Презентация к уроку русского языка. Тема Текст. 3 класс.Школа

Классная работа.
Ж . лтый, . лмаз,
за. тра, кр. вать, м .чта,
н .деля, стр .к .за, т .ска,
ф .нарь, чер .з, т .ску .т,
(до)св . дани . .
Предложение выражает законченную мысль.
Слова в предложении связаны по смыслу.
По цели высказывания предложения бывают
повествовательные,
побудительные
и
вопросительные.
Когда мы рассказываем о чём-то – это
повествовательные предложения.
Когда мы просим что-то сделать – это
побудительные предложения.
Когда мы спрашиваем о чём-то – это
вопросительные предложения.
По интонации предложения могут быть
восклицательные и невосклицательные.
 Что
это такое?
 Какое оно по цели высказывания и по
интонации?
 Сколько слов в предложении?
 Есть ли среди них главные, т.е. такие, без
которых в предложении не обойтись?
 Попробуйте прочитать предложение без
первого слова, без второго, без третьего,
без четвёртого.
 Какой вывод можно сделать?
 Чему будем сегодня учиться?
 Упр.
397 (устно).
 Упр. 398.
 Прочитайте 1 правило.
Что происходит со словами разных частей
речи в предложении?
Что такое грамматическая основа
предложения?
Может ли предложение состоять только
из грамматической основы предложения?
 Прочитайте 2 правило.
 Задайте вопросы сами, ответы запишем.
 Упр.
399.
 Образец рассуждения:
сущ.
гл.
Долгожданный вечер наступил.
В предложении говорится о вечере, (что?)
вечер. Это подлежащее, выражено именем
существительным. Подчёркиваем одной
чертой, подписываем часть речи: сущ.
Вечер (что сделал? Что о нём говорится?)
наступил, это сказуемое, выражено
глаголом. Подчёркиваем двумя чертами,
подписываем часть речи: гл.
 Почему
подлежащее и сказуемое – главные
члены предложения?
Эти два слова уже составляют
предложение, выражают законченную
мысль, они оформлены интонационно.
 Домашнее задание:
 Стр. 126 учить, стр. 135 упр.4, ожил –
разбор как части речи.