Это часть речи ,которая обозначает действие предмета делать? Что сделать?

Это часть речи ,которая
обозначает действие предмета
и отвечает на вопросы Что
делать? Что сделать?
Что делать? – писать, играть
Что сделать?- вымыть, выучить
1. Вид : совершенный (что
сделать?),несовершенный (что
делать?)
2. Спряжение: I спр. (брить)
II спр. (слышать)
3. Переходность
1. Наклонение (изъявительное,
условное, повелительное)
2. Число
3. Время
4. Лицо
5. Род
Это глаголы, которые
спрягаются и по 2 спряжению,
и по 1 спряжению одновременно.
Все зависит от формы лица и
числа глагола.
Хотеть, бежать, есть, дать.
Это глаголы,которые
условное наклонение
Обозначает действие,
которое происходит при
определенном условии….
Изъявительное
наклонение__
Глаголы обозначают
действие, которое
происходило, происходит
или будет происходить
повелительное
наклонение
Действие, которое кто-то
просит или приказывает
выполнить
1.Прошедшее -налил
2. Настоящее -наливает
3. Будущее -нальет
1
спряжение
2
спряжение
•** все остальные
глаголы
• ** Все глаголы на –ить, кроме брить,
стелить
• ** 4 глагола на – ать: гнать, дышать,
слышать, держать
• ** 7 глаголов на –еть: смотреть,
видеть, ненавидеть, обидеть,
терпеть, зависеть, вертеть
НЕ с глаголами ПИШЕТСЯ РАЗДЕЛЬНО, кроме
случаев, когда глагол НЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ без
НЕ
Не хочу, не буду, не сплю, не видит, не слышит.
не употр. без НЕ
Нездоровится , неволить, неистовствовать,
недомогаю, недоумевать.
ПЛАН.
1. Часть речи.
2. Вопрос и определяемое слово
3. Начальная форма
4. Морфологические признаки:
постоянные , непостоянные
5. Синтаксическая роль
Выполни задания:
1.Определи время и вид глаголов.
2.Выпиши глаголы, распределив по наклонениям.
3.Спиши текст, расставь знаки препинания и графически
объясни их постановку.
Я вырос в деревне и хорошо знаю что значит для
деревенской жизни пруд или речка. На речке я научился
плавать узнал многое о рыбах попробовал управлять
лодкой. Если у меня будет время я обязательно летом
пойду в лес за грибами.
Не забывайте свой родной дом когда вы будете взрослыми
приезжайте к своим родителям помните о своих родных
корнях.
Если бы можно было вернуть время назад в детство я
провел бы его в своей родной деревне.