Пенза - Центр профилактики, реабилитации и коррекции

Министерство образования Иркутской области
ГБОУ «Центр профилактики, реабилитации и коррекции»
Организация профилактики употребления
ПАВ в системе образования
Иркутской области.
Деятельность наркопостов (постов здоровья,
кабинетов профилактики).
Галстян М.Н.,
директор ГБОУ «Центр профилактики,
реабилитации и коррекции»

Основные направления деятельности ЦПРК:
 информационно-просветительская деятельность и




организационно-методическая работа в системе
образования Иркутской области;
организация превентивного образования школьников и
внедрение профилактических образовательных
программ;
профилактическая работа с обучающимися,
направленная на формирование здорового образа жизни,
отказа от наркопотребления, мотивацию к жизни и т.д.;
организация и проведение мониторинга наркоситуации
(в т.ч. работы наркопостов) и социологических
исследований.
методическое сопровождение деятельности
общественных наркопостов;
Основные направления деятельности ЦПРК:
 профилактика суицидов, насилия и жестокого обращения




с детьми, профилактика детской преступности,
информационная безопасность;
психолого-педагогическая коррекция и социальная
реабилитация несовершеннолетних «группы риска»;
оказание экстренной психологической помощи; помощь
несовершеннолетним в проведении следственных
действий; сопровождение несовершеннолетних жертв
насилия во время следственных действия и в суде;
работа с семьей (просветительская, коррекция детскородительских отношений, обучение педагогов по работе с
семьями детей «группы риска» и др.);
организация межведомственного взаимодействия в сфере
профилактики;
развитие добровольческого движения в системе
образования Иркутской области.
Социальные партнеры ЦПРК:
 Уполномоченный по правам ребенка по Иркутской области








Семенова Светлана Николаевна,
ИИПКРО в лице проректора, д.пед.н., профессора,
академика Переломовой Натальи Анатольевны и кафедры
управления инновационными процессами и
педагогическими технологиями,
Министерство здравоохранения Иркутской области,
Министерство по физической культуре, спорту и
молодежной политике Иркутской области;
Министерство социального развития, опеки и
попечительства Иркутской области;
УФСКН РФ по Иркутской области,
КДНиЗП,
ГУВД,
ФСБ и иные
Основные нормативные документы:
 Стратегия государственной антинаркотической политики
Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом
Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 г. № 690),
 Концепция реализации государственной политики по
снижению масштабов злоупотребления алкогольной
продукцией и профилактике алкоголизма среди населения
Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена
распоряжением Правительства Российской Федерации от 30
декабря 2009 г. № 2128-р),
 Концепция осуществления государственной политики
противодействия потреблению табака па 2010-2015 годы
(утверждена распоряжением Правительства Российской
Федерации от 23 сентября 2010 г. № 1563-р),
 Концепция профилактики употребления психоактивных
веществ в образовательной среде (письмо Министерства
образования и науки Российской Федерации от 05.09.2011г №
МД-1197/06).
Основные нормативные документы:
 Федеральный закон от 8 января 1998 г. № 3-ФЗ "О наркотических средствах и
психотропных веществах" (статья 4, пункт 2, абзац 5) устанавливает, что одним из принципов
государственной политики в области противодействия незаконному обороту наркотиков
является приоритетность мер по профилактике наркомании и стимулирование деятельности,
направленной на антинаркотическую пропаганду.
 В соответствии со статьями 28 п.6, п/п 2, 3, 41 п.1, 42 Закона Российской Федерации от 29
декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании» образовательная организация обязана
осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том
числе: 2) создавать безопасные условия обучения, воспитания обучающихся, присмотра и ухода
за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими
жизнь и здоровье обучающихся... Ст . 41 посвящена вопросам охраны здоровья обучающихся, ст.
42 – психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся.
 Федеральным законом от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" к учреждениям системы
профилактики отнесены ВСЕ образовательные учреждения, обеспечивающие выявление
несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении (в том числе
употребляющих наркотики), и в пределах своей компетенции осуществляющих индивидуальную
профилактическую работу с такими несовершеннолетними.
 Закон Иркутской области от 07.10.2009 «О профилактике наркомании и токсикомании в
Иркутской области» (приказ Губернатора № 62/28-оз).
 И другие
Каскадная технология
МО
ИО
ЦПРК+
ИИПКРО
Пилотные
организации
46 школ-пилотов
в 42-х МО
СОШ
СОШ
Муниципальные органы
управления образованием
1 организация
проф.образования
СПО
НПО
Администрации
образовательных
организаций (874)
Этапы подготовительной работы
ИИПКРО+ЦПРК для внедрения «каскада»
 разработана модель повышения квалификации педагогов с




