Конкурс интернет страниц - Автономное учреждение

Автономное учреждение дошкольного
образования муниципального образования
Заводоуковский городской округ «Центр
развития ребенка – детский сад
«Чебурашка»
Летне – оздоровительный проект
«Лето красное – для оздоровление время прекрасное»
Воспитатель
Е.В. Носко,
Ст. группа «Вишенка»
Информационная карта проекта:
• мм
Тип проекта: познавательно-оздоровительный
Продолжительность проекта: с 20.06 – 30.08.2015 г.
Участники проекта: воспитатель Носко Е.В., дети старшей группы «Вишенка»,
родители (законные представители), старшая медицинская сестра.
Актуальность:
Дошкольное учреждение является первой ступенью общественного воспитания,
именно на сад возлагаются как воспитательные, так и оздоровительные задачи. Одной
из форм работы по реализации поставленных задач является организация летнего
оздоровительного отдыха детей. Лето – удивительное, самое благоприятное время для
укрепления и развития детей. Именно в летний период дети проводят больше времени
на воздухе, чем в помещении. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, дает
ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного
полноценного развития. Поэтому именно на этапе дошкольного возраста
приоритетными являются задачи воспитание у детей мотивации на здоровье,
ориентации их жизненных интересов на здоровый образ жизни.
Цель проекта:
Сохранение и укрепление физического здоровья старших дошкольников через
различные формы и методы оздоровления в летний период
Задачи проекта:
1.
2.
Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепления здоровья детей
Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое
воспитание детей, развитие собственной инициативности, любознательности и
познавательной активности
3. Привлечение родителей (законных представителей) к активному участию в
оздоровительном процессе дошкольников
Гипотеза реализации проекта:
Грамотная организация летней оздоровительной работы, в дошкольном учреждении
охватывающая участников образовательного процесса, позволит укрепить физическое
здоровье детей, а также повысить информационную компетентность родителей в
области организации летнего отдыха детей
Ожидаемый результат:
Увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний
период даст возможность для:
1. Формирования здорового образа жизни воспитанников
2. Повышения сопротивляемости организма каждого ребенка к
вирусным и простудным заболеваниям
3. Снижения уровня заболеваемости и повышения двигательной
активности
4. Приобретения новых знаний и впечатлений об окружающем мире
Формы и методы оздоровления детей в летний период:
* Физические упражнения
* Музыкотерапия
* Витаминотерапия
* Активный воздух
* Световоздушные ванны
* Аутотренинг и психогимнастика
* Светотерапия и цветотерапия
*Гигиенические и водные процедуры
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап
Прогулочные участки оборудованы спортивным инвентарем, а также имеется
спортивная площадка, спортивный зал с необходимым стандартным и
нестандартным оборудованием, в групповых комнатах оборудованы спортивные
уголки.
Осуществлялся:
- Подбор материала праздников и досугов для проведения активного отдыха
детей;
-Подбор консультаций, рекомендаций для родителей;
- Подбор подвижных игр, упражнений, эстафет с мячом (картотека)
- Инструктаж детей по предупреждению травматизма в играх со спортивным
оборудованием;
-Изготовление атрибутов для подвижных игр;
- Подготовка презентации «Летние виды спорта»
2. Основной этап
В летний период день начинается с приема детей на свежем воздухе, где проводится
зарядка под музыкальное сопровождение музыкального руководителя.
В течение всего дня ведется оздоровительная работа, которая основывается на
закаливающих процедурах, таких как: воздушные и солнечные ванны, закаливающие
процедуры: обливание ног водой перед сном, обтирание, полоскание полости рта,
засыпание под спокойную музыку, гимнастика пробуждения, оздоровительные
гимнастики (пальчиковые, артикуляционные, дыхательные) и т.д.
С целью укрепления здоровья детей соблюдается питьевой режим.
Осуществляется регулярное включение в меню свежих фруктов, соков, компота из
свежих ягод (клюква, брусника), а также дети оздоравливались благодаря
кислородному коктейлю
В ходе реализации проекта предпочтение было отдано следующим
мероприятиям:
*Развлечение «Будем мы здоровыми, будем мы веселыми»
*Летний спортивный праздник: «Дети всей большой страны в защищенности
равны»
* Летний праздник « День Ивана Купала»
*Развлечение «Веселая ромашка»
* Развлечение «Сокровище Пиратов»
* Праздник «Мыльных пузырей»
* Игры, эстафеты и упражнения с мячом «Веселые старты»
* Занимательные игры с водой и песком
* Выставка детских рисунков « Здоровье МОЕ»
* Беседа: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода»,
«Как вести себя в жаркую погоду на прогулочном участке»
* Организация мини - музея «Мой веселы, звонкий мяч»
Старшая медицинская сестра выстраивала свою работу с учетом оценки
физического развития детей: организовала микро группы по заболеваемости
детей и в течение всего времени осуществлялась коррекционная работа по
оздоровлению воспитанников.
В летний период продолжалась работа и с родителями (законными
представителями) воспитанников. Проведены консультации, беседы,
«Закаливающие процедуры», «Закаливание детей в домашних условиях»,
«Солнце, воздух и вода – наши верные друзья», «Совместные занятия спортом
детей и родителей».
Благодаря совместной работе с родителями изготовлено нетрадиционное
оборудование для спортивных игр на свежем воздухе.
3. Заключительный этап
1. В детском саду созданы условия для обеспечения охраны жизни и укрепления здоровья
4.
детей
2.В результате проведенной работы была снижена заболеваемость детей
3. Прослеживается активное участие родителей в оздоровительном процессе
воспитанников
Все запланированные мероприятия по летней оздоровительной работе реализованы
Перспектива (дальнейшее развитие проекта)
1.Продолжать работу в данном направлении в течение года
2.Осуществлять оздоровление детей через систему профилактических мероприятий
3.Побуждать интерес детей к заботе о собственном здоровье; продолжать формировать у
воспитанников базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную
потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом; применять
полученные знания в повседневной жизни
4.Использование педагогам всех доступных современных здоровьесберегающих технологий
в работе с воспитанниками
5.Продолжить работу по обеспечению здоровьесберегающего процесса в ДОУ при
взаимодействии «педагог- ребенок - родитель» через практика – ориентированный подход в
работе с родителями