Правописание слов с удвоенными буквами согласных в корне

Формулирование темы и цели урока
- Назовите ключевые слова изученной на
прошлых уроках темы.
- Сравните их с ключевыми словами темы на
с. 67. Сформулируйте цель урока.
Знакомство с написанием слов
Искала старушка
Четырнадцать дней,
А пудель
По комнате
Бегал за ней.
(«Пудель»)
Однажды на трамвае
Однажды на трамвае
Он ехал на вокзал
И, двери открывая,
Вожатому сказал…
(«Вот какой рассеянный»)
Вот до балкона
Добрался он ловко
Через железный
Барьер перелез,
Двери открыл –
И в квартире исчез.
(«Рассказ о неизвестном герое»)
- Кто автор этих произведений?
- Выпишите слова с предлогами.
Работа в группе
- Запишите фамилию автора по буквам в столбик.
- Вспомните географические названия с удвоенной буквой
согласного, которые начинаются с первых 3-х букв.
Запишите эти слова.
- Затем запишите 3 слова с удвоенной буквой согласного,
которые начинаются с оставшихся букв.
Упр. 71
Упр. 73
Упр. 74. Составьте и запишите небольшой текст
по данным ключевым словам и названию.
Игра «Эстафета» между группами.
Каждая группа получает лист.
Ученик записывает слово с удвоенной буквой
согласного и передаёт другому ученику.
Какая группа быстрее и правильнее справится
с заданием, та и будет победителем.
Д/з
с. 69 упр. 5, 1, 2.
молодцы