Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация" Урок-турнир. Подготовила и провела: Танова Р.Х. 12.12.2012 год Эпиграф Силу уму придают упражнения, а не покой”. (А. Поп) Задачи урока. • Повторить, закрепить и систематизировать знания учащихся по теме, ликвидировать пробелы. • Развивать познавательный интерес, творческие и аналитические способности, умение оперировать историческими датами, умение находить правильный ответ из предложенных. • Формировать и развивать коммуникативные навыки, которые способствуют умению работать в группе. • Воспитывать общую культуру, ответственность, внимательность, активность. I. Конкурс капитанов. Проверка знаний хронологии. Подобрать даты к событиям : – открытие Америки Х. Колумбом; • – первое кругосветное путешествие Ф. Магеллана; • – начало правления династии Стюартов в Англии; • – начало Реформации; • Ответы • 1492 г. – открытие Америки Х. Колумбом; • 1519-1521 гг. – первое кругосветное путешествие Ф. Магеллана; • 1603г. – начало правления династии Стюартов в Англии; • 1517г. – начало Реформации; - раннее новое время; – появился термин “новое • • время”; – экспедиция Б. Диаша обогнула мыс Бурь; • – экспедиция Васко да Гамы достигла Индии; • Ответы • XV-XVIII вв. - раннее новое время; • XV в. – появился термин “новое время”; • 1488 г. – экспедиция Б. Диаша обогнула мыс Бурь; • 1498 г. – экспедиция Васко да Гамы достигла Индии; • – крестьянская война в Германии; – Аугсбурский религиозный мир в Германии; • - период раннего Возрождения; • - период высокого Возрождения. • Ответы • 1524-1526 – крестьянская война в Германии; • 1555г. – Аугсбурский религиозный мир в Германии; • Начало XIV – последняя четверть XVв. - период раннего Возрождения; • Конец XV – начало XVI века – период высокого Возрождения. II. Объяснить значение выражений • 1.“Этот человек – мешок с перцем”. • 2“...Устав дырявые донашивать кафтаны... плыли покорить тот сказочный металл” • 3“Один король – одна страна”. • 4.“Грим и пудра вытесняют мыло”. Ответы • “Этот человек – мешок с перцем”. (Так называли очень богатого человека). • “...Устав дырявые донашивать кафтаны... плыли покорить тот сказочный металл” (Бедняки стремились в новые земли за золотом.) • “Один король – одна страна”. (При установлении абсолютизма заканчивается объединение государства. Верховная власть принадлежит одному лицумонарху) • “Грим и пудра вытесняют мыло”. (Уровень личной гигиены был низким. Банных заведений было мало. Грим и пудра были в моде.) • 1.Это страна, где “каждый крестьянин был рыбаком, а каждый дворянин капитаном”. • 2.Корабль плыл по “морю Мрака”. • 3.“Не будет больше войн всех против всех!” • 4.“Эти страны следует называть Новым Светом”. Ответы • Это страна, где “каждый крестьянин был рыбаком, а каждый дворянин капитаном”. (Так говорили о жителях Португалии и их занятиях.) • Корабль плыл по “морю Мрака”. (Европейцы “морем Мрака” называли Атлантический океан). • “Не будет больше войн всех против всех!” (С установлением абсолютизма прекращались междоусобные войны). • “Эти страны следует называть Новым Светом”. (Так говорил Америго Веспуччи о материке, открытом Х. Колумбом). • 1.“Рожденный подданным должен повиноваться”. • 2.“Столетия редкого человека”. • 3.“Избави нас, Господи, от чумы, голода и войны • 4.“Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты есть!..” Ответы • “Рожденный подданным должен повиноваться”. (Эта фраза выражает смысл абсолютизма.) • “Столетия редкого человека”. (В раннее новое время средняя продолжительность жизни была 30 лет. Мало кому удавалось дожить до 70 лет. Высокая смертность была у новорожденных. Особенно коротка была жизнь женщин.) • “Избави нас, Господи, от чумы, голода и войны”. (Этими словами начиналась молитва французских крестьян. Население боялось эпидемий, голода и войн.) • “Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты есть!..” (Питание европейцев зависело от имущественного положения семьи.) III.Понятийный словарь» • Заполнить кроссворд.1 команда • 1. Новый тип хорошо управляемого судна с квадратным и косыми парусами. • 2. Усовершенствованный лук. • 3. Место встречи и заключения сделок банкиров и торговцев. • 4. Дворяне – предприниматели, поставлявшие на рынки сельскохозяйственную продукцию... • 5. Страна, владеющая колонией. Ответы • • • • • 1. 2. 3. 4. 5. Каравелла Арбалет Биржа Новые - Дворяне Метрополия Заполнить кроссворд. 2 команда • 1. Передача духовных ценностей от поколения к поколению. • 2. Захват и заселение территории, истребление местного населения. • 3. Исключительное право на производство или продажу чего-либо, исключительное право на пользование чем либо. • 4. Сгон крестьян с их наделов и превращение этих земель в пастбища. • 5. Завоевание. Ответы • • • • • 1. Традиция 2. Колонизация 3.Монополия 4. Огораживания 5. Пленение Заполнить кроссворд. • 1. Вид огнестрельного оружия. • 2. Форма правления, при которой верховная власть неограниченно принадлежит одному лицумонарху. • 3. Предприятие, основанное на труде наемных, где существует разделение труда. • 4. Движение за переустройство церкви. • 5. Папская грамота по отпущению грехов. Ответы • • • • • 1. Мушкет 2.Абсолютизм 3.Мануфактура 4.Реформация 5. Индульгенция IV. Работа над ошибками • Для осуществления планов нужны были деньги. Английские король и королева в 1492 году подписали с Х. Колумбом договор и снабдили деньгами. Ответ • 4. Испанские король и королева подписали договор и снабдили Колумба деньгами. • Началось тяжелое плавание... В 1592 году мореплаватель вступил на землю острова, который назвали Сан-Сальвадор, затем были открыты еще два острова. В результате последних трех экспедиций были открыты Центральная Америка и северное побережье Южной Америки..До конца своих дней мореплаватель верил, что открыл новый путь в Индию. Ответ • В 1492 году вступили на землю острова Сан-Сальвадор. • Жизнь Х. Колумба полна легенд. Известно, что родился он в 1451 году в Риме. Неясным остался вопрос о его образовании... Известно, что в 70-80 годы XV века он работал над проектом открытия кратчайшего морского пути из Европы в Азию, рассчитывая попасть туда через Индийский океан. Ответ • Родился Колумб в Генуе. V.Знаешь ли ты исторических деятелей? Команда № 1 5. “А все – таки она вертится!” • 6. “Кровь разносит всюду теплоту и жизнь...” • 7. “Самое лучшее из всех доказательств есть опыт...” • 8. “Я мыслю, следовательно, я существую...” Ответ • 5. “А все – таки она вертится!” (Галилео Галилей) • 6. “Кровь разносит всюду теплоту и жизнь...” (английский врач У. Гарвей) • 7. “Самое лучшее из всех доказательств есть опыт...” (английский философ-гуманист Ф. Бэкон) • 8. “Я мыслю, следовательно, я существую...” (французский философ Ренэ Декарт) • Команда № 2 • 1. “Не понимаю, как мои предки допустили такое учреждение”. • 2 “Вы думаете, господа, что государство–это вы? Государство - это я” • 3. Кто первым произнес “Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси”? • 4. Развил учение Н. Коперника и пришел к выводу “Вселенная не имеет края, она