Выходит старший воспитатель Е.В. Тенютина

МБОУ «ГИМНАЗИЯ № 1 БРЯНСКОГО РАЙОНА»
ДОШКОЛЬНАЯ СТУПЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ
Родительское собрание:
Тема: «В здоровой семье - здоровый ребенок»
Ноябрь 2014г.
«День мамы милой и любимой»
Поздравления зам. директора гимназии Шалымовой В.А.
Добрый вечер, дорогие мамы, уважаемые гости! В последние дни осени в России отмечают
День матери. Воспитанники нашего детского сада тоже решили поздравить своих мам и
бабушек. Этот праздник дает нам возможность еще раз низко поклониться материнскому
труду, доброте, сказать огромное спасибо мамам за любовь и терпение.
Предлагаем вам посмотреть небольшой концерт.
Тема:
В здоровой семье - здоровый ребенок»
Цель:
 Создание системы взаимодействия ДОУ и семьи по физическому развитию и укреплению
здоровья детей.
 Ознакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению
и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях дошкольной
организации.
 Формирование у родителей мотивации здорового образа жизни, ответственности за свое
здоровье и здоровье своих детей.
Задачи:
 Охранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать их физическое развитие, повышать
свойства организма, улучшать физическую актив-ность дошкольников.
 Воспитывать в детях, родителях потребность в здоровом безопасном образе жизни как
показателе общечеловеческой культуры.
 Способствовать усвоению правил соблюдения гигиенических норм и культуры быта, связывая
воедино элементы анатомических, физиологических и гигиенических знаний.
 Помочь родителям организовать с детьми дошкольного возраста оздоровительную работу,
направленную на формирование у них мотивации к здоровому образу жизни, поведенческих
навыков здорового образа жизни.
 Создать оптимальный режим дня, обеспечивающий гигиену нервной системы ребёнка,
комфортное самочувствие, нервно-психическое и физическое развитие.
Форма поведения: Семинар - практикум.
Участники: родители, зам. директора по УВР, старший воспитатель, воспитатели, музыкальный
руководитель, медицинский работник.
ПОВЕСТКА ДНЯ:
Вступительное слово (игра с родителями) – зам.директора по УВР В.А.Шалымова.
Игровой физкультурный тренинг для всей семьи – Ю.В.Гришина и родители подг.гр.
Диалог родителей с воспитателем – ст.воспитатель Е.В.Тенютина.
Просмотр фрагмента дыхательной гимнастики «Птицеферма» с детьми средней группы –
Леваненкова Е.А.
5. Показ игры и упражнения на предупреждение плоскостопие у детей – семья Коржовых.
6. Выступление на тему «Рациональное питание. Гигиена питания» - м/с Завальнева С.В.
7. Разное:
А) отчет родительского комитета об израсходованных средствах на проведение
косметического ремонта ДОО в летний период;
Б) о своевременной оплате за содержание ребенка в ДОО;
В) объявление конкурса по благоустройству игровых участков «Чудеса своими руками»
Г) о предстоящем косметическом ремонте помещений силами родителей и сроках закрытии
ДОО на время проведения косметического ремонта в летний период года.
1.
2.
3.
4.
СЦЕНАРИЙ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ
Выходит зам. директора по УВР В.А.Шалымова
Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы с вами в очередной раз собрались на
родительское собрание по теме «Здоровые дети - в здоровой семье» и снова речь у нас пойдет о
самом дорогом, что у нас есть – это наши дети и их здоровье. Хотелось бы нашу встречу начать
со следующих слов:
Великая ценность каждого человека – здоровье.
Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым –
это желание родителей и одна из ведущих задач,
стоящих перед дошкольной организацией.
Как добиться этого? Об этом мы и поговорим с вами сегодня.
В последние годы заметно возросло количество физически ослабленных детей. Проблемы
экологии, занятость родителей, низкий уровень двигательной активности семьи - все это не
