S21 Костюк К.Н.

«РЫНОК УСЛУГ ЭБС И
ЛИЦЕНЗИОННЫЕ НОРМАТИВЫ
ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ВУЗОВ
ЦИФРОВЫМ КОНТЕНТОМ»
Костюк К.Н.
Генеральный директор ООО «Директ-Медиа»
«Современная библиотека в Smartобразовании», Крокус-Сити, 08.10.2012
Расщепление рынка электронной книги
Переход книги в цифровые медиаканалы вызвали расщепление рынка на
непересекающиеся сегменты:
1. Электронная книга для чтения:
• художественная литература и литература для досуга;
• розница; b2c;
• Интернет-магазин
2. Электронная книга для образования и профессионального
использования:
• учебная, деловая, профессиональная, научная литература;
• b2b; формы корпоративного использования/доступа
3. Электронная книга вне рынка: свободного доступа/отсутствия доступа
• книги, свободные от авторских прав;
• книги в пиратском доступе;
• книги, не поступающие на рынок: школьная, специальная литература.
Разрушение книжного рынка:
бесплатный сыр
• Легальные каналы – 0,6%
рынка
•
2 800 000 закачек
• Свободные каналы
• 30 000 000 закачек
• Упущенная выгода –
• 60% рыночного объема,
• или 10-20%
платежеспособного
использования (6 млрд. руб.),
• или величина падения рынка
в 2009-2012 гг.
Эффект цифровых медиа – рост потребления совмещается со
стремительным падением рынка (кинофильмы, музыка)
За деньги
10%
Бесплатно
90%
Изменения в психологии книгопользователя
• 1. В Интернете есть все
• 2. Все, что в Интернете – бесплатно (Электронная книга ничего не
стоит)
• 3. Любая электронная книга доступна на расстоянии одного клика
• 4. Книга больше не нужна целиком
• 5. Появилось много более удобных форм получения нужной
информации, помимо книги
___________________________________________________
• 1. Для профессиональной работы невозможно ограничиться одной
книгой, нужен доступ ко всей информации по теме (невозможно
формировать домашнюю профессиональную коллекцию)
• 2. Доступ к профессиональной/обучающей книге должен оплачивать
работодатель
ВЫВОД: В ОБЛАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ/УЧЕБНОЙ КНИГИ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОКУПАТЕЛЬ УСТУПАЕТ МЕСТО
КОРПОРАТИВНОМУ ПРИОБРЕТАТЕЛЮ
Изменения информационной потребности
профессионального образования
• Взрывной рост научной информации требует увеличения
ресурсов/экономии себестоимости производства и
потребления информации
• Любая профессиональная и научная деятельность требует
доступа к широкой междисциплинарной литературе,
обеспечить которую не могут традиционные методы
комплектования
• Темпы инновационного развития требуют повседневного
обновления информации, обеспечить которую не могут
традиционные формы потребления информации
ВЫВОД: НАУКОЕМКАЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ИНФОРМАЦИЯ ПЕРЕХОДИТ НА ЦИФРОВЫЕ РЕЛЬСЫ С
СОБСТВЕННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ ПРОИЗВОДСТВА И
ПОТРЕБЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ – ЭБС
Электронно-библиотечная система – новая
форма работы с книгой
ЭБС – знаменует новые подходы как к созданию, так и к потреблению научной
информации. Ее черты:
• корпоративные формы потребления (рынка);
• удаленный доступ к любой книге, в любой момент, из любого места
• интеграция форматов научного контента: периодика, книги, мультимедиа,
базы данных
• агрегирование массивов контента
• дополнительные сервисы работы с информацией
ЭБС ЯВЛЯЕТСЯ АБСОЛЮТНОЙ АЛЬТЕРНАТИВОЙ КОНЦЕПЦИИ ИНТЕРНЕТМАГАЗИНА, Т.Е. ТРАДИЦИОННОЙ МОДЕЛИ КНИЖНОГО РЫНКА
«Электронно-библиотечная система – информационный продукт, возникающий
путем агрегации учебной и научной информации. ЭБС предоставляет
корпоративный доступ к информации на принципах одновременного доступа
ко всему массиву документов»
ЭБС в нормативных документах
Федеральные Государственные Образовательные
Стандарты третьего поколения:
«каждый учащийся должен быть обеспечен доступом к ЭБС
из любой точки Интернет»
Минимальные нормы наполнения ЭБС (Приказ
Рособрнадзора № 1953 от 05.09.2011г.)
