Такие разные ритмы

М Д ОУ д е т с к о го с а д а
к о м б и н и р ов а н н о го в и д а № 2 0
« Л а с т оч к а »
«Такие разные ритмы»
Музыкальный руководитель
Бороздинова Ирина Борисовна
« В С Ё В О В С ЕЛ Е Н Н О Й
Р И ТМ И Ч Н О . В С Ё ТА Н Ц У Е Т»
МАЙЯ АНГЕЛУ
МУЗЫКАЛЬНО - РИТМИЧЕСКИЕ
ДВИЖЕНИЯ
Задача - научить детей двигаться в характере
музыки, передавая ее темповые, динамические,
метроритмические особенности.
РАЗ В И Т И Е
М У З Ы К А Л Ь Н О ГО СЛ У Х А ,
П А М Я Т И И Ч У В С Т ВА Р И Т М А
Ч Т О ГЛ А В Н О Е П Р И
Ч У ВС Т ВА Р И Т М А У
РА З В И Т И И
ДЕТЕЙ ?
У П РА Ж Н Е Н И Я
 Негромкое проговаривание текста.
 Проговаривание «понарошку»
 Громкое ритмичное проговаривание с одновременной «ходьбой»
 Пение под фонограмму с одновременной «ходьбой»
 Ходьба на месте под фонограмму
 Выполнение игровых образных движений в положение сидя, под
фонограмму - например Сергея Железнова
 То же с пением
 Ходьба по кругу с пением
 Ходьба по кругу с пением и хлопком на каждый шаг или через шаг
ЗАДАНИЯ НА ВЫЯВЛЕНИЕ
Р И Т М И Ч Е С КО Г О Р И С У Н К А
Р И Т М - Ч Е Р Е Д О ВА Н И Е РАЗЛ И Ч Н Ы Х
Д Л И Т Е Л Ь Н О С Т Е Й З ВУ КО В В М У З Ы К Е .
Р И Т М - ОД И Н И З О С Н О В Н Ы Х
ЭЛ Е М Е Н Т О В В Ы РАЗ И Т Е Л Ь Н О С Т И
М Е Л ОД И И .
ТВОРЧЕСТВО