бесконечна”. Ответы • 1. “Не понимаю, как мои предки допустили такое учреждение”. (Яков I, английский король.) • 2 “Вы думаете, господа, что государство– это вы? Государство - это я” (Людовик XIV) • 3. Кто первым произнес “Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси”? (Н. Коперник) • 4. Развил учение Н. Коперника и пришел к выводу “Вселенная не имеет края, она бесконечна”. (Джордано Бруно) • Команда № 3. • 9. “На этом я стою. И не могу иначе. Бог поможет мне. Аминь”. • 10. “Чья страна, того и вера”. • 11. “ У нас одно Крещение, одно Евангелие, одна вера” • 12. “...Да и что такое вся жизнь человеческая как не забава Глупости...” • Ответы • 9. “На этом я стою. И не могу иначе. Бог поможет мне. Аминь”. (Мартин Лютер, Германия.) • 10. “Чья страна, того и вера”. (Так стали говорить германские князья с 1555г. после заключения мира между католиками и протестантами.) • 11. “ У нас одно Крещение, одно Евангелие, одна вера” (Мартин Лютер - борец за реформацию церкви.) • 12. “...Да и что такое вся жизнь человеческая как не забава Глупости...” (Голландский гуманист Э. Роттердамский в своей книге “Похвала Глупости”.) VI.Перекрёстный огонь • Команда № 1 • 8. Какой английской компании разрешалось ввозить в страну перец? • 7. Стюарты это династия английских или французских королей? • 8.Кто воспринимал окружающий мир как сцену, а людей как актеров? • 9. Кто автор “Дон Кихота”? • 10. Кто написал портрет Моно Лизы? Ответы • 6. Какой английской компании разрешалось ввозить в страну перец? (Ост-Индская) • 7. Стюарты это династия английских или французских королей? (французских) • 8.Кто воспринимал окружающий мир как сцену, а людей как актеров? (Шекспир) • 9. Кто автор “Дон Кихота”? (М. Сервантес) • Команда № 2 • 1. Где впервые появился термин “новое время”? • 2.Что такое портолан? • 3.Какие страны первыми встали на путь исследования новых земель? 4. Как называли крестьян, использующих наемный труд и технику? • 5. Как называли сторонников не божественного, а светского, человеческого взгляда на окружающий мир? Ответы • 1. Где впервые появился термин “новое время”? (в Италии) • 2.Что такое портолан? (навигационная карта) • 3.Какие страны первыми встали на путь исследования новых земель? (Испания и Португалия) • 4. Как называли крестьян, использующих наемный труд и технику? (фермеры) • 5. Как называли сторонников не божественного, а светского, человеческого взгляда на окружающий мир? (гуманисты) • Команда № 3. • 11.Кто изваял фигуру прекрасного Давида в 1501-1504 гг.? • 12. Кто написал картину “Сикстинская Мадонна”? • 13. Известно ли где могила Коперника? • 14. Сколько лет просидел в тюрьме Джордано Бруно? Ответы • 11.Кто изваял фигуру прекрасного Давида в 1501-1504 гг.? (Микеланджело) • 12. Кто написал картину “Сикстинская Мадонна”? (Рафаэль) • 13. Известно ли где могила Коперника? (неизвестно) • 14. Сколько лет просидел в тюрьме Джордано Бруно? (восемь лет) 1. Конкурс капитанов • • • • (хронологический) Команда № 1 Команда № 2 Команда № 3 - 2. Объяснить значение выражений • • • Команда № 1 Команда № 2 Команда № 3 - 3. Понятийный словарь • • • Команда № 1 Команда № 2 Команда № 3 - 4. Работа над ошибками • • • Команда № 1 Команда № 2 Команда № 3 - 5. Знаешь ли ты исторических деятелей? • • • 6. • • • Команда № 1 Команда № 2 Команда № 3 Перекрестный огонь Команда № 1 Команда № 2 Команда № 3 - Итоги: Первая команда: Самураи Вторая команда: Тори Третья команда: Виги Победитель турнира: ВИГИ Фото: Победитель турнира, команда «Виги», грамота капитану