Образовательная система «Школа 2100».

Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 6 класс. История Средних веков. § 18
Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)
© ООО «Баласс», 2013.
Из английской
Великой
Из
закона
французского
изданного в
Изхартии
английской
Великой короля,
хартии
вольностей,
вольностей,
Из закона
французского
XIII век
1498
году
короля, изданного в 1498
XIII
век
«Статья 39. Ни один
году
свободный человек не будет
«Только нам и потомкам
арестован (королём) и
нашим,
королямне
Франции,
«Статья 39. Ни один свободный
человек
будет
заключён в тюрьму, или
наряду с некоторыми
лишён имущества,
или
арестован
(королём)
и заключён
в тюрьму,
или
другими
особыми
правами
объявлен стоящим вне
лишён
или объявлен
стоящим вне
и преимуществами,
закона, илиимущества,
изгнан, или
присвоенными
каким-либоили
иным изгнан,
способом или каким-либо
закона,
инымнам и
потомкам нашим, королям
обездолен, и мы (король) не
способом
и мы (король)
нев знак
пойдём
на
Франции,
верховной
пойдём на негообездолен,
и не пошлём
власти,
право
на него и
иначе,
по
него
не как
пошлём
на него иначе,
как принадлежит
по законному
помилования и прощения».
законному приговору равных
приговору
равных его и по закону страны».
его и по закону страны».
«Только нам и потомкам нашим, королям
Франции, наряду с некоторыми другими
особыми правами и преимуществами,
присвоенными нам и потомкам нашим,
королям Франции, в знак верховной власти,
принадлежит право помилования и
прощения».
Подобным образом в то же время строились
менялись
отношения короля и подданных во
Франции.
Судя
этому
в Англии.
Судя
попо
этому
источнику, что было главным в этих отношениях?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ
МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ.
ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ
ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ
НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
Франция в XI–XV веках
Усиление власти короля
Великая хартия вольностей
Победа в Столетней войне
Повышенный уровень. С помощью стрелок
Парламент
раздели перечисленные признаки по
Генеральные
штаты (некоторые признаки
соответствующим
группам
подходятПреодоление
сразу к двум феодальной
группам).
раздробленности
Авиньонское пленение пап
Суд над рыцарями-тамплиерами
Жакерия
Восстание Уота Тайлера
Католицизм
Англия в XI–XVвеках
Признаки
Повышенный уровень. Используя п. 1 § 18,
запиши действия Карла VII, за счёт которых
ему удалось усилить свою власть.
Повышенный уровень. Используя в схеме
четыре-пять условных обозначений, докажи, что
Франция стала централизованной сословнопредставительной монархией.
Благодаря чему французским королям
удалось собрать раздробленную территорию в одно
государство?
1.____________
2.____________
3.____________
4.____________
Повышенный уровень. Используя в схеме
четыре-пять условных обозначений, докажи, что
Англия была централизованной сословнопредставительной монархией.
Что общего было в процессах
централизации Англии и Франции? В чём
отличия?
Англия в XV веке
Сходство
Франция в XV
веке
Повышенный уровень. Сравни схемы «Франция
в XV веке» и «Англия в XV веке: в каком
королевстве больше прав у короля, а в каком – у
подданных? Результаты сравнения запиши в
таблицу.
Вопросы для
сравнения
Англия в XV веке
Франция в XV веке
Права
короля
Права
подданных
ФРАНЦИЯ в XV в.
АНГЛИЯ в XV в.
Повышенный уровень. Запиши своё отношение
к действиям сторон в войне Алой и Белой розы и
приведи один-два аргумента в подтверждение
своей точки зрения.
Максимальный уровень. Для доказательства
используй материал, не изученный на уроках.
Позиция
Я считаю, что _____________________
________________________________,
Аргумент(ы) потому что________________________
_________________________________
_________________________________
Представь, что ты, человек XXI века,
оказался во Франции во времена Людовика XI,
прозванного «пауком». Какие действия Людовика
вызывают одобрение, а какие – осуждение?
Необходимый уровень. Запиши один аргумент в
поддержку каждой позиции.
Позиция
Я считаю, что ______,
Аргумент(ы) потому что_________.
Но, с другой стороны,
_________________,
потому что_________.
Представь, что ты, человек XXI века,
оказался во Франции во времена Людовика XI,
прозванного «пауком». Какие действия Людовика
вызывают одобрение, а какие – осуждение?
Повышенный уровень. Приведи два-три аргумента в
поддержку каждой позиции.
Позиция
Я считаю, что ______,
Но, с другой стороны,
__________________,
Аргумент(ы) потому что_________. потому что_________.
Максимальный уровень. Используй
дополнительную, не полученную ранее информацию.