Эффект листания-2

Листать: щёлкни мышкой
по странице книги
Ты открыл книгу,
Поучительная
значит тебя заинтересовала
книга
эта книга.
Прочитай её до конца и,
может быть, что-то тебе
запомнится.
Листать:
щёлкни мышкой
удачи!
ПоЖелаю
странице
книги
для учащихся 3 «А» класса
ЭТИМОЛОГИЯ НАЗВАНИЙ
ПАДЕЖЕЙ
Эффект
перелистывающейся
книги
Именительный — начальная форма для
наименования предметов ("имя"
предмета).
Родительный — буквально
"полученный с рождения", потому что
родительный падеж без предлога при
существительном очень часто
обозначает лицо,
являющееся
Автор:
родителем, создателем, владельцем (сын
учитель
Ивана,
дом отца).информатики
Дательный
— от№6
словаПопова
"дать", — С.Г.
МОУ
Лицей
название адресата, то есть имя лица,
которому дают.
Начало: по щелчку
Винительный — объект действия,
обозначенный существительным,
является причиной, вызывающей само
действие (читать книгу). "Вина" —
"причина" (в старославянском языке).
Творительный — от глагола "творить",
так как одним из основных его
значений является значение орудия
действия (резать ножом).
Предложный — название введено М.
Ломоносовым; этот падеж
употребляется с предлогами.
Прочитай сказку, мой дружок!
Откуда пошли названия падежей?
Он ещё не родился, а уже думали,
какое дать ему имя, и решили назватьИменительный.
Родился - стал родительный. Это
имя ему больше понравилось.
Он был малышом, ему всё давали, и
он стал Дательным.
Но он был большим озорником, за
всяческие проделки
его винили, и он
Автор:
стал Винительным.
Эффект
перелистывающейся
книги
учитель информатики
МОУ Лицей №6 Попова С.Г.
Начало: по щелчку
Потом
подрос, стал творить
.
добрые дела и называться стал
Творительным.
Он всем предлагал свою
помощь, о нём заговорили и назвали
теперь Предложным.
Прямо так и говорили,
когда его вспоминали,
даже песенку пели с припевом:
Именительный, родительный,
Дательный, винительный,
Творительный, предложный.
Считалочки-запоминалочки
(падежи)
Эффект
перелистывающейся
книги
Автор:
учитель информатики
МОУ Лицей №6 Попова С.Г.
Начало: по щелчку
. .Подозрительный родительный
Нет у нас чего? кого?
нет какого? нет чьего?
Где? он был, откуда? взялся
и родительным назвался?
С ним предлоги: от, до, без,
из, для, около, у, с.
Стяжательный дательный
Дать кому? чему? куда?
По какому праву
всё уходит к вам всегда,
любители холявы?
По крупицам, по копейке,
рубль к рублю, ни дать ни взять,
дательный велит отдать!
Обвинительный винительный
Что? куда? чего? кого?
спросит перво-наперво
обвинительный падеж,
закрепить чтоб намертво
в памяти свои предлоги:
через, про, за, на, в, во.
Эффект
перелистывающейся
книги
Умопомрачительный
творительный
Где? кем? чем? сотворено
и еще не названо?
Автор:
С кем творили и за чем,
учитель информатики
под, над, перед, между чем?
МОУ
Лицей
№6 Попова С.Г.
С падежом
творительным
умопомрачительным!
Начало: по щелчку
Неблагонадёжный
предложный
.
Где? и как? о чём? о ком?
сплетничали вы тайком?
На тропинке на таёжной?
В пирожковой придорожной?
При свечах неосторожно?
Обо мне опять, возможно?
Выдаст всех падеж предложный!
Весёлые стихи
Падежи.
Воскликнул ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ:
-Мой именинник ТОТ,
Который изумительно
Науку познаёт!
-ТОГО,-сказал РОДИТЕЛЬНЫЙ,Я отрицаю,кто
Не может без родителей
Надеть своё пальто.
Эффект
перелистывающейся
книги
Автор:
учитель информатики
МОУ Лицей №6 Попова С.Г.
Начало: по щелчку
. -ТОМУ,-ответил
ДАТЕЛЬНЫЙ,Плохое имя дам,
Кто не любил старательно
Уроки делать сам.
-ТОГО,-сказал
ВИНИТЕЛЬНЫЙ,Я буду обвинять,
Кто книжку выразительно
Не может прочитать.
С ТЕМ,-заявил
ТВОРИТЕЛЬНЫЙ,Я только лишь в ладу,
Кто очень уважительно
Относится к труду.
-О ТОМ ,- сказал
ПРЕДЛОЖНЫЙ,Я предложу рассказ,
Кто в жизни делать может
Полезное для нас.
Эффект
перелистывающейся
книги
Автор:
учитель информатики
МОУ Лицей №6 Попова С.Г.
Начало: по щелчку
.
Ленительный падеж
Спросили Лежебокина:
- А ну-ка расскажи,
За что так ненавидишь ты,
Не любишь падежи?
Давным-давно все школьники
Их знают назубок.
Их за два года выучить
Лишь ты один не смог.
Ответил он рассерженно:
- В том не моя вина,
Пусть им сперва учёные
Изменят имена,
Ведь я падеж творительный
Нарочно не учу:
Трудиться, а тем более
Творить
Я не хочу.
Такой падеж, как Дательный,
Я с детства не терплю:
Давать, делиться чем-нибудь
С друзьями
Не люблю.
Предложный ненавижу я:
Чтоб не учить урок,
Приходится выдумывать
Какой-нибудь предлог.
А на падеж Винительный
И вовсе я сердит:
Отец во всякой шалости
Автор:
Всегда меня винит.
учитель
информатики
- Да, переделка,
кажется,
Серьёзная№6
нужна.
МОУ Лицей
Попова С.Г.
Эффект
перелистывающейся
книги
Начало: по щелчку
.
А сам ты смог бы новые
Придумать имена?
- Давно придумал:
Взятельный,
Грязнительный,
Лежательный,
Грубительный,
Ленительный,
И, наконец, простительный!
(Г. Граубин)
Памятка
Чтобы отличить винительный
падеж от родительного, когда формы
их совпадают, нужно подставить в
предложение имя существительное
1-ого склонения:
испугался волка (лис-ы) –
родительный падеж
застрелил волка (лис-у) –
винительный падеж