укрепляет здоровье ребенка, а наоборот. Многие родители чрезмерно увлечены
интеллектуальным развитием своих детей, совершенно забывая о том, что укрепление их
здоровья, содействие физическому и психическому развитию является в настоящее время
особенно значимым. Но из наблюдений за родителями наших воспитанников мы видим, что они
не всегда обладают достаточными знаниями и умениями для занятий с детьми физическими
упражнениями.
Трудности обусловлены следующими причинами:
 незнанием возрастных особенностей детей;
 неумением учитывать индивидуальные особенности;
 неправильно выбранным стилем общения с ребенком;
 недостаточным владением двигательными умениями;
 неумением выполнять задания в условиях игровой деятельности.
А чтобы настроиться на совместную работу, я предлагаю вам поиграть. Если вы со мной
согласны, то крикните «да», а если нет – то крикните «нет».
- Крикните хором и громко друзья – детей своих любите? (да)
- С работы пришли, сил совсем уже нет – вам хочется лекции слушать здесь? (нет)
- Я вас понимаю, как быть нам тогда? Проблемы детей решать надо нам? (да)
- Дайте тогда мне скорее ответ, откажетесь слушать меня или нет? (нет)
- Тогда поскорее за дело друзья. Активными все будем? (да)
Выходит воспитатель Ю.В. Гришина
Здравствуйте, уважаемые родители. Сейчас с группой родителей подготовительной группы мы
проведем игровой физкультурный тренинг для всей семьи, который вы можете использовать
с вашими детьми дома. Пожалуйста, уважаемые родители (группа родителей выходят на
середину зала, все встают в круг)
Ю.В.:
Вот проснулся глазик, а за ним другой.
Будем просыпаться всей семьей.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся. (Всем встать в круг, взяться за руки.)
Солнце встало за окошком,
Потяни к нему ладошки, (Потянуться руками вверх.)
Руки выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Опустить руки вниз, повторить 5-7 раз.)
Чтоб была красивой спинка,
Надо сделать нам разминку,
Руки в стороны, по швам,
И согнулись пополам. (Наклониться вниз, достать руками до пола.)
Встали прямо, руки вниз,
Продолжаем, не ленись!
Тик-так, тик-так –
(Руки на поясе, ноги на ширине плеч, выполнять наклоны
Ходят часики вот так! вправо-влево.)
На одной ноге, как цапля
Постоим сейчас, ребята
(стоят на одной ноге)
Надо ножку поменять
(меняют ногу)
И на другой теперь стоять.
Будем вместе приседать –
Раз, два, три, четыре, пять (медленно приседать, вытягивая руки вперед)
Колобок, колобок,
У него румяный бок (Присесть, обхватить колени руками)
По тропинке, по дорожке
Будут прыгать наши ножки (Прыжки на двух ногах.)
А теперь давайте вместе
Мы устроим бег на месте.
Раз, два, три, начинай,
От меня не отставай! (Бег на месте.
Вдох и выдох, наклонились (Глубокий вдох, выдох, наклон,
Всем спасибо, потрудились! (поклон)
Выходит старший воспитатель Е.В. Тенютина
Уважаемые родители, продолжая тему о здоровье детей, сейчас мы попробуем выстроить
диалог родителей и воспитателя:
1. Как вы думаете, что вы можете сделать для приобщения детей к ЗОЖ?
Высказывания родителей (использовать природные факторы окружающей среды, чистый воздух,
фитонцидные свойства растений, солнечные процедуры, доброжелательный психологический
климат в семье, правильно организованный режим дня, рациональное полноценное питание,
своевременный спокойный сон, использование закаливающих мероприятий).
2. Какие закаливающие мероприятия вы знаете?
Высказывания родителей (умывание, правильно подобранная одежда, закаливание воздухом,
контрастный душ, босо хождение, чесночное полоскание горла).
3. Как вы думаете, формирование правильного дыхания и дыхательная гимнастика
являются ли закаливающей процедурой?
Высказывания родителей (да, конечно)
Дыхательная гимнастика выполняет следующие задачи:
▪ Повышает общий жизненный тонус ребенка и сопротивляемость организма к заболеваниям
дыхательной системы.
