Внедрение Электронного образовательного комплекса

Электронное
образовательное
пространство
муниципальная сетевая
апробационная платформа
формирование позитивного отношения
педагогов к электронному обучению
(e-learning) как образовательной практике,
базирующейся на использовании
компьютера и электронных устройств,
основанной на личном выборе педагога.
Цель работы
• Формирование устойчивости электронного образовательного
пространства через выбор наиболее эффективных технологий и
преодоления сопротивления со стороны участников образовательного
процесса;
• Повышение уровня компетентности образовательных субъектов, их
способности работать с компьютерными системами (ПК, планшетами,
интерактивным оборудованием) и в сети Интернет;
• Преодоление «цифрового неравенства» педагогов через совместный
поиск доступа к качественным образовательным ресурсам;
• Обеспечение взаимодействия между педагогами таким образом, чтобы
в процессе взаимодействия полученная информация превращалась в
их личное знание.
• Знакомство с новыми технологиями передачи, хранения и обработки
информации: wi-fi технологией, облачные сервисы Интернета и др.
Задачи работы
Создаем
электронный класс
Создаем
интерактивности (учительскую)
(флеш-презентации, электронные
Google Apps
курсы, видеолекции, тесты и опросы)
iSpring Suite
Готовимся к
уроку быстро
Сервисы
Интернета
Устройства на
службе учителя
Маленькие штучки и
большие комплексы
О чем мы
будем
говорить?
Информационное общество требует
от своих участников умения работать
с огромным потоком информации, с
несколькими ее источниками
одновременно. Оно требует умения
вычленять из этого потока ключевые
элементы, уметь сравнивать
абсолютно разные по форме и
структуре источники, одинаково
грамотно воспринимать все виды
информации (визуальную, текстовую
и т.д.). Именно на это нацелен портал
Электронного Образовательного
Комплекса. Он становится подлинно
инновационным инструментом
подготовки субъекта к таким высоким
требованиям информационной
среды.
Электронный образовательный комплекс «Живой урок» модель современной электронной образовательной среды"
Предлагаемый образовательный модуль
(учебник + портал + система электронной связи
между учителем и учащимися) даст
возможность: обновлять содержание учебного
процесса в режиме on-line;
проводить мониторинг всех участников
образовательного процесса; создавать
индивидуальные образовательные маршруты;
раздвигать границы образования за счет
подключения внешних информационных
источников - он-лайн энциклопедий,
электронных библиотек, новостных сайтов.
В процессе урока ребенок не только сам
добывает знания, но и развивает базовые
интеллектуальные способности.
В онлайн-режиме учитель видит, на каком этапе
маршрута находится каждый ученик, какое
задание выполняет, насколько успешно
справляется с заданиями и нужна ли ему помощь
Результаты:
• организация учебного процесса на современном
техническом и методическом уровне;
• повышение результативности обучения учащихся и
профессионализма педагогов;
• повышение ИКТ-компетентности и ИКТ-грамотности
учащихся и педагогов;
• сформированность информационной и проектной
культуры учащихся и педагогов;
• создание оптимальной модели единой
информационной образовательной среды,
ориентированной на индивидуализацию и
социализацию обучения.