Сам_себе_сценарист

САМ СЕБЕ СЦЕНАРИСТ
Автор: Гаврилова
Анна, 7 «а» класс
ГБОУ СОШ № 2029
Творческий проект
Актуальность проекта обусловлена тем, что данный проект
позволяет пополнить методы развития творческого
воображения ещё одним, применимым на уроках русского
языка в 7 классе и не только, пробудить интерес к искусству
кино у учащихся.
ГИПОТЕЗА
Если, используя знания о построении текста, создать свой текст,
который может послужить сценарием в будущем для какого-нибудь
известного фильма или даже для первого в нашей школе фильма,
созданного учащимися. Если на уроке использовать такие
оригинальные методы построения текста как сценарий, то это будет
способствовать развитию творческих способностей, как моих, так и
моих одноклассников
ЦЕЛЬ
Создать оригинальный текст на
основе знаний теории о
построении текста, который
будет являть собой яркий
сценарий фильма и как
практический результат работы
прорисовать самые главные
кадры моего фильма по
сценарию и озвучить,
представив мультимедийный
продукт.
ЗАДАЧИ
1. Изучить теорию построения текста.
2. Изучить всевозможные теоретические
материалы по составлению сценариев.
3. Изучить жанровые разновидности
кинофильмов.
4. Определиться с жанром фильма и
придумать собственный сценарий.
5. Разработать и прорисовать основные
кадры фильма и представить их как
мультимедийный продукт.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ЭТАПЫ МОЕЙ РАБОТЫ
Сбор и анализ информации по теории текста.
Анализ информации о сценарном искусстве.
Выбор жанра фильма.
Создание собственного сценария.
Создание мультимедийного продукта
озвученных автором самых значимых кадров
фильма (раскадровка).
Формулирование выводов по итогам
деятельности.
Содержание работы
1. Основные правила построения текста.
2. Сценарное искусство.
3. Как написать сценарий фильма.
4. Жанры кино.
5. Мой выбор - мистический фильм
6. Приступила….
7. Литературный сценарий мистического фильма
«18 улица».
8. Приложение (упражнения по созданию текстов).
Средства создания текстового материала
Стержень – это та основная мысль, которая пронизывает
весь текст и логически объединяет все его составляющие в
одно целое.
Средства межфразовой связи. Назовём основные из таких средств:
предметная связь (отдельные части текста объединяются именами
людей, названиями описываемых предметов);
временная связь (наличие в тексте единого временного пространства).
Временное единство выражается грамматически и лексически: в 1961 году,
сначала–потом; утром–вечером и т.д. Обратите особое внимание на
грамматическое единство времени. Смена времени всегда должна быть
оправданной! Одной из самых частых ошибок в школьных сочинениях
является немотивированный переход от настоящего времени к
прошедшему, и наоборот: Вчера по первому каналу показывали мой
любимый фильм «Крепкий орешек». Я смотрю этот фильм уже седьмой
раз;
пространственная связь (в нашем городе, там, здесь и т.д.);
порядок слов.
Основные советы по созданию сценария.
1) построить подробный план чередования событий, которые
должны быть в нем отображены.
2) первоначально, сюжет фильма излагается в форме короткого
изложения содержания фильма.
3) следующий этап - это создание литературного сценария, в
котором сюжет излагается уже в зрительно ощутимых образах.
Кроме всего прочего, в общих чертах определяются особенности
монтажа фрагментов фильма.
4) Далее, на основе литературного сценария, разрабатывается
постановочный сценарий, то есть подробный план съемки
фильма, с разбивкой эпизодов на кадры и подробным указанием
технических приемов съемки.
Представляю вам фрагмент части
своей работы:
прорисовыванные самые значимые
кадры фильма, представление их в
форме мультимедийного продукта с
озвучиванием самого сценария.
Результаты работы
1. Получены базовые знания по теории о построении текста.
В ходе работы были проанализированы различные варианты
разработки сценария.
2. Получены навыки исследовательской работы и сценарного
искусства.
3. Создание сценария – это интересная и увлекательная работа
для учащихся.
4. Создан литературный сценарий мистического фильма «18
улица» с элементами постановочного.
5. Разработан мультимедийный продукт озвученных автором
самых значимых кадров фильма (раскадровка).
ВЫВОДЫ
1. В основе любого кинофильма лежит связный текст, который
представляет собой на первой стадии литературный, а затем
постановочный сценарий с прорисовыванием каждого
значимого кадра и мелких «кадриков».
2. Использование на уроке изучения текстов такого задания, как
создать сценарий, предварительно изучив теорию текста и
материалы по искусству создания сценариев, будет
возможностью для проявления и развития нашей творческой
фантазии.
3. Создание сценариев откроет для каждого возможности
попробовать себя в новой роли.
4. Сценарий – настоящее произведение искусства, это
художественный замысел автора, глубокая идея фильма,
выразительность образов, человечность, актуальность и
злободневности темы фильма.