▪ Развивает дыхательную мускулатуру, увеличивает подвижность грудной клетки и диафрагмы.
▪ Активизирует иммунную систему, способствует преодолению стрессовых состояний.
▪ Она рекомендуется как дополнительное средство при лечении длительных хронических
заболеваний.
Делается дыхательная гимнастика утром и перед сном. А чтобы вам и вашему малышу было
не только полезно, но и интересно выполнять гимнастику мы предлагаем вам ее в проведение в
игровой форме:
Выходит воспитатель Е.А. Леваненкова
(в руках корзина, сверху закрыта салфеткой, с набором игрушек)
и подгруппа детей средней группы
Е.А.: Фрагмент игры «Птицеферма». Её цель – учить детей на одном выдохе произносить 3-4 слога.
Воспитатель показывает детям игрушки и воспроизводит 3-4 раза подряд их звучание.
Воспитатель говорит:
«Пришли мы с вами на птицеферму. Идем, а встречу нам…(показывает курицу) курица. Как она
поздоровается с нами?» Дети: «Ко-ко-ко».
«Пошли мы дальше. Навстречу нам гусь. Как он поздоровается с нами?» Дети: «Га-га-га».
«Идем дальше, а встречу нам…(показывает уточка) уточка. Как она поздоровается с
нами?» Дети: «Кря-кря-кря».
«Пошли мы дальше. Навстречу нам петушок. Как он поздоровается с нами?»
Дети: «Ку – ка – ре-ку».
Идем дальше, а встречу нам…(показывает мышку) мышь. Как она поздоровается с нами?»
Дети: «Пи – пи - пи».
Мышка испугалась, хвостиком вильнула и убежала к себе в норку (прячет игрушку в
корзину). И мы дружно побежали в группу.
Выходит старший воспитатель Е.В. Тенютина
А еще есть игры и упражнения, которые предупреждают плоскостопие у детей. Некоторые из
них вам сейчас покажет воспитанница младшей группы Позднякова София с мамой.
1. «Едем, едем, едем на велосипеде»
Мама и малыш садятся на коврик напротив друг друга на небольшом расстоянии. Руки
ставят за спину с упором в пол. Стопами своих ножек ребенок упирается в стопы мамы. Мама и
ребенок выполняют поочередные движения, имитируя езду на велосипеде (колени движутся от
себя - к себе). Сначала движение выполняется в медленном темпе, а затем в быстром. Необходимо
следить, чтобы стопы были всегда плотно прижаты к стопам мамы.
2. «Большая птица»
Мама и ребенок становятся на коврик на небольшом расстоянии друг от друга. Сначала мама
предлагает малышу показать, какие большие у птицы крылья, как она взмахивает ими вверх-вниз.
Затем мама показывает малышу, как птица летит: мама становится на одну ногу, туловище
наклоняет вперед, другую ногу приподнимает вверх, руки ставит в стороны - назад. Необходимо
стремится, чтобы отведенная нога образовывала одну линию с выпрямленной спиной. После
мамы то же движение выполняет ребенок. Опорную ногу не сгибать, смотреть вперед. Когда
упражнение будет освоено, ребенок может попробовать выполнить упражнение, приподнимаясь
на носок опорной ноги и затем опускаясь на всю стопу.
3. «Шагаем по дорожке»
Ребенок вслед за мамой повторяет следующие движения:
• ходьба босиком приставным шагом по толстому шнуру, ставя ногу серединой стоп на шнур;
• ходьба по коврику с нашитыми на него пуговицами разного размера. Ногу ставить на коврик
плотно;
• ходьба по коврику с нашитыми на него полыми корпусами от фломастеров;
Ходить по коврику следует скользящим шагом.
Выходит м/с Завальнева С.В.
Уважаемые родители, здравствуйте! Мы продолжаем тему о здоровье детей, сейчас мы поговорим
о рациональном питании и гигиене питания.
Рациональное питание – это разнообразное питание с учетом индивидуальных особенностей
человека, его возраста, физических нагрузок, климатических и сезонных особенностей
окружающей среды. Рациональное питание является важнейшим условием человека и его
работоспособности.
С пищей человек получает все необходимые элементы, требующихся для роста и развития и
обеспечивающие организм энергией, необходимые для жизнедеятельности.
Необходимые организму питательные вещества подразделяются на 6 основных типов:

