Игра «4 лишний

Игра «4 лишний»
1) б, В, Н, Д
2. ю, ё, а, я
3. х, с, р, ш4. а, о, е, э -
Игра «4 лишний»
5. о, ч, ю, у 6. с, д, и, к
7. у, Е, п, м-
наречие
Морфологический
разбор наречия
Задачи урока
 Повторить и закрепить знания по
теме «Наречие»;
 Найти особенности
морфологического разбора наречий;
 Научиться проводить
морфологический разбор наречий по
плану
.Повторение. Тест.
Да (+) или нет(-)?
 1.Наречие - это часть речи, которая отвечает на вопросы
где? куда? откуда? когда, как? почему? зачем?
 2.Наречие в предложении чаще всего является
сказуемым?
 3.Наречия могут зависеть от разных частей речи.
 4.Наречие – изменяемая часть речи.
 5.Наречие в предложении может являться определением.
 6.Наречие имеют разряды по значению.
 7. В словосочетании обидеть сгоряча наречие образа
действия.
Проверь себя
 1. да
2. нет
 3. да
 4. нет
 5. да
 6. да
7. нет
Оцени себя
0 ошибок - Молодец!
1-2 ошибки - Могу лучше.
3 – 4 ошибки - Было трудно,
нужно повторить.
Морфологический разбор
1. Часть речи. Значение.
2. Морфологические
признаки
3. Синтаксическая роль
Морфологический разбор наречия
План
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки.
1. Неизменяемое слово
2. Разряд по значению.
3. Степень сравнения (если есть)
III. Синтаксическая роль
Кружась легко и
неумело снежинка
села на стекло.
А. Твардовский
Кружась легко и
неумело,
снежинка села на
стекло.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
Составить словосочетания с
наречиями или текст из 4-5
предложений по фотографии
Задачи урока
 Повторить и закрепить знания по
теме «Наречие»;
 Найти особенности
морфологического разбора наречий;
 Научиться проводить
морфологический разбор наречий по
плану
Составьте пожелание гостям с
использованием наречий.
 1.___________________ не болеть.
 2.__________________ выглядеть.
3.__________________ улыбаться.
 4.____________быть преданными
своему делу.
 5. Живите _______________.
Домашнее задание
§ 35, упр. 216 (разбор 1
наречия), упр. 218 (п)
Рефлексия
Мне сегодня на уроке …
Я узнал(а) …
У меня хорошо (не совсем)
получилось…
Я своим результатом …
Спасибо за
работу!