Презентация к уроку по русскому языку: "Согласные звуки и

ПРЕЗЕНТАЦИЯ УРОКА ПО
РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПО ТЕМЕ:
«
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ.
ПРАВОПИСАНИЕ ПАРНЫХ
СОГЛАСНЫХ НА КОНЦЕ СЛОВА И
ПЕРЕД СОГЛАСНЫМ» 3 КЛАСС
Автор: учитель начальных классов
МОУ Дубковская СОШ
Трусова Н.А.
ТЕМА УРОКА:
«Согласные
звуки и буквы»
Б
Б В
В ГГ Д
ДЖ
Ж ЗЗ Й
Й
КК Л
ЛМ
МН
Н П
П Р
Р С
С
ТТ Ф
ФХ
Х Ц
Ц Ч
ЧШ
ШЩ
Щ
ЦЕЛИ УРОКА:
1.
Повторить характеристику
согласных звуков.
2. Составить сообщение на
основе таблицы в учебнике о
согласных звуках.
3. Повторим изученные
орфограммы с парными
согласными.
Гласные звуки
А
О
У
И
Ы
Э
НАЗОВИТЕ СОГЛАСНЫЕ БУКВЫ
Согласных
букв 21
б, в, г, д, ж, з, й, к, л,
м, н, п, р, с, т, ф, х, ц,
ч, ш, щ.
Согласные звуки
твёрдые
и
мягкие
звонкие
и
глухие
Б
В
Г
Ж
З
Д
П
Ф
К
Ш
С
Т
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ
непарные
м н р л й− звонкие
х ц ч щ− глухие
ТВЁРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
ОБРАЗУЮТ ПАРЫ
Парные твёрдые
 [б], [в], [г], [д],
 [з], [к], [л], [м],
 [н], [п], [р], [с],
 [т], [ф], [х].

Парные мягкие
 [б'], [в'], [г'], [д'],
[з'], [к'], [л'],
[м'], [н'], [п'],
[р'], [с'], [т'],
[ф'], [х'].

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
Всегда
твёрдые
[ж], [ш], [ц]
Всегда
мягкие
[й'], [ч'],[щ']
ГЛАСНЫЕ
ПОКАЗЫВАЮТ
Твёрдость
Мягкость
согласных звуков
согласных звуков
А, О, У, Ы, Э
Я, Е, Ё, И, Ю
НАЙДИТЕ СЛОВА, ГДЕ ВСЕ
СОГЛАСНЫЕ МЯГКИЕ
Тётя,
помидор, осень, сирень,
липа, дождь, мебель, лето, чай.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
Тётя,
осень, сирень,
мебель, чай.
ЗВУКИ
гласные
ударные
безударные
согласные
мягкие звонкие
твердые глухие
парные
непарные
Звуки [ж], [ш] – всегда твёрдые
шипящие согласные.
Ужин, жемчуг, шерсть,
крыши.
Звуки [ч’] и [щ’] – всегда мягкие
шипящие согласные
Туча, чудак, щётка, щука.
Запомните!
В сочетаниях
ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, ЧТ
мягкий знак не пишется.
Вставьте пропущенные
буквы
Маленькие зайч..та, л..сная
ч..ща, нежная снеж..нка,
солнеч..ный день, большая
щ..ка, ч..десный день, легковая
маш..на, ч..ткость товарищ.. ,
ноч..ное время.
СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ
ПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ
1. Изменить слово.
2. Подобрать однокоренное слово
так, чтобы после парного
согласного был гласный звук.
арбуз – арбузы
островки – островок
кнопка – кнопочка
чашка – чашечка
ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ В ТЕКСТЕ
Около бесетки стоит круглый
стол на трех ношках. Над ним
раскачивается, роняет серешки
стройная гипкая береска. У
деревца грятка.
Что Машенька вырастила
на ней – загатка для всех.
Около беседки стоит
круглый стол на трех
ножках. Над ним
раскачивается, роняет
сережки стройная гибкая
берёзка. У деревца грядка.
Что Машенька вырастила
на ней – загадка для всех.
СКОЛЬКО СЛОГОВ, БУКВ И ЗВУКОВ?
Молоко − ___слога, ___б., ___зв.;
осень − ___слога, ___б., ___зв.;
пеньки − ___слога, ___б., ___зв.;
стулья − ___слога, ___б., ___зв.;
юла − ____ слога, ____ б., ___зв.
понял...
Я
узнал...
научился...
повторил...
запомнил...
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ЗАДАНИЯ НА ВЫБОР
1) списать текст, рядом со словами с
изучаемой орфограммой писать
проверочные слова;
2) выписать слова с изучаемой
орфограммой и подобрать проверочные
слова.
3) выписать слова с изучаемой
орфограммой и подобрать проверочные
слова, составить и записать
предложение с любыми из этих слов.