"Английский язык ЕГЭ 2015". Л.В.Тюттина

Реклама
Тюттина Лариса Викторовна
Английский язык ЕГЭ
- 2015
Часть «Говорение»
Учитель высшей категории,
председатель МО учителей
английского языка ГБОУ
школы 580 Приморского
района Санкт-Петербурга
Процедура экзамена
❖
На экзамене общая инструкция по процедуре экзамена
и инструкции к каждому заданию устной части
предъявляются экзаменуемому на экране компьютера;
визуальные опоры (фото и картинки) даются в цвете;
❖
предусмотрена настройка уровня записи;
❖
идет отсчет времени, и на экране постоянно
присутствует надпись, сколько минут и секунд остается
для подготовки или ответа.
❖
TYUTTINA L.V. 2014
Устная часть: Структура


4 задания со свободно конструируемым ответом (20
баллов);
три из которых базового уровня (задание 1-1 балл,
задание 2 - 5 баллов, задание 3 -7 баллов) и одно высокого (задание 4 -7 баллов).
TYUTTINA L.V. 2014
Содержание устной части:
1) задание 1 –чтение фрагмента информационного
или научно-популярного стилистически
нейтрального текста (1 минута на подготовку),
2) задание 2 –условный диалог-расспрос с опорой на
вербальную ситуацию и фотографию (картинку) (1
мин.),
3) задание 3 - создание монологического
тематического высказывания с опорой на вербальную
ситуацию и фотографию (картинку) (1 мин.),
4) задание 4 - монолог - сравнение двух фотографий
(картинок) (1 мин.)
TYUTTINA L.V. 2014
Задание 1 –текст для чтения
You don’t see many birds in winter. Most have left your area.
Those that stay are not as active. Activity uses energy that
is needed to keep warm.
The worst problems for birds in winter are getting enough heat
and holding on to the heat once it is made. These are
problems for all birds. But it is especially true for very small
ones. They cannot find enough food. The weather stays so
cold for so long that they cannot eat enough to keep alive.
But birds have many ways of fighting the cold.
You shiver to keep warm. The heat that you make is made
mostly in your muscles. The muscles make more heat when
they are active.
TYUTTINA L.V. 2014
.
Памятка: Как выполнить задание 1
В данном задании нужно прочитать вслух текст научно-популярного характера. Чтобы успешно выполнить это задание,
советуем придерживаться следующих рекомендаций.
До чтения текста вслух
- прочитайте инструкцию к заданию;
- просмотрите текст, найдите слова, в правильности чтения которых, вы не уверены, постарайтесь вспомнить
соответствующие правила чтения, а также исключения из этих правил;
- особое внимание уделите многосложным словам, мысленно расставьте ударения;
- выделите синтагмы в предложениях и прочитайте их про себя с правильной интонацией;
- определите слова, которые при чтении вслух следует выделить голосом, т.е. произнести с логическим ударением.
- помните, что время подготовки ограничено 1.5 минутами.
Во время чтения текста вслух
- не допускайте длинных пауз между словами внутри предложения и между предложениями (время чтения текста ограничено
1.5 минутами);
- соблюдайте фразовое ударение: выделяйте голосом ударные слова (существительные, прилагательные, наречия,
числительные, смысловые глаголы, вопросительные и указательные местоимения) и не выделяйте голосом неударные слова
(вспомогательные глаголы, модальные глаголы, глагол to be, предлоги, частицы, союзы, артикли, личные и притяжательные
местоимения);
- соблюдайте интонационное оформление каждого предложения в соответствии с его коммуникативным типом:
повествовательное, вопросительное, повелительное и восклицательное;
- не забывайте о логическом ударении, с помощью которого вы можете выделить любое (даже не ударное слово), чтобы
подчеркнуть его значимость в предложении.
TYUTTINA L.V. 2014
Задание 2 -картинка
TYUTTINA L.V. 2014
Задание 2 Текст задания: запрос информации
You decided to visit the place and now you are
calling to make some clarifications. In a minute you
are to ask five questions to find out the following:
1) dates for departures
2) hotel facilities
3) if breakfast is included
4) number of city tours
5) discounts
TYUTTINA L.V. 2014
Памятка: Как выполнить задание 2
В данном задании нужно задать 5 прямых вопросов. Чтобы успешно выполнить это задание,
советуем следовать следующим рекомендациям.
Во время подготовки задания
❖ внимательно прочитайте инструкцию к заданию;
❖ убедитесь, что вы понимаете, о чем именно необходимо спросить;
❖ решите, какой тип вопроса (общий, специальный) необходимо задать в каждом случае;
❖ определите, запрос какой информации требует общего вопроса;
❖ сформулируйте вопросы, соблюдая порядок слов, характерный для каждого типа вопроса;
❖ помните, что время подготовки задания ограничено до 1.5 минут.
Во время выполнения задания
❖ формулируйте вопросы, обращая внимание на порядок слов вопросительного предложения;
❖ произносите вопросительные предложения с правильной интонацией: общий вопрос с
повышающейся, а специальный вопрос с понижающейся интонацией.
❖ старайтесь использовать разнообразную лексику, соответствующую предлагаемой ситуации.
❖ помните, что время выполнения задания ограничено до 1 минуты.
TYUTTINA L.V. 2014
Задание 3 –три картинки, выбрать одну для
описания
TYUTTINA L.V. 2014
Пример задания 3:
Imagine that while travelling during your holidays you took
some photos. Choose one photo to present to your friend.
You have one minute to think it over. When presenting the
picture remember to mention:
when you took the photo
 what/who is in the photo
 what is happening
 why you took the photo
 why you decided to show the picture to your friend
You have to talk continuously, starting with:
"I’ve chosen photo number … ".