использованием каскадной технологии по проблемам
профилактики употребления ПАВ среди несовершеннолетних,
разработана программа повышения квалификации педагогов по
данной теме,
разработаны курсы по профилактике для обучающихся и
воспитанников образовательных организаций Иркутской
области,
разработаны тематические родительские собрания,
налажено прямое сотрудничество с муниципальными органами
управления в сфере образования по административноорганизационным вопросам и с пилотными организациями по
вопросам популяризации профилактических программ,
методического сопровождения и подготовки специалистов школ
в сфере профилактики на территориях пилотов.
Результаты сетевого взаимодействия
 100%-ый охват обучающихся и воспитанников 5-11 классов





Иркутской области комплексной профилактической работой
по проблемам профилактики употребления ПАВ; 30% охват
обучающихся начальных классов.
Создание сети пилотных площадок по координации и
методическому сопровождению профилактической работы в
каждом муниципалитете;
Системная подготовка педагогов к данному виду деятельности
совместно с кафедрой управления инновационными
процессами и педагогическими технологиями ИИПКРО;
Изменение подходов в организации профилактической
деятельности в образовательных учреждениях Иркутской
области различного вида, типа и подчиненности;
Четкое структурирование данного вид деятельности;
Повышение эффективность ресурсных вложений;
Мероприятия по профилактике ПАВ















Модульная подготовка педагогов.
Областные профилактические акции.
Популяризация профилактических программ.
Тематические дни в образовательных организациях.
Единый Интернет-урок.
Тематические родительские собрания.
Единые тематические педсоветы.
Конкурсы на лучшую педагогическую разработку.
Конкурсы социальных проектов добровольческих отрядов.
Индивидуальное консультирование всех субъектов профилактики,
в т.ч. с помощью современных средств коммуникаций.
Развитие волонтерского движения.
Использование коррекционно-реабилитационных программ.
Школа взаимодействия для родителей и школа молодой семьи.
Областные семинары, тренинги, педагогические мастерские.
И мн.другое.
Закон Иркутской области «О профилактике
наркомании и токсикомании в Иркутской
области», 2009г.
Основные задачи общественного наркологического
поста:
 1) принятие мер, направленных на выявление обучающихся,
употребляющих наркотические средства, а также обучающихся,
относящихся к группе риска;
 2) осуществление профилактических мероприятий с
проведением индивидуальной воспитательной работы с
учащимися, выявление и принятие мер к устранению условий,
способствующих возникновению и распространению
наркомании и токсикомании среди обучающихся;
 3) осуществление профилактических мероприятий с
родителями обучающихся;
 4) организация и проведение информационнопросветительской работы профилактического характера среди
учителей и обучающихся.
ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОРЯДКУ
ОРГАНИЗАЦИИ
И
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБЩЕСТВЕННЫХ
НАРКОПОСТОВ – ПОСТОВ ЗДОРОВЬЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
УТВЕРЖДЕНЫ
приказом министерства образования Иркутской
области и министерства здравоохранения
Иркутской области
от 2 августа 2013 года
№ 52-мпр/130-мпр
Функции наркопоста:
 осуществляет комплекс мероприятий по первичной и при