• Учебники > 2500
• Научные Монографии > 500
• Журналы ВАК > 50
• Количество издательств > 25 издательств
• Общее число изданий > 5000
Ежегодный рост коэффициента обеспеченности ЭБС на 25%
Обеспечение литературой отдельными изданиями (3 книги
на дисциплину)
К чему мотивируют нормативы?
• 1. К созданию универсальных политематических ЭБС
• 2. К преимущественному наполнению учебниками, а не
•
•
•
•
•
•
научной литературой
3. К опоре на книжный формат
4. К синтезу форматов в ЭБС: книги + периодика
5. К смещению комплектования с бумажного на цифровой
форматы
6. К развитию инновационно-технической
инфраструктуры книги (важнее не читать, а обеспечить
поиск по книгам)
7. К превращению библиотеки в информационнонаучный центр
8. К развитию и легализации научного и учебного
сегмента электронного рынка
Объем рынка литературы для ВПО
Книжный рынок России. Отраслевой доклад. М., Роспечать, 2011
Объем рынка по числу
изданий, 2010
23700
73300
24000
Вузовская
учебная
литератур
а
Научная
литератур
а
Объем рынка по
тиражам, 2010, млн. экз.
14.710
628
Остальное
Снижение среднего тиража учебника за 2008-2012 гг. с 3000 до 1000
ЭБС – лидер электронного книгоиздания
Доля в продажах книг,
млн.руб.
Доля продаж в
электронных форматах
20003600
7%
Научная
57400
Учебная
ВПО
Остальная
54%
39%
Научная
Учебная
Остальная
Учебный сегмент – локомотив в электронных продажах, достигая 10-15%
от своей доли рынка в бумаге.
В 2012 г. Рынок ЭБС сравняется с рынком розничных продаж b2c.
Структура рынка электронных ресурсов
Доли видов электронных ресурсов
10%
50%
40%
ЭБС
БД периодики
Остальные БД
ЭБС – лидер рынка электронных ресурсов ВПО, достигая в структуре
трат вуза на электронные ресурсы 50%
Доля электронных ресурсов в общем
объёме фондов библиотек
свыше
30–50 50
Доля, %
20–30
Исследование
«Университетская книга –
ЭЛБИ», август 2012
10–20
до 5
5–10
Потенциал роста электронных ресурсов – 80-100%
ежегодно в течение 5 лет
Концепции предложения на рынке
Агрегаторы (выполняющие требования ФГОС):
• универсальные книжные ресурсы
• монографии, периодика
- быстрый рост ассортимента, интерактивные сервисы,
интеграция с АБИС, закрытие лицензионных норм
- режим «подписки», онлайн-доступ
ЭБС-издательства
• эксклюзивный учебный контент
- обеспечение профиля, быстрый доступ к новинкам,
индивидуальный выбор книг, «вечные» права,
- режим подписки, продажа файлов
- консервирование ассортимента
Игроки рынка ЭБС
• ЭБС - Универсальные агрегаторы
• Университетская библиотека онлайн
• Лань (+ издательство)
• Книгафонд
• IQ-lib
• Руконт
• IPR-books
• (Библиотех)
• Издательства-ЭБС
• ГЕОТАР («Консультант студента»)
• Инфра-М («Znanium.ru»)
• Питер-БХВ («Ibooks»)
• Кнорус («Book.ru»)
• «Библиороссика»
Агрегаторы научной периодики
• eLibrary
• East-Vew
Охват рынка игроками
42%
«Университетская библиотека online»
36%
«Лань»
«КнигаФонд»
24%
Ibooks
24%
22%
IQlib
16%
«Контекстум»
14%
«Библиотех»
«Консультант студента» («Геотар медиа»)
12%
IPR-books
12%
«Знаниум»
Другие: book.ru, НЭБ
88,1
%
БИБЛИОТЕК
10%
18%
Исследование – «ЭБС в библиотеках», авг. 2012
из вузовских библиотек имеют ЭБС 94,6%,
среди научных библиотек – 84,6%,
среди публичных – 66,7%
В чем источник успеха?
