Союзы сочинительные и подчинительные

Союзы сочинительные и
подчинительные
Выполнила учитель русского языка и литературы
Кормачева Нина Александровна
Цели урока:
1. Повторить и закрепить понятие
союза;
 2. Закрепить знания по теме союзы
сочинительные и подчинительные;
 3. Продолжать работу по теме союз.

Актуализация знаний
1. Части речи в русском языке делятся на
самостоятельные и …
 2. К служебным частям речи относятся…
 3. Служебная часть речи, которая служит для
связи однородных членов в предложении, а
также простых предложений в составе
сложного – это…


4. Союзы бывают… .
Сравните предложения
Небо потемнело, и пошел снег.
 Я воротился домой, но не в душную
комнату, а в сад и с наслаждением
ходил по дорожкам, осыпанным
свежими хлопьями.
 Небо потемнело, потому что пошел
снег.

Союзы сочинительные и
подчинительные
И, а, но, да, зато,
однако, же, то-то,
или, либо, не тоне то.
Что, чтобы, потому что,
оттого что, по причине того
что, где, когда, затем, пока
Подчинительн
ые
Сочинительные
Спишите расставляя пропущенные знаки
препинания, укажите типы союзов
По горизонту весь день слоями лежит прозрачная
мгла () и в ней пропадают очертания низких
берегов.
 Вечерняя заря начинается () когда солнцеи уже
заходит за край земли.
 Река сверкала () то голубым () то зеленым цветом.
 Накануне выглянуло солнце () но дороги еще не
совсем просохли.

Составьте схемы предложений
1.
2.
3.
4.
5.
Вариант 1
Когда мы вернулись в
деревню, все уже
спали.
Веет теплый ветер и,
легкий пар клубится
у реки.
Все время доносился
отдаленный рокот , а
земля под ногами
вздрагивала.
Наталья Саввишна
никак не могла
понять, что Карл
Иванович уехал.
На левом фланге,
куда звал меня
Бурцев, происходило
жаркое лето.
1.
2.
3.
4.
5.
Вариант 2
По улицам бродили только
куры, да изредка выла
собака.
Мы прошли по лосинному
следу и вскоре увидели, что
дорога эта ведет в болота.
Ребята поднялись на холм,
где находился их лагерь.
Солнце уже зашло, и по
низким луговым местам
всеи затопил туман.
Лесник, у которого мы
остановились на ночлег,
рассказал нам много нового
об этих местах.
Проверим себя
1.
2.
3.
4.
5.
Вариант 1
(Когда), [ ].
[ ], и [ ].
[ ], a [ ].
[ ], ( ).
[ (что ) ].
Вариант 2
1. [ ], да [ ].
2. [ ], (что ).
3. [ ], (где ).
4. [ ], и [ ].
5. [ (у которого ) ].
Релаксация
Тест
1. Служебная часть речи, которая служит для связи простых
предложений в составе сложного называется…
А) союз
Б) предлог
В) частица
2. Укажите неверное утверждение.
Союзы делятся на:
А) сочинительные и подчинительные
Б) простые и составные
В) производные и непроизводные
Тест
3. Выберите ответ, где все слова в ряду – союзы:
А) как, который, и
Б) за, да, чтобы
В) потому что, зато, но
4. Укажите вариант ответа, в котором все союзы
сочинительные:
А) где, зато, также
Б) и однако, же
В) что, когда, да
Тест
5. Укажите предложение, в котором союз и соединяет
однородные члены (знаки препинания не раставлены):
А) Мы долго не могли выбраться из леса и нам пришлось
задержаться.
Б) На улице сегодня сильный мороз и поездка отменяется.
В) Я вернусь и все вам расскажу.
6. Укажите сложносочиненное предложение:
А) Мы не могли идти дальше, потому что заблудились.
Б) Никто не знал пути домой и мы долго искали дорогу.
В) Наш отряд только вчера узнал, что опасность миновала.
Тест
Укажите сложноподчиненное предложение:
А) Когда над тайгой спустился туман, я подплыл к берегу.
Б) Воробьи взметнулись стайкой и рассыпались в дали.
В) За окном было холодно и вскоре пошел сильный дождь.
7.
Проверим себя
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
А
В
В
Б
В
Б
А
Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие
знаки препинания. Выделите союзы, определите, какие они:
сочинительные или подчинительные.
Человек (не)может выб..рать себе
наружн..сть но зато он име..т возможн..сть
выбрать более важн..ю вещ(?) – характер.
Мы мож..м (з/с)делать себя такими какими
нам хочется быть. Очень важно быть
настойчивым и упорным. Таким людям всё
удаётся лучше чем слаб..характерным. С
детства пр..учайте себя (не)..тступать перед
трудностями д..водить дело до конца это
в..йдёт в привычку и когда выр..стете у вас
буд..т великолепное качество –
насточив..сть.
Подведем итог урока
Что такое союз?
 На какие 2 разряда делятся союзы?
 Приведите примеры сочинительных
союзов?
 Приведите примеры подчинительных
союзов?
 Какие трудности возникли при
изучении данной темы?

Домашнее задание
Напишите мини сочинение (3-5
предложений), употребив в нем союз
КАК.
Повторить теорию.