необходимости вторичной профилактике употребления ПАВ в среде
обучающихся;
реализует мероприятия для обучающихся с проведением
индивидуальной и групповой воспитательной работы и устранением
условий для асоциального поведения, формирования зависимостей;
ведет работу с родителями (законными представителями);
осуществляет первичное выявление обучающихся «группы риска»,
имеющих признаки различных отклонений в поведении и склонных к
употреблению ПАВ, своевременное информирование о них родителей и
принятие различных педагогических мер;
организует заседания Совета профилактики;
организует подготовку и проведение ПМПК по вопросам коррекции
поведения несовершеннолетних, склонных к наркопотреблению и
разработку индивидуальных программ сопровождения;
контролирует выполнение индивидуальных программ сопровождения
(коррекции) и др.
Права и обязанности наркопоста:
 проводит не реже 2 раз в год мониторинг наркоситуации в образовательной








организации, анализирует полученные данные, планирует деятельность на
основании полученных данных;
осуществляет направление обучающихся «группы риска» на консультативный
осмотр врача-нарколога;
осуществляет систематический динамический контроль над обучающимися,
взятыми на профилактический учет в образовательной организации;
заслушивает педагогических работников на заседаниях наркопоста о работе с
подростками и молодежью «группы риска», о мероприятиях по формированию
здорового образа жизни среди несовершеннолетних, о работе с родителями
(законными представителями);
назначает заседания Совета профилактики наркопоста и психолого-медикопедагогического консилиума, назначает ответственных кураторов;
формирует подборку методической литературы для классных руководителей
(кураторов) по профилактике социально-негативных явлений среди
обучающихся;
создает условия для популяризации идей добровольческого движения;
привлекает к просветительской работе специалистов сферы здравоохранения,
органов внутренних дел, других специалистов, заинтересованных ведомств,
министерств, организаций;
обращается по принятию мер к семьям, осуществляющим ненадлежащее
воспитание несовершеннолетних, соответствующим организациям,
предприятиям, учреждениям в целях охраны прав и здоровья детей.
Профилактическая работа с
несовершеннолетними «группы риска»
 постановка на учет при наличии оснований;
 снятие с учета при наличии оснований;
 направление к врачу-наркологу;
 индивидуальная профилактическая работа.
Индивидуальная карта обучающегося,
состоящего на учете в наркопосте
Разработка «профиля» зависимостей
несовершеннолетних
Определение:
 типов веществ, употребляемых обучающимися
(алкоголь, наркотики, токсические вещества,
медицинские препараты);
 опыта употребления веществ;
 источников приобщения к веществам;
 мест распространения веществ;
 очагов возможного возникновения зависимостей;
 отношение обучающихся к употреблению веществ, к
употребляющим их, к их распространению, к
возможной помощи.
Цель и задачи куратора индивидуального
плана сопровождения (ИПС)
Цель - создание условий для выстраивания эффективного процесса
коррекции поведенческих отклонений несовершеннолетнего «группы
риска».
Задачи:
 выстраивать конструктивное взаимодействие с несовершеннолетним;
 выявлять проблемы, особенности развития и потенциала
несовершеннолетнего;
 обеспечивать постоянную поддержку обучающегося в направлении
позитивных изменений;
 организовывать специализированную комплексную помощь в
соответствии с ИПС;
 оказывать индивидуальную педагогическую помощь
несовершеннолетним через вовлечение их в различные мероприятия
с целью их социализации и социальной адаптации;
 организовывать оценку эффективности взаимодействия специалистов
и семьи, а также корректировку этого процесса.
Общая схема курирования ИПС
 Ориентировка (определение целей курирования)
 Исполнение (выбор стратегии, отработка этапов)
 Оценка результатов
 Корректировка исполнения цели
 Поддерживающее сопровождение
Этапы работы куратора ИПС:
№
Этап
Задача
Формы и методы
работы, средства
Этап ориентировки
1.
2.
3.
Ориентировка
в ситуации
Определение цели и задач Разработка плана
курирования
курирования
несовершеннолетнего
ребенка
Определение методов и приемов
взаимодействия с ребенком
Установление доверительного Восстановительная
контакта с обучающимся
беседа
Достижение договоренности о Прием разделения
совместных целях и результатах ответственности
коррекционной работы
Этапы работы куратора ИПС:
№
Этап
Задача
Формы и методы