НАШЕ КРЕДО: «БЫТЬ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКОЙ
БУДЩЕГО!»
Условия успешного продвижения:
1. Качественный контент: более 3000 учебников, более 50 000
научных изданий.
2. Оптимальное соотношение цены и качества.
3. Концепция «ЭБС-КОНСТРУКТОР»: обеспечение универсальной
базовой коллекции и свободный выбор среди профильных
издательских коллекций.
4. Разработка интерактивных сервисов для студентов, для
преподавателей и библиотекарей
Формирование новой образовательной
среды
СЕРВИСЫ ЦИФРОВОЙ КНИГОВЫДАЧИ «Литература в один
клик!»
Пользовательские сервисы
Личный кабинет
Отзывы, комментарии, закладки
Информация о новых поступлениях
Интерактивный сервис для создания научных работ:
«Мастер рефератов»
Интерактивный сервис для преподавателей:
«Учебная работа в группах» - создание собственных учебных
курсов
Библиотечные сервисы:
СТАТИСТИКА
«РУСМАРК»
СПИСКИ КНИГООБЕСПЕЧЕННОСТИ
ПОКАЗАТЕЛИ ЭБС
Потребность в ЭБС среди студентов
• Исследование ВЦИОМ, август 2012
• Оценка студентов
• Пользуются 73% опрошенных
• 95% считает ЭБС наиболее
современным способом получения
информации
• 93% поддерживают подключение вуза к
ЭБС
• 45% предпочитают электронный формат
бумажному, 18% - предпочитают
бумажный электронному
Оценка опыта использования ЭБС
библиотеками
Удовлетворенность
от работы с ЭБС
Считают, что ЭБС в
таком варианте
библиотекам не
нужны
10%
Удовлетворены
17%
Оценка востребованности
ЭБС в библиотеках
Оценка
востребованности
Вузовская
Научная
Публичная
В
целом
Низкая
74,3%
36,4%
83,3%
67,3%
Средняя
22,9%
54,5%
16,7%
28,8%
Высокая
2,9%
9,1%
100%
100%
Итого
Не удовлетворены
(по цене, форматам доступа,
качеству контента),
но стараются найти компромисс
73%
Тип библиотеки
3,8%
100%
100%
Исследование – «ЭБС в библиотеках», авг. 2012
Потребности вузовских библиотек
Социологическое исследование «Книжная индустрияБИБКОМ», лето 2012
Важное значение с точки зрения сложности достижения лицензионных нормативов:
• Наличие учебной литературы свыше 2500 3,9;
• Наличие ВАКовских журналов 3,6;
• Общее число изданий более 5000 3,6;
Высшая оценка значимости с точки зрения пользователей:
• Возможность индивидуального неограниченного доступа из любой точки 4,8;
• Наличие полнотекстового поиска и статистики 4,6;
Высокая оценка значимости параметров, не вошедших в Критерии:
• Обеспечение профильной литературой 4,6;
• Использование трудов профессорско-преподавательского состава 4,4;
• Возможность объединенного полнотекстового поиска по документам различных ресурсов 4,4;
• Возможность интеграции с АБИС 4,2;
• Наличие пользовательских сервисов в ЭБС 4,1;
• Наличие мультимедийного контента 4,0.
КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ
 ООО «Директ-Медиа»
Костюк Константин
Генеральный директор
 +7 (495) 334-72-11
 +7 (495) 333-12-42
Отдел продаж
manager@directmedia.ru
Благодарю за
внимание!