TYUTTINA L.V. 2014
Памятка: Как выполнить задание 3
В данном задании нужно описать одну из 3 предложенных фотографий в соответствии с планом. Чтобы
успешно выполнить это задание, советуем придерживаться следующих рекомендаций.
Во время подготовки задания
-внимательно прочитайте инструкцию к заданию;
-выберите для описания одну из 3 предложенных фотографий;
-подумайте, что вы можете сказать по каждому пункту задания;
-продумайте ключевые слова и фразы;
-помните, что время подготовки задания ограничено 1.5 минутами.
Во время выполнения задания
- строго следуйте предложенному плану при построении высказывания;
- составьте не менее трёх фраз для того, чтобы раскрыть содержание каждого пункта;
- начинайте описание со вступительной фразы (I’ve chosen the picture that shows…/in which…/etc.);
- для описания места действия используйте разговорные клише (in the foreground, in the back ground,
on/to the right of ..., at the top, next to/close to, on/to the left of .., /etc;)
- для описания действий, изображённых на фотографии, используйте Present Progressive;
- используйте разнообразную лексику для описания сюжета, запечатлённого на фотографии;
- завершая описание фотографии, используйте фразы типа (I think the picture will be interesting for my
friend because … /etc.;
-помните, что время выполнения задания ограничено до 2 минут.
TYUTTINA L.V. 2014
Задание 4-две картинки для сравнения
TYUTTINA L.V. 2014
Пример задания 4:
Study the two photographs. In a minute be ready to
compare and contrast the photographs:
give a brief description (action, location)
 say what the pictures have in common
 say in what way the pictures are different
 say which kind of music you’d prefer
 explain why
You will speak for not more than 2 minutes (12–15
sentences). You have to talk continuously.

TYUTTINA L.V. 2014
Памятка: Как выполнить задание 4.
В данном задании нужно сравнить 2 фотографии по данному плану. Чтобы успешно выполнить это задание, советуем следовать
следующим рекомендациям.
Во время подготовки задания
-внимательно прочитайте инструкцию к заданию;
- подумайте, что вы можете сказать по каждому пункту задания;
-продумайте ключевые слова и фразы;
-помните, что время подготовки задания ограничено до 1.5 минут.
Во время выполнения задания
- строго следуйте предложенному плану при построении высказывания;
- составьте не менее трёх фраз для того, чтобы раскрыть содержание каждого пункта;
- для того чтобы дать общее представление о теме/сюжете, начните описание (каждой фотографии или двух фотографий одновременно)
со вступительной фразы (Each picture illustrates how… / All the photos show problems which…/ The photos deal with different aspects
of… /I think the common theme here is…);
-используйте специальные фразы для описания того, что является a) общим для обеих фотографий и описания того, чем они b)
отличаются друг от друга:
a) These two photographs show people…’ Both photographs depict …/
b) However, unlike / in contrast to / different from / on contrary to;
- используйте разнообразную лексику, соответствующую сюжету картинок;
- для завершения описания и сравнения фотографий используйте фразы типа To sum up, while the pictures are quite different, they also
have a number of similarities.)
-помните, что время выполнения задания ограничено 2 минутами.
TYUTTINA L.V. 2014
Описание и сравнение
❖
❖
❖
Сложность не столько в том, чтобы описать
картинку, сколько в том, чтобы сравнить два
предмета, изображения, понятия;
Требуется не только лексика, но и логика;
В УМК даются опоры для сравнения пункт за
пунктом и вырабатывается алгоритм такого
сравнения, начиная с конкретного уровня
(сравнение двух предметов) и заканчивая
абстрактным уровнем (сравнение понятий) или
уровнем развернутого сравнения.
TYUTTINA L.V. 2014
Средства подготовки к части «Говорение» в УМК
TYUTTINA L.V. 2014
literature
1. Activate! B1 St. Book, DVD Pearson Longman 2013
2. Challenges 3
St. Book
Pearson Longman 2013
3. Complete CAE St. Book with CD- ROM Cambridge
University Press 2010
4. Laser B1 St. Book with CD- ROM Macmillan 2012
5. Rising Star, An Intermediate Course Macmillan
Heinemann 2009
6. Rising Star, A Pre- First Certificate Course Macmillan
Heinemann 2009
TYUTTINA L.V. 2014
Полезные ссылки
❖
❖
❖
Махмурян К. С. и др. Олимпиады по английскому языку для 9-11
классов. Практикум (+ CD MP3)
https://www.englishteachers.ru/Wares/468.html?backto=V2FyZXM/Y
2F0ZWdvcnk9MiZwYWdlPQ==
Обучающая компьютерная программа для 10 кл. "Enjoy English" /
"Английский с удовольствием" (ФГОС)
https://www.englishteachers.ru/Wares/462.html?backto=V2FyZXM/Y
2F0ZWdvcnk9MjUmcGFnZT00
Обучающая компьютерная программа для 11 кл. "Enjoy English" /
"Английский с удовольствием" (ФГОС)
https://www.englishteachers.ru/Wares/470.html?backto=V2FyZXM/Y
2F0ZWdvcnk9MjUmcGFnZT00
TYUTTINA L.V. 2014
Скачать