работы, средства
Этап исполнения
4.
Взаимодействие
обучающимся
с Организация
курирования
процесса Совместное
с
обучающимся
планирование
мероприятий на 1-2
недели и обсуждение
результатов
действий, Рабочие встречи с
педагогами
и
специалистами
5.
Контроль реализации Координация
мероприятий ИПС
внесение корректив
6.
Обеспечение
Поиск
сферы
успешности Диагностика
позитивной
обучающегося, формирование интересов.
досуговой занятостью способностей и интересов
Совместный
поиск
досуговых учреждений
привлечение
к
школьным,
внешкольным
мероприятиям
Этапы работы куратора ИПС:
№
Этап
Задача
Формы и методы
работы, средства
Этап оценки результатов
7.
Подведение
курирования
итогов Анализ эффективности Подготовка справки о
курирования
результатах
несовершеннолетнего
курирования
Выступление
с
результатами
сопровождения
несовершеннолетнего
на СПН
8.
Организация
поддерживающего
сопровождения
Совместное
Беседа
с
планирование развития несовершеннолетним,
несовершеннолетнего
индивидуальноориентированное
занятие по примерной
тематике: «Я и мое
будущее»
Этапы работы куратора ИПС:
№
Этап
Задача
Формы и методы
работы, средства
Этап корректировки
9.
Определение
проблем Корректировка
задач, Внесение корректив в
этапа исполнения
форм, методов работы с ИПС
обучающимися
Этапы работы куратора с семьей:
№
Этап
Задача
Формы и методы работы, средства
Этап ориентировки
1.
Ориентировка
ситуации
в Сбор информации о ситуации Консультации с заместителем директора
в семье.
образовательного
учреждения
по
воспитательной
работе,
с
классным
руководителем,
социальным
педагогом,
инспектором ПДН о несовершеннолетнем,
ситуации в семье
2.
Взаимодействие
семьей
с Установление
контакта
с Первый звонок и или разговор с членами семьи
семьей.
с целью представления куратора или роли
Достижение договоренности о куратора (если это соц. педагог).
посещении
3.
Взаимодействие
семьей
4.
Взаимодействие
семьей
с Установление доверительных Выход в семью.
отношений с членами семьи.
Беседа о семейной ситуации, проблемах,
ресурсах.
Заполнение анкеты по симптоматике семейной
ситуации
с Мотивирование
на Выход в семью.
совместную работу семьи и Приглашение семьи на СПН для заключения
команды специалистов по соглашения с семьей о сотрудничестве
оказанию помощи в коррекции
ситуации в семье
5.
Участие в СПН
Мотивация
родителей
сотрудничеству
к Заключение договора о сотрудничестве
Этапы работы куратора с семьей:
№
Этап
Задача
Формы и методы
работы, средства
Этап исполнения
7.
Организация
диагностического
исследования
педагогом-психологом
Участие в ПМПК
8.
Разработка ИПС
9.
Согласование ИПС
членами семьи
10.
Реализация ИПС
6.
Обеспечение возможности углубленной Определение времени и места
диагностики членов семьи
диагностики
Прояснение
причин
семейного
неблагополучия, разработка стратегии
вмешательства в семейную систему
Определение задач работы с семьей,
форм и методов работы специалистов
образовательного учреждения
с Принятие
ИПС
членами
семьи,
разграничение ответственности между
членами семьи и специалистами
Координация действий между членами
семьи и специалистами (педагогомпсихологом, заместителем директора по
учебно-воспитательной работе, врачомнаркологом,
врачом-психиатром,
психотерапевтом
при
наличии
специалистов)
Выступление на СПН о
результатах взаимодействия с
семьей
Оформление ИПС
Выход в семью
Обсуждение пунктов ИПС с
членами семьи
Звонки и выходы в семью.
Рабочие
встречи
со
специалистами.
Участие
членов семей в тренингах,
обучающих
семинарах;
индивидуальное и групповое
консультирование.
Контроль
реализации
мероприятий ИПС
№
Этап
Задача
Формы и методы работы,
средства
Этап оценки результатов
11.
Оценка изменений в Анализ
эффективности Беседа с членами семьи.
семейной системе
совместной
работы Анкетирование.
специалистов и семьи
Организация
диагностики
педагогом-психологом.
Выступление
с
результатами
сопровождения семьи на СПН.
Подготовка итогового заключения
по ситуации в семье
Этап корректировки
12.
Определение
проблем
исполнения
Корректировка задач, форм, Внесение корректив в ИПС
этапа методов работы с семьей
Этап поддерживающего сопровождения
13.
Поддержка семьи
Оказание
поддерживающей Периодические выходы в семью.
помощи семье
Беседы.
Привлечение к общешкольным
мероприятиям, праздником и т.д.
Список литературы, использованной для
написания инструктивно-методических
указаний:
 Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.,1993.
 Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального





педагога. – М., 2001.
Дудченко О.Н., Мытиль А.В. Потребности семей разных типов
в социальной защите //Семья в России. - 1994. - N 2. - С.81-101.
Маслова Н.Ф. Рабочая книга социального педагога. Ч.1. Орел, 1994.
Методика и технологии работы социального педагога /Под ред.
Л.В. Мардахаева. – М., 2001.
Шакурова М.В. Методика и технология работы социального
педагога: Учебное пособие. – М., 2002.
Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы
социального педагога: Учебное пособие. – М., 2001.
Реестр общественных наркопостов Иркутской
области
Анализ некоторых данных деятельности
наркопостов за два года
Критерии
2012-2013 год
2013-2014
год
Динамика
Количество
обучающихся, охваченных
профилактической работой
238 051 чел
(87,2%)
254 606 чел
(94,2%)
+16 555 чел
(7%)
Количество
обучающихся,
проконсультированных
психологом
в
рамках
деятельности наркопоста
19080 чел
18047 чел
-1033 чел
Количество
обучающихся,
направленных
на
консультацию к наркологу
1198 чел
1250 чел
+52 чел.
В 2013-2014 уч.г. на учете в наркопостах
состояло 6865 несовершеннолетних или 2,5%
от общего количества обучающихся. Их них:
 за устойчивое курение – 5835 чел
 за употребление спиртных напитков – 895 чел.,
 за употребление токсических веществ – 62 чел.,
 за употребление наркотиков – 73 чел.,
Методические сборники ЦПРК
Некоторые выводы по результатам анонимного
социологического опроса обучающихся 8-10
классов общеобразовательных организаций
Иркутской области:
 Исследование проводилось в 42 муниципальных
образованиях Иркутской области.
 За счет анонимности и соблюдения всех требований
проведения анкетирования высок достоверность
полученных данных.
 Объем выборки респондентов в 2014 году составил 44 403
обучающихся.
 За три года произошло уменьшение наркопотребителей
среди обучающихся 8-10 классов в 2 раза с 2,6% до 1,3% от
общего количества респондентов.
Координаты ГБОУ «Центр профилактики,
реабилитации и коррекции»
 664013,
 г.Иркутск, ул.Павла Красильникова, 54А,
 тел.: 8 (3952) 47-83-54, 47-82-74
 E-mail: cpnn@bk.ru

home5@bk.ru
 сайт: www.prc38.ru
Благодарю за внимание!