углеводы,

белки,

жиры,

витамины,

минералы,

элементы и вода.
Рационально питаться – значит получать с пищей в достаточном количестве и в правильном
сочетании все эти вещества.
Углеводы – основной источник энергии. Углеводы содержатся во всех пищевых продуктах, но
особенно их много в крупах и фруктах.
Жиры также являются важным компонентом в питании человека. Они входят в состав клеток
и тканей организма и участвуют во многих жизненно важных функциях. Жиры представляют
источник энергии, превосходящие другие пищевые вещества, и входят в определенном
количестве во многие пищевые продукты (масло, орехи, шоколад, сало ).
Белки служат основным материалом для построения клеток и тканей организма. Источниками
белка являются мясо, рыба, яйца, творог, сыр, молоко, хлеб, картофель, горох, фасоль, рис, орехи.
Витамины необходимы организму для нормального роста, для развития обмена веществ.
Витамины повышают физическую и умственную работоспособность человека и способствуют
устойчивость организма к различным заболеваниям. Витамины поступают в организм с пищевыми
продуктами животного и растительного происхождения. Главным источником витаминов являются
овощи, фрукты и ягоды.
Минеральные вещества служат структурными компонентами зубов, мышц, клеток крови и
костей. Минеральные вещества организм получает с пищей.
Вода – один из наиболее важных компонентов организма, составляющих 2/3 его массы.
Суточная норма потребления жидкости – около 2 литров.
В вашем возрасте для того, чтобы в достаточном количестве получать все необходимые
питательные вещества необходимо питаться 4 раза в день: завтрак, второй завтрак, обед и ужин.
Конечно, ваше питание зависит от семейных традиций, но многое определяете и лично вы.
Старайтесь употреблять в пищу больше свежих овощей и фруктов, не злоупотребляйте
сладостями. Для того, чтобы пища, которую вы потребляете, шла на пользу, необходимо
соблюдать ряд общепринятых правил.

Первое из них – относиться к еде с уважением и ответственностью. Во время приема пищи не
следует смотреть телевизор и слушать радио.

Каждый кусок желательно пережевывать очень тщательно, делая не менее 30 жевательных
движений. Самые тонкие ароматы пища выделяет вследствие длительного пережевывания.
Чем тщательнее пища пережевывается, чем дольше слюна воздействует на пищу, тем лучше
желудок будет подготовлен к перевариванию.

Не следует садиться за стол возбужденным или усталым.

Питаться по возможности разнообразно и не переедать. Человек должен есть достаточно и не
страдать от голода, но помнить, что переесть гораздо опаснее, чем недоесть.

Воду и соки лучше пить за 15 – 20 минут до еды. Если во время еды и после нее пить, то
пищевые соки разбавляются, пищеварение замедляется.
Выходит старший воспитатель Е.В. Тенютина
Уважаемые родители, сегодня мы вели речь о здоровье детей, показали и рассказали о
некоторых формах работы родителей со своими детьми дома. Таким образом, мы можем говорить,
что выбранные формы и методы работы с родителями и выбор направлений работы с детьми,
родителями педагогами, способствовали повышению педагогической культуры и степени
заинтересованности взрослых в вопросах развития и оздоровления детей, тем самым подтверждая
правильность выбранной и выстроенной системы партнерских отношений с родителями.
Выходит председатель родительского комитета дошкольной ступени образования
О.Н. Капошко
Добрый вечер, уважаемые родители. От всего родительского комитета, выражаю вам
благодарность за проведенный косметический ремонт дошкольной ступени в летний период года.
Хотелось бы отчитаться сегодня о затраченных средствах на проведение ремонтных работ
(материалы прилагаются).
Выходит зам. директора по УВР В.А. Шалымова
Уважаемые родители, сейчас я предлагаю обсудить наши общие дела на этот учебный год (это о
сроках по проведению предстоящего косметического ремонта ДСО силами родителей, о сроках
закрытия ДСО на косметический ремонт, о проведении конкурса по благоустройству игровых
участков, о своевременной оплате за содержание ребенка в ДОО.)
Во всех группах прошли групповые родительские собрания, на которых избраны председатели
групповых родительских комитетов. Это:
1.Вторая «а» группа раннего возраста – Симонова Светлана Васильевна.
2.Вторая группа раннего возраста – Чуркова Ирина Николаевна.
3. Младшая группа – Коржова Мария Павловна.
4. Средняя группа – Прудникова Наталья Александровна.
5. Старшая группа - Болобонова Ирина Сергеевна.
6. Подготовительная к школе группа – Щербакова Марина Владимировна.
Сегодня необходимо избрать председателя родительского комитета, поэтому просьба
после собрания пройти в кабинет для обсуждения этого вопроса.
А сейчас предлагаю послушать проект решения нашего родительского собрания:
1. Систематически проводить закаливание ребенка в условиях семьи, сочетать его с
дыхательной гимнастикой.
1. Откорректировать режим дня и питания.
2. В выходные дни обязательно выходить с детьми на прогулку не менее
2 –х раз в день, соблюдать двигательную активность.
Проголосовали «за» единогласно. Спасибо. На этом родительское собрание закончено.
Уважаемые родители, помните, здоровье ребенка в ваших руках!