Модели объектов и их назначение
advertisement
Давайте вспомним Что называется объектом? Объект – это любая часть окружающей нас действительности, воспринимаемая как единое целое. Какие разновидности объектов вам известны? Объекты– предметы, объекты – процессы, объекты – явления. К какой разновидности объектов относится объект планета Земля. Объекты– предметы Охарактеризуйте объект – предмет – планета Земля. Откуда вам известны все эти факты о планете Земля? Как мы вообще получаем знания об объектах? Каким же образом изучают планету Земля? Сделайте вывод: всегда ли достаточно восприятия самого объекта для его полной характеристики, что помогает человеку изучить объект как можно подробнее? Кто знает, как называются эти объекты – заместители? Модели объектов и их назначение На уроке нам предстоит ответить на следующие вопросы 1. Что называется моделью и моделированием? 2. Когда необходимо создание моделей? 3. Какие виды моделей выделяют? 4. В чем заключается значение моделирования? Назовите модели, каких объектов представлены перед вами? Чем являются объекты человек, машина, Земля, железная дорога по отношению к своим моделям? Скажите, а все ли признаки объектов – оригиналов отражают модели? Попробуйте сформулировать определение модели Модель – это объект-заместитель, отражающий некоторые свойства оригинала. Как вы думаете, а что такое моделирование? Моделирование – это процесс построения модели объекта – оригинала (прототипа) Модель – это объект-заместитель, отражающий некоторые свойства оригинала. Моделирование – это процесс построения модели объекта – оригинала (прототипа) Модели, каких объектов вы здесь видите? модель атома модель Солнечной системы Как вы думаете, зачем создали данные модели? А почему нельзя изучать сами объекты – оригиналы? Изучаемый объект слишком мал, или слишком велик А здесь модели, каких объектов вы видите? модель эволюции человека модель двигателя Как вы думаете, зачем создали данные модели? А почему нельзя изучать сами объекты – оригиналы? Можете назвать еще одну причину создания моделей? Изучаемые процесс протекает очень медленно или очень быстро Модели каких объектов представлены здесь? модель вулкана модель самолета Как вы думаете, зачем создали данные модели? А почему нельзя изучать сами объекты – оригиналы? Мы узнали еще одну причину создания моделей, назовите ее Исследование объекта-оригинала может оказаться опасно для окружающих, может привести к разрушению самого оригинала, или создание реального объекта очень дорого. К процессу моделирования прибегают, когда: исследуемый объект слишком велик или слишком мал; процесс протекает очень быстро или очень медленно; исследование объекта может быть опасным для окружающих, может привести к разрушению его самого или создание реального объекта очень дорого. Помогите модельеру сделать правильный выбор! У объектакакого может быть множество моделей, выбор Моделью, объекта является манекен? модели зависит от цели моделирования! А скелет? Приведите примеры объектов –оригиналов, имеющих Почему модельер должен выбрать манекен? несколько моделей Сколько моделей может быть у одного объекта и от Моделирование – это целенаправленный процесс чего зависит выбор модели? построения модели объекта – оригинала (прототипа). Подумайте, по какому признаку эти модели можно разделить на группы? H2O H2O Информационные модели Материальные модели Попробуйте дать определение материальным моделям Материальные модели, это реальные предметы, в уменьшенном или увеличенном виде, воспроизводящие внешний вид, структуру или поведение объекта моделирования. Попробуйте дать определение информационным моделям Информационные модели – это описание объекта оригинала на языке кодирования информации Приведи свои примеры материальных моделей Приведи свои примеры информационных моделей Прочитайте историю, и ответьте на вопрос,: «В чем заключается значение процесса моделирования?» «В 1870 г. английское Адмиралтейство спустило на воду новый броненосец “Кэптен”. Корабль вышел в море и перевернулся. Погиб корабль. Погибли 523 человека. Это было совершенно неожиданно для всех. Для всех, кроме одного человека. Им был английский ученыйкораблестроитель В.Рид, который предварительно провел исследования на модели броненосца и установил, что корабль опрокинется даже при небольшом волнении. Но ученому, проделывающему какие-то несерьезные опыты с “игрушкой”, не поверили лорды из Адмиралтейства. И случилось непоправимое...» Опишите примеры использования моделей Построить информационную модель заданного объекта в форме сиквейна (пятистрочник). Правило написания: № ФОРМА СОДЕРЖАНИЕ 1. Одно слово — Имя объекта существительн ое 2. Два слова — Свойства объекта прилагательные 3. Три слова глаголы 4. Четыре слова — Возможности объекта (активные и пассивные действия) ПРИМЕР Вулкан. Красный, горячий. Извергается, пылает, спасаются Ваше личное Страх, огонь, отношение к объекту гибель, опасность. 5. Одно слово- Вывод, заключение синоним катастрофа Укажите виды моделей Карта мира информационная Глобус материальная Расписание уроков информационная Муляж яблока материальная Схема метро информационная Формула воды информационная Модель атома информационная Кукла материальная Домашнее задание с 41-44 читать, выполнить карточки с Д/З
