г. 3. О.А.Соломенникова, «Занятия по формированию элементарных экологических представлений». Москва. Мозаика-Синтез 2012 4. А.М. Страунинг. Росток программа по ТРИЗ и РТВ для детей дошкольного возраста. Обниск 1996г. 5. Р.Н. Бунеев, А.А. Вахрушев Кочемасова Е.Е. Акимова Ю.А. "Здравствуй мир". Москва "Баласс" 1996г. 6. И.В. Цветкова "Экология для начальной школы. Игры и проекты" Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль. Академия развития1997г. 7. Т.А. Шорыгина, "Какие месяцы в году". Путешествие в мир природы. Развитие речи. Книга для воспитателей, гувернеров, родителей. Москва Гном - Пресс. 2000г.