Сборник упражнений для лингвистического кружка "Актуальные

Педагогический проект
Сборник упражнений для
лингвистического кружка
«Актуальные проблемы русского языка»
Автор: учитель русского языка и литературы
Рогачева Дарья Сергеевна
контроль
Орфоэпические нормы языка
Поставьте ударения в словах:
агент
алкоголь
алфавит
аэропорт
балованный
баловать
балуясь
банты
бороду
брала
бралась
бухгалтеров
верба
верна
вероисповедание
включим
включишь
вовремя
восприняла
вручит
Орфоэпические нормы языка
давнишний
дефис
диспансер
добела
добрала
доверху
договор
договоренность
давнишний
дефис
диспансер
добела
добрала
доверху
договор
договоренность
избалован
изогнутый
избалованный
иксы
имперский
инстинкт
исключит
клала
изогнутый
избалованный
иксы
имперский
инстинкт
исключит
контроль
Проверяем!
агЕнт
алкогОль
алфавИт
аэропОрты
балОванный, прич.
баловАть
балУясь
бАнты, им.п.мн.ч
бОроду, вин.п.ед.ч.
бралА
бралАсь
бухгАлтеров, род.п.
мн.н
Проверяем!
вЕрба
вернА
вероисповЕдание
включИм
включИшь
вОвремя
воспринялА
вручИт
давнишний
дефИс
диспансЕр
добелА
добралА
дОверху
договОр
договорЁнность
Проверяем!
завИдно
зАгнутый
закУпорить
занялА
зАняло
занятА
звонИт
знАчимость
избалОван
изОгнутый
избалОванный
Иксы
импЕрский
инстИнкт
исключИт
клАла
Выбери правильный ответ
1.В каком слове правильно выделена буква, обозначающая
ударный гласный звук?
1)форзАц 2)наврАла 3)ходатАйствовать 4)закУпорить
2. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая
ударный гласный звук?
1)посадить ирИс 2)дозировАть 3)балОванный 4)звОнит
3. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая
ударный гласный звук?
1)квАртал 2)катАлог 3)укрАинский 4)премировАть
4. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая
ударный гласный звук?
1)нефтепрОвод 2)газопрОвод 3)электропрОвод 4)путепрОвод
Проверяем!
1-4
2-3
3-4
4-3
Орфографические нормы языка
Безударные гласные в корне слова. Вставьте
пропущенные буквы
П…вец, л…нивец, тр…пический, к…нкурсант,
обл…скать, ск…льзить, м…хнатый, пон…сти,
поб…дить,
разд…валка,
скр…виться,
г…ниальный, пол…скать ребенка, прож…вать в
городе, об…жать слабого, прор…дить посевы,
обв…вать веером, зал…зать в яму.
Корни с чередованием
Вставьте пропущенные буквы.
Зам…реть,
бл…стеть,
соч…тать,
предпол…гать, з…ря, изл…жить, разр…стаются,
к…сательная, пл…вец, возр…ст, творение,
выг…реть, сн…мать, пор…сль, отр…сль,
накл…нить, ск…чок, нар…щение, сг…рание,
пл…вник, бл…стает, ск…кать, к…снулся,
изг…рь,
скл…нение,
покл…н,
утв…рь,
з…ренька.
Разделительные Ъ и Ь знаки.
Вставьте пропущенные буквы Ъ или Ь.
Коп…ё,
фельд…егерь,
под…ячий,
из…яснять, с…ябедничать, ин…екция,
грозд…я,
д…явол,
обез…яна,
двух…актный,
н…юанс,
ад…ютант,
кон…юнктура,
двух…ярусный,
с…экономить, пред…юбилейный, лос…он,
трел…яж, пен…юар, ар…ергард, в…юга.
Мягкий знак после шипящих
Вставьте, где необходимо, Ь.
На ширине плеч…, дич…, взаимопомощ…,
тишина
рощ…,
чертеж…,
удариш…
наотмаш…,
упасть
навзнич…,
еж…
колюч…, луч… жгуч…, ругаеш…ся,
клянеш…ся, замаж…те, хочеш… помоч…,
играет туш…, фальш…, ералаш… .
Лексические нормы языка
1.Приведенные слова разбейте на две группы:
однозначные и многозначные слова.
Зоосад, герб, истерика, конфликт, зерно, утро,
хлеб, гимн, ветеран, виртуоз, фольклор, фронт.
1.Составьте словосочетания, в которых
данные слова будут употреблены в прямом и
переносном значении.
Прямой.
Высокий.
Лексические нормы языка
Приведенные слова разбейте на две группы:
многозначные слова и омонимы.
Весть, рука, солнце, липа, ряд, марка, труд,
гвоздика, балка.
Подберите синонимы к выделенным словам.
1. Думать надо было раньше.
2. Девочка еще слишком мала, чтобы идти в
школу.
Лексические нормы языка
Подберите синонимы к существительным.
1. Набор.
2. Маска.
3. Оливки.
•Подберите слова-синонимы к
фразеологизмам:
•Чуть свет.
•В двух шагах.
•Капля в море.
Лексические нормы языка
Исправьте ошибки, в употреблении паронимов:
1.На небе хорошо просматривались плотные
дождливые облака.
2.Ты совершил поступок и должен ответить за
это.
Исправьте лексические ошибки, возникшие в
результате неточного словоупотребления.
1.Кто крайний в очереди за билетами?
2.Ромео – герой с красочной душой.
Грамматические нормы языка
Укажите примеры с ошибкой в образовании формы
слова, запишите также правильный вариант.
а) у подмастерьев б) свыше четыре тысячи метров в) не
дремли на уроке г) новые паспорта
д) положь е) хужее всего ж) с двадцатью пятью
рублями
Укажите ошибку в образовании формы
родительного падежа множественного числа
а) много барж
д) нет туфлей
б) нет гольфов
е) много помидоров
в) пара чулков
ж) нет полотенец
г) вдоль побережий
з) пять вёдер
Грамматические нормы
Укажите ошибки в образовании степеней сравнения,
запишите правильный вариант
а) удобный - удобнее
здоровейший
б) дешёвый - дешевле
в) сильный – более сильный
г) крепкий - крепчайший
д) плохой - плоше
е) ранний - раньше
ж) здоровый – самый
з) умный - умнейший
и) хороший - хорошее
к) милый - милейший
л) белый – более белейший
м) светлый – самый светлый
Синтаксические и пунктуационные нормы языка
•Какие из данных сочетаний слов не
являются словосочетаниями:
•начался снегопад
•на улице
•играть в снежки
с добрым утром
Укажите сложное предложение (знаки препинания не
расставлены):
•Отшумела листва на деревьях и стала постепенно опадать.
•Сад отцветал и темнел.
•А дорога расстилается и шумит густая рожь.
•Лучи солнца греют лицо и руки.
Синтаксические и пунктуационные нормы
языка
Укажите предложение, которое начинается со
слов автора (знаки препинания не
расставлены):
•Делайте, что хотите отвечал им тихо
Дубровский.
•Ты бледна Маша заметил отец.
•Нет, я поеду решительно сказала Наташа.
•Соседка спросила а когда у тебя начинаются
каникулы?
Интернет – ресурсы
1.http://images.yandex.ru/
2.http://www.proshkolu.ru/user/
Shatskaya8767/file/3872571/
3.http://www.uchmet.ru/library/
material/151652/
4.http://www.zavuch.info/metho
dlib/153/63538/
5.: http://elenaranko.ucoz.ru/
Благодарю за внимание и
активную работу.