Мама, папа, я – читающая семья

«Мама, папа,
я–
читающая
семья»
родительское собрание.
Веретенникова Людмила Борисовна
Учитель начальных классов
ГКОУ СО «Березовская школа»
« Чтобы воспитать, тут
нужны беспрерывный
дневной и ночной
труд, вечное чтение.»
По А.П.Чехову
Домашнее чтение способствует
формированию в семье
развивающей и доброжелательной
среды. Читая вместе, вы
стимулируете в ребенке интерес к
жизни, даете ему возможность
понять и оценить его значимость и
родительскую любовь к себе.
Вечернее чтение – это возрождение и
укрепление семейных традиций и
ритуалов, позволяющих детям успокоиться
и расслабиться после шумных игр и
сложных занятий, эмоционально
подготовиться ко сну и снять напряжение.
Совместное чтение с детьми укрепляет
внутрисемейные отношения и налаживает
контакт между ребенком и родителями.
Польза совместного чтения.
• Чтобы развивать и обучать ребенка, эффективно и качественно
пополнять его словарный запас.
• Дети, которым с детства много и часто читали, не только лучше
обучаются самостоятельному чтению, но и значительно лучше
учатся в школе.
• Семейное чтение формирует гармоничную и целостную
личность, так как в процессе чтения книг ребенок испытывает
самые разнообразные эмоции и чувства, учиться понимать и
воспринимать речь, фантазирует, анализирует и размышляет.
• В свою очередь взрослые, читая своему ребенку разную
литературу, могут наблюдать за его духовным и
психологическим развитием, грамотно управляя, корректируя и
контролируя этот важнейший процесс.
• Чтение вслух – это превосходное домашнее развлечение,
улучшающее взаимоотношение и понимание родителей и
детей, остающееся в памяти на долгие годы.
Советы школьного психолога.
• При отсутствии читающей модели, то есть близкого
человека, увлеченного чтением, ребенок
практически никогда не берет книгу сам. Он должен
ощущать, что жизнь его родителей немыслима без
книг, – тогда и в его жизнь они войдут.
• Обсуждая с ребенком его школьные дела, всегда
можно найти какую-то параллель в литературе.
«По-моему, твой одноклассник повел себя
недостойно, как какой-нибудь Мальчиш-Плохиш».
• Постоянно обращаясь к книжным примерам, мы
стимулируем процесс чтения. Ребенок привыкает
искать ответы на свои вопросы у великих писателей,
на страницах книг, а уж они-то плохому не научат,
не обманут, не поддадутся сиюминутному
настроению.
Советы школьного психолога.
• Никогда не будет читать тот ребенок, в семье которого
книг нет вообще.
• Чем красивее внешне и интереснее по содержанию
будет книга, тем больше у вас шансов на успех.
• Родитель, который сам не радуется книге, никогда не
научит этой радости ребенка.
• В наше время почти исчезла традиция семейного
вечернего чтения.
• Приучать ребенка к книге следует с малолетства. Яркая
красивая книжка должна занимать свое, самое
почетное, место среди его игрушек. А часы,
проведенные за чтением с мамой или бабушкой, –
самыми счастливыми часами детства.
• Если ребенок читать не хочет и ни на какие уговоры не
поддается. Значит, причину надо искать глубже – в
нейропсихологии.
Советы школьного библиотекаря.
1. Научите ценить и любить книгу. Вместе с ребенком
отремонтируйте старые книги: подклейте оторвавшиеся
страницы, оберните книгу в бумажную обложку, красиво
напишите название и имя автора.
2.Помогите продолжить отношения детей с книгой и домашней
библиотекой. Запишите его в школьную или городскую
библиотеку.
3.В домашней библиотеке выделите место для детских книг.
Объясните, что детские книги – составная часть семейной
библиотеки.
4. Почаще вспоминайте любимые книги своего детства, участвуйте
в формировании круга чтения своего ребенка.
5.Ройтесь в книгах собственной библиотеки с участием детей.
6.О любимых книгах рассказывайте с восхищением, подвигая
ребенка к мысли, что его ожидает величайшее из наслаждений
– прочитать эту или вот эту книгу.
Советы классного руководителя.
1. Читайте вслух с ребенком не менее 10-15
минут в день.
2. Хвалите ребенка за чтение.
3. До и во время чтения книги выясните значения
трудных или незнакомых слов.
4. Спросите, чем понравилась книга ребенку , что
нового он из нее узнал.
5. Попросите ребенка рассказать о главном герое,
событии.
6.Какие слова или выражения запомнились ему?
7. Чему учит эта книга?
8. Предложите нарисовать картинку к самому
интересному отрывку из книги или выучить его
наизусть.
Итог.
Пусть предложенные Вашему вниманию
рекомендации, советы, пожелания, помогут
Вам сделать процесс чтения интересным и
увлекательным занятием. Самое главное,
захотеть следовать этим советам ежедневно,
не отмахиваясь от своих детей, не
прикрываясь своей занятостью. Помогите
своим детям стать настоящими читателями.
Пусть наши совместные старания дадут
добрые всходы, пусть каждый ученик будет
уметь и любить читать, пусть каждый день
ваших семей будет связан с увлекательным
путешествием в мир книг.
Спасибо
за
внимание !
• Автор шаблона презентации: Хватова М.Ю.