О результатах апробации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и

Оксана Владимировна Марьенкина,
начальник отдела специального
(коррекционного) образования и учреждений
для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей Министерства
образования Омской области
Нормативно-правовое обеспечение
на федеральном уровне
 Протокол №2 от 23.12.2013 г. заседания конкурсной
комиссии Министерства образования и науки Российской
Федерации по проведению конкурсного отбора на 2014 и
2015 годы региональных программ развития образования;
 Распоряжение Правительства Российской Федерации от
8.02.2014 г. № 157-р «О распределении субсидий,
предоставляемых в 2014 году из федерального бюджета
бюджетам субъектов Российской Федерации»;
 Соглашение от 21.05.2014 г. № 07.G93.24.0100/01-10/16
о предоставлении субсидий из федерального бюджета
бюджету Омской области на поддержку реализации
мероприятий Федеральной целевой программы развития
образования на 2011-2015 годы.
Нормативно-правовое обеспечение
на федеральном уровне
 Распоряжение
Правительства Российской Федерации
от 10.03.2015 г. № 385-р «О распределении субсидий,
предоставляемых в 2015 году из федерального бюджета
бюджетам субъектов Российской Федерации»;
 Соглашение от 17.06.2015 г. № 07.693.24.0130/01-10/11
между Министерством образования и науки РФ и
Правительством Омской области о предоставлении
субсидии из федерального бюджета бюджету Омской
области на финансовое обеспечение мероприятий
Федеральной целевой программы развития образования на
2011-2015 годы.
Нормативно-правовое обеспечение
на региональном уровне
 Распоряжение Министерства образования Омской области от 27.01.2014 г. № 127
«О создании рабочей группы по апробации федерального образовательного
стандарта начального общего образования для детей с ограниченными
возможностями здоровья»;
 Распоряжение Министерства образования Омской области от 29.01.2014 г. № 146
«Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») по реализации комплекса
мер по апробации проекта федерального государственного образовательного
стандарта образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в
Омской области в 2014 году»;
 Распоряжение Министерства образования Омской области от 07.07.2014 г. № 2356
«Об объявлении отбора муниципальных образований Омской области для
предоставления субсидии местным бюджетам на создание условий по обеспечению
апробации проекта ФГОС НОО для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья в муниципальных общеобразовательных организациях»;
 Распоряжение Министерства образования Омской области от 31.12.2014 г. № 4734
«Об организации работы по созданию виртуального регионального проекта
дополнительного образования детей «Сетевой Центр равных возможностей».
Нормативно-правовое обеспечение деятельности
региональных стажировочных (пилотных) площадок по
апробации ФГОС для обучающихся с ОВЗ в 2015 году
 Распоряжение Министерства образования Омской области от 16.01.2015 г. № 48
«Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») по организации
деятельности по экспериментальному переходу на ФГОС НОО обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья, ФГОС образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в Омской области»;
 Распоряжение Министерства образования Омской области от 27.01.2015 г. № 141
«Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») по реализации комплекса
мер по внедрению ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) в Омской области в 2015-2018 годах»;
 Распоряжение Министерства образования Омской области от 26.03.2015 г. № 1163
«О региональных стажировочных площадках по апробации ФГОС НОО для детей с
ограниченными возможностями здоровья, ФГОС обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
Региональные стажировочные (пилотные)
площадки по апробации ФГОС
для обучающихся с ОВЗ в Омской области
ФГОС для обучающихся с
умственной отсталостью
ФГОС для глухих
обучающихся






КОУ «Адаптивная школа № 3»
КОУ «Адаптивная школа № 6»
КОУ «Адаптивная школа № 12»
КОУ «Адаптивная школа-интернат № 17»
КОУ «Адаптивная школа № 18»
КОУ «Исилькульская школа-интернат»

КОУ «Адаптивная школа-интернат № 7»
ФГОС для обучающихся с
нарушениями речи




КОУ «Адаптивная школа-интернат № 19»
КОУ «Адаптивная школа-детский сад № 292»
МОУ «Москаленский лицей»
МОУ «Евгащинская СОШ»
ФГОС для слабослышащих
обучающихся



КОУ «Адаптивная школа-интернат № 15»
МОУ «Одесская СОШ №1»
МОУ «Полтавская СОШ №2»
ФГОС для обучающихся с
РАС



КОУ «Адаптивная школа-интернат № 17»
КОУ «Адаптивная школа-интернат № 19»
КОУ «Исилькульская школа-интернат»
Обеспечение апробации ФГОС для обучающихся
с ОВЗ в Омской области
нормативно-правовое обеспечение
организационно-методическое обеспечение
информационно-аналитическое обеспечение
кадровое обеспечение
финансово-экономическое обеспечение
материально-техническое обеспечение
Организационная модель взаимодействия
организаций Омской области по созданию условий
для апробации ФГОС для обучающихся с ОВЗ
Министерство
образования Омской
области
Омский
государственный
педагогический
университет
Центр психологомедикосоциального
сопровождения
14 региональных
стажировочных
(пилотных)
площадок
Муниципальные
органы
управления
образованием
БОУ ДПО
«Институт
развития
образования
Омской области»
Деятельность региональных стажировочных (пилотных) площадок
на подготовительном этапе апробации ФГОС
для обучающихся с ОВЗ
созданы Координационные советы по апробации ФГОС для детей с ОВЗ,
рабочие
группы
по
разработке
адаптированной
основной
общеобразовательной программы начального общего образования для
обучающихся с ОВЗ , обучающихся с умственной отсталостью
разработаны планы мероприятий образовательных
подготовке к апробации ФГОС для обучающихся с ОВЗ
организаций
по
проведен анализ структуры и содержания проектов ФГОС для обучающихся
с ОВЗ
организовано обсуждение результатов анализа на методических
объединениях, на родительских собраниях, с общественными организациями
и т.д.
организовано участие педагогов в областных мероприятиях
Финансово-экономическое обеспечение деятельности
стажировочных (пилотных) площадок по апробации
ФГОС для обучающихся с ОВЗ в 2014-2015 г.г.
330 тыс.руб.
16720 тыс.руб.
27 260 тыс.руб.
Федеральный
бюджет - 27260
тыс.руб.
Областной
бюджет - 16720
тыс.руб.
Муниипальный
бюджет - 330
тыс.руб.
Материально-техническое обеспечение
апробации ФГОС для обучающихся с ОВЗ
Материально-техническое обеспечение
апробации ФГОС для обучающихся с ОВЗ
Кадровое обеспечение апробации ФГОС
для обучающихся с ОВЗ
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
980
1300
1600
Количество педагогов, прошедших
курсы повышения квалификации и
план на 2016 год
2014 год
2015 год
2016 год
Количество детей с ОВЗ, обучающихся
в соответствии с ФГОС
на базе стажировочных площадок
500
400
220
300
200
247
100
0
2014-2015 уч. г.
2015-2016 уч. г.
Достижение целевых индикаторов ФЦПРО на 2011-2015 годы
Создание условий для получения
качественного образования детей с ОВЗ
100%
50%
75%
78%
95%
2014
2015
2020
0%
Создание условий для успешной социализации
детей с ОВЗ
100%
80%
60%
40%
20%
0%
75% 78% 100%
2014
2015
2020
Мониторинг готовности образовательных
организаций региона к введению ФГОС
для обучающихся с ОВЗ
65%
Готовность
Муниципальные образования Омской области,
участвующие в апробации ФГОС
для обучающихся с ОВЗ