Психолого-педагогическое сопровождение подпрограммы

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПОДПРОГРАММОЙ «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ»
Педагог-психолог Рахманкулова Е.Ф.
р.п.Степное Советского района Саратовской области МБОУ-СОШ №1
Целями психолого-педагогического
сопровождения :
• Выявление и поддержка способных и одаренных
детей, раскрытие их индивидуальности, развитие
целостного миропонимания, творческого и
системного мышления.
• Создание благоприятных условий для развития
одаренных детей в интересах личности,
общества.
Что такое одарённость?
Одарённость – три характеристики:
 интеллектуальные способности
 превышающие средний уровень
 креативности и настойчивости
Классификация детской одаренности
1. Общая одаренность
2. Специальная одаренность
3. Актуальная или явная одаренность
4. Потенциальная или скрытая одаренность
Проблемы и трудности одаренных детей
Неприязнь к обучению
Несоответствие между физическим,
интеллектуальным и социальным развитием
Стремление к совершенству
Потребность во внимании взрослых
Психолого-педагогический инструментарий
диагностики детской одаренности
Раздел диагностики
Общие способности
Наименование методики
1.
2.
3.
Уровень развития
интеллекта
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Социальные контакты
и статус в коллективе
1.
2.
3.
Анкета для учащихся «Мои способности»
Анкета для педагогов и родителей
«Способности ребенка»
Диагностика эмоционального психологического
и интелектуального уровня готовности
обучающихся 4-ых классов
Культурно-свободный тест на интеллект
(Р.Кеттела).
Опросник САН (Самочувствие. Активность.
Настроение.)
Методика «Несуществующее животное».
Тест прогрессивных матриц Равена.
Диагностика эмоционального состояния
учащихся (цветовой тест Люшера)
Диагностика профессиональных интересов и
склонностей (методики «ДДО» Е.А. Климова
Методика «Незаконченные предложения».
Тест «Умеете ли Вы говорить и слушать?» (В.
Маклени).
Тест «Исследование самооценки» (ДембоРубинштейна)
Интеллектуальный уровень личности
Тест интеллекта Равенна
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Высокий
уровень
Средний
уровень
Низкий
уровень
Я больше всего люблю уроки:
100
математика
90
русский язык
80
физическая культура
70
биология
60
экология
50
литература
40
история
30
география
20
английский язык
10
ИЗО
0
музыка
5А
5Б
5В
технология
В нашей школе мне больше всего
нравится:
Учиться
Уроки
Наш
класс
52 учащихся
Педагоги
Столовая,
перемена
Испытывают доверие к педагогу
Могут обратиться за помощью
Могут поделиться своими радостями
Из 52 учащихся – 34
учащихся среди
5-ых классов, что
составляет 65,3%.
Анкеты "Как распознать одаренность"
Музыкальный талант
Художественные способности
Спортивный талант
Технические способности
Незаурядный интеллект
Бенджамин Блум об одарённости
«Каковы бы ни были способности
детей в раннем возрасте, без
активной поддержки и специальных
методов обучения, они вряд ли
достигли бы тех высот, покорив
которые, они стали знаменитыми».