Что значит быть человеком? (на материале рассказа Р

Что значит быть человеком?
(по рассказу Р. Брэдбери
«Каникулы»)
Выполнила: Цимбалова Ю. А,,
учитель русского языка и
литературы МАОУ СОШ № 94 г.
Тюмени
Человеческий и человечный
Цель урока: выявить авторское
понимание человечности,
воплощенной в рассказе Р. Брэдбери
«Каникулы»
задачи:
1. Изучить основные этапы творческой биографии
писателя
2. Пронанализрировать художественные
особенности рассказа
3. Выявить основную мысль произведения и,
исходя из нее, сформулировать, что значит быть
человеком, согласно Р. Брэдбери, и как этого
добиться
Этап1: художественный мир Р.
Брэдбери. Что вы узнали о писателе?
-Когда начал свою
литературную карьеру
писатель?
-Какие произведения сделали
его знаменитым? О чем они?
-Почему, на ваш взгляд,
действия в произведениях
Брэдбери разворачиваются в
будущем?
-- о каких проблемах
современного общества
рассуждает писатель?
Как, по мнению
Брэдбери, должен
работать писатель?
Почему нельзя
забывать про «два
шарика - увлеченность
и пыл»?
Что значит писать
увлеченно?
В. Якивенко Иллюстрация к
роману «451 градус по
Фаренгейту»
• Брэдбери и кинематограф
МУЛЬТФИЛЬМ «ИКАР МОНГОЛЬФЬЕ
РАЙТ», 1962
Этап 2: Художественные
особенности рассказа «Каникулы»
А. Элементы фантастики в рассказе.
-Какие факты и детали в рассказе фантастичны?
-Как повествователь объясняет факт исчезновение
людей? Каково отношение к этому факту каждого
из членов семейства?
-не посещают ли вас желания, подобные тем, что
вынашивает мужчина? Если да, то в каких
ситуациях?
- какого эффекта добивается Брэдбери за счет
использование фантастических деталей?
-Хотели бы вы снять фильм по рассказу
«Каникулы»? Какие бы спецэффекты вы
использовали?
Б. Пейзаж в рассказе
• - С какой пейзажной зарисовки начинается рассказ?
• - Какие средства выразительности помогают
описать день?
• - как вы понимает смысл антитезы: «Край был
недвижим, и все двигалось»? Какие еще
противопоставления присутствуют в рассказе?
Зачем автор пользуется этим приемом?
• - зачем так подробно передано в тексте ощущение
сложности и многообразия мира? Можно ли
сказать, что повествователь сравнивает мир с
человеком?
• -Что сказано в начале текста о железной дороге?
В какой местности она расположена? Какая она?
Обратите внимание на координаты ее
расположения (сравните на юг и на север). Какой
эффект возникает за счет такого
местоположения? Почему?
• -как в тексте описано появление людей?
• К какому мифологическому сюжету отсылает
Брэдбери?
• какие еще пейзажные зарисовки встречаются в
рассказе?
Б. образы героев
• - какими описаны герои в момент появления
в тексте? Какой эпитет повторяется в
описании внешнего облика семейства.
• - есть ли у героев имена? Описана ли их
внешность? Как вы думаете, почему?
• Какая деталь костюма мужчины очень
красноречиво свидетельствует о его
характере?
• Объясните смысл эпизода, в котором
мальчик просеивает песок сквозь пальцы.
• О чем свидетельствует вечерний разговор
мужа с женой на террасе? На основании чего
супруги делают вывод, что только они имеют
право остаться на земле?
• Что можно сказать о мальчике? Какая деталь
его внешнего облика красноречиво
свидетельствует о его внутреннем
состоянии?
• Почему сын не рад каникулам и называет
родителей болванами?
В. сравнительная характеристика
будней и каникул
Прошлая жизнь героев
Новый мир
механизированный улей
Прошлая
жизнь
героев
Прошлая
жизнь
героев
очереди
Каждый день выскакивать из
дома в десять минут девятого
Мягкие звуки земли
Новый
мир
Новый
мир
Море травы-муравы
тишина
Книги, карандаши, кислый
взгляд боса
Сезонные билеты, надо
тянуться за Джонсами
Завтракать не торопясь
Дурацкая, проклятая нудная
рутина
Нескончаемое лето
Рады ли каникулам герои?
• «Что-то светлое мелькнуло в воздухе и упало
на бумагу…» - вспомните, в каком сюжете
встречается эта фраза. О чем она
свидетельствует?
• Что беспокоит героев?
• Почему они хотят, чтобы вернулись «все
нелепости, шум и гам, ненависть, все ужасы,
все кошмары, злые люди и бестолковые дети,
вся эта катавасия, мелочность и суета»?
• Как вы думаете, какое желание загадал
мальчик? Отличается ли оно от желания его
родителей?
Этап 3: основная мысль рассказа
• Почему рассказ называется «Каникулы»?
Почему эти каникулы будут длиться тридцать
лет? Для этого вспомните реплику отца: «Самые
длинные каникулы в истории…Взять бы корзину
с сэндвичами, три бутылки шипучки, дальше, как
понадобится, пополнять запасы в безлюдных
магазинах в безлюдных городах, и впереди
нескончаемое лето».
Концепция человека в
художественном мире Р. Бредбери
-Что значит быть человеком, согласно
Брэдбери?
-Какими качествами надо для этого
обладать?
- Почему невозможно жить без суеты,
шума и гама?
Домашнее задание: выбрать понравившееся
высказывание Р. Брэдбери и объяснить свой выбор
«У человека есть одно замечательное свойство: если
приходится все начинать сначала, он не отчаивается и не
теряет мужества, ибо он знает, что это очень важно, что это
стоит усилий».
«Не важно, что именно ты делаешь, важно, чтобы все, к чему
ты прикасаешься, меняло форму, становилось не таким, как
раньше, чтобы в нем оставалась частица тебя самого. В этом
разница между человеком, стригущим траву на лужайке, и
настоящим садовником».
«Мы все должны быть одинаковыми. ..Пусть люди станут
похожи друг на друга как две капли воды, тогда все будут
счастливы, ибо не будет великанов, рядом с которыми другие
почувствуют свое ничтожество».
«Животное не допытывается, в чем смысл бытия. Оно живет.
Живет ради жизни. Для него ответ заключен в самой жизни, в
ней и радость, и наслаждение».