ATBE Мобильное корпоративное обучение

Здесь что-то явно не так!
У многих из нас – тех, кто работает на рынке консалтинга и
корпоративного обучения или занимается организацией
обучения в своей компании, зачастую возникает ощущения,
что имеется потребность в повышении эффективности
обучения, что необходима большая адаптация и
использование новых, более комфортных подходов к
обучению в компаниях
Основные проблемы
Корпоративное обучение не всегда эффективно  Крайне сложно
адаптировать пошаговый метод обучения для компании со
специфическими
организационными
потребностями.
Иногда
значительно проще провести длительный тренинг, но после 8 часов
аудиторного обучения учащиеся с трудом запоминают половину из того
материала, который им давался и практически не применяют его в своей
повседневной деятельности.
Основные проблемы
Обучение и работа не имеют между собой четкой взаимосвязи  Тем не
менее, если изученные данные не были сразу применены на практике,
то не будет выработано привычки постоянно применять их в своей
деятельности.
Основные проблемы
Иногда обучение на производстве вообще не возможно из-за
временных, финансовых и организационных ограничений.
?
Каким образом можно решить эти проблемы,
исходя из их понимания и желания их
решить, сохранив для организации время,
энергию и финансы?
Каким должно быть решение?
 Мобильность – решение должно работать на смартфонах (iOS, Android,
Windows), планшетных компьютерах, ноутбуках и персональных
компьютерах;
 Должен применять особый модульный метод обучения;
 Нужен простой подход к разработке и производству учебного
контента;
 Должна быть интегрированная серверная система управления
учебным процессом
Метод
Модульность
Интерактивность
Гибкость
Экономичность
Метод
Необходим эффективный пошагового метода обучения.
Предоставление клиента необходимо в виде коротких, эффективных и
интерактивных ежедневный занятий.
Это должно быть простое, компактное решение, которое готово к
использованию в любой ситуации.
Модульность
Интерактивность
Гибкость
Экономия
Метод
Модульность
Каждый раздел учебного курса должен позволять включать такие учебные материалы,
как текст, электронные книги, иллюстрации, видео материалы, аудио ролики и
контрольные тесты.
Каждый последующий учебный модуль должен становится доступным только после
полного освоения и сдачи теста по предыдущему.
Перечень доступных модулей должен содержится в сообщениях, которые получает
учащийся на свое мобильное устройство.
Каждый пользователь должен иметь возможность пересматривать уже пройденный
материал, а также отслеживать свой прогресс.
Интерактивность
Гибкость
Экономия
Метод
Модульность
Например, обучение могло бы проходить так:
A. В понедельник первой недели учащийся получает сообщение по электронной почте и
через sms о доступности к прохождению первого учебного модуля. Как только он
подключится к системе и введет свои регистрационные данные, модуль появится на его
устройстве;
B. Учащийся изучает доступный модуль;
C. В среду он получает аналогичное сообщение о доступности следующего модуля;
D. Изучает доступный модуль;
E. В пятницу он получает сообщение о доступности следующего модуля;
F. Изучает доступный модуль;
G. Также каждую пятницу учащийся получает тест, который он должен пройти и который
должен помочь оценить, насколько хорошо он понял и усвоил материал за неделю, и
что еще ему нужно повторить или более подробно изучить.
Интерактивность
Гибкость
Экономия
Метод
Модульность
Интерактивность
Система в течение всего периода обучения должна ежедневно отправлять
учащимся сообщения с напоминаниями о том, что нужно изучить очередной
модуль или с упражнениями, связанными с материалом, который они изучили за
неделю.
Решение должно позволять организовать обсуждение каждого курса между
теми, кто на него подписан и преподавателями.
Такой подход поможет сохранить интерес и вовлеченность в изучение курса, а
также создаст ситуацию, когда становиться естественным моментальное
применение полученных знаний в своей работе.
Гибкость
Экономия
Метод
Модульность
Интерактивность
Гибкость
Решение должно полностью соответствовать растущим потребностям в
гибком адаптивном обучении, так как обучение и формирование
практических навыков должны быть полностью взаимосвязаны, новые,
только что полученные знания необходимо сразу внедрять в
практическую деятельность обучающимися и они на самом деле улучшат
свои навыки.
Все учебные материалы должны качественно отображаются на
различных мобильных устройствах, тогда учащиеся смогут загружать и
изучать новые модули в любое время и в любом месте: во время
ожидания клиента, во время обеда, в аэропорту…
Экономия
Метод
Модульность
Интерактивность
Гибкость
Экономия
Применение такого решения позволит в большом объеме исключить необходимость
проводить аудиторные занятия и тренинги
Отпадет необходимость в перевозки учащихся к месту обучения
Использование практически любых подручных устройств поможет сохранять время и
энергию
Такое решение также сможет стать целой системой управления
буквально будет помещаеться в кармане.
знаниями, которая
ВЕДЬ ЭТО БУДЕТ ОБУЧЕНИЕМ НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ!
Метод
Модульность
Интерактивность
Гибкость
Экономия
=
Примером такого решения является система мобильного обучения
LearningApp, разработанное компанией более 15 лет работающей на
рынке корпоративного консалтинга и обучения.
Вы уже сейчас можете посмотреть и даже потрогать это решение на
стенде компании ATBE
E06.04
Позвольте пару слов о нас…
Задача компании ATBE – помочь Вам повысить
комфортность и результативность учебного
процесса
Четкие рекомендации по оснащению
учебного процесса
Поставленные и установленные
решения
Участники учебного процесса активно
используют поставленные решения
Комфортный и
результативный
учебный процесс
Генеральный директор
Ильинский Антон
+7 495 988-28-85
+7 962 952-05-57
director@atbe.ru
www.atbe.ru