Проблемы разработки программы профессионального модуля

реклама
Проблемы разработки
программы
профессионального модуля
В.А.Коновалов: преподаватель ГБОУ СПО МО
«Магаданский политехнический техникум»
Цель и задачи профессионального модуля:
Цель
Задачи
- развитие общих
(ОК 1-10)
компетенций;
- освоение
профессиональных
(ПК 2.1 – 2.3)
компетенций
- подготовить студента к
выполнению работ по
эксплуатации,
обслуживанию и ремонту
бытовой техники;
- научить осуществлять
диагностику и технический
контроль при эксплуатации
бытовых машин и
приборов
ФГОС специальности 140448
ПМ.02. Выполнение сервисного обслуживания бытовых
машин и приборов
ПК
2.1
• Организовывать и выполнять работы
по эксплуатации, обслуживанию и
ремонту бытовой техники
ПК
2.2
• Осуществлять диагностику и контроль
технического состояния бытовой
техники
ПК
2.3
• Прогнозировать отказы, определять
ресурсы, обнаруживать дефекты
электробытовой техники
Требования к освоению модуля по ФГОС
• выполнения работ по техническому обслуживанию и
ремонту бытовой техники;
• диагностики и контроля технического состояния бытовой
техники
Опыт
•
•
•
•
Умения
Знания
организовывать обслуживание и ремонт бытовых машин и приборов;
оценивать эффективность работы бытовых машин и приборов;
эффективно использовать материалы и оборудование;
пользоваться основным оборудованием, приспособлениями и инструментом для ремонта бытовых
машин и приборов;
• производить расчет электронагревательного оборудования;
• производить наладку и испытания электробытовых приборов;
• классификацию, конструкции, технические характеристики и области применения бытовых машин
и приборов;
• порядок организации сервисного обслуживания и ремонта бытовой техники;
• типовые технологические процессы и оборудование при эксплуатации,
обслуживании,
ремонте и испытаниях бытовой техники;
• методы и оборудование диагностики и контроля технического состояния бытовой техники
Отсутствие
Необходимость
набора логически
связанных
дидактических
единиц
включения в
программу модуля
импульсных
технологий
Проблемы
разработки
программы
модуля
Недостаток
оборудования для
выполнения
лабораторных работ
Отсутствие
опыта по
разработке
оценочных средств
1 Определение набора дидактических единиц
• Дидактические единицы теоретического
Знания обучения
• Формулирование тем лабораторных,
практических работ и самостоятельной
Умения внеаудиторной работы с учетом требований
ФГОС
ОПЫТ
• Виды работ на учебной и производственной
практике
Знания по ФГОС + опыт коллег
Знание1
• классификацию, конструкции, технические
характеристики и области применения
бытовых машин и приборов
Знание2
•порядок организации сервисного
обслуживания и ремонта бытовой техники
•
Знание3 •
Знание n
другие дидактические единицы по ФГОС
• другие дидактические единицы по ФГОС
Умения по ФГОС + формулировки
Умение • организовывать обслуживание и ремонт бытовых
машин и приборов
1
Умение • оценивать эффективность работы бытовых машин
и приборов
2
Умение
3
• эффективно использовать материалы и
оборудование
Умение
4
• пользоваться основным оборудованием, приспособлениями и
инструментом для ремонта бытовых машин и приборов
Умение
5
• производить расчет электронагревательного
оборудования
Умение
6
• производить наладку и испытания
электробытовых приборов
2 Недостаточность материальной базы
Лабораторная
работа № 1
• Обнаружение и
устранение
неисправностей
бытовых приборов
с использованием
специального
оборудования,
приспособлений и
инструментов
Самостоятельная
работа
• Подготовка сообщения
на тему: организация
гарантийного ремонта
бытовой техники.
• Составление
структурной схемы:
организация сервисного
обслуживания бытовой
техники в г.Магадане
3 Импульсные технологии в бытовой технике
Лабораторная
работа №7
• Исследование
работы
импульсного
стабилизатора
напряжения
Самостоятельная
работа
• Решение задач по
расчету
электронагревательного
оборудования
Соответствующие виды работ на практике
Опыт
Опыт
•выполнения работ по
техническому
обслуживанию и ремонту
бытовой техники
•диагностики и контроля
технического состояния
бытовой техники
Количество часов на освоение программы
профессионального модуля:
всего - 273 часа,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной
нагрузки обучающегося - 110 часов;
самостоятельной работы обучающегося
- 55 часов;
учебная практика - 108 часов
4 Разработка оценочных средств
профессионального модуля
(Вида профессиональной деятельности)
Модель разработки фонда оценочных средств
ПК и ОК
ФГОС СПО
Профессиональный
стандарт
(квалификационные
характеристики,
модели специалиста)
Основные показатели
оценки
ОПОП
Показатели оценки
освоения ПК 1…n
(5 пункт программы ПМ)
Требования к уровню знаний,
умений, практического опыта
вариативная часть
Общие компетенции (ОК) ФГОС СПО
Формы и
методы
оценки
Фонд
оценочных
средств
(задания)
Основные показатели оценки результата
ПК 2.1
(Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и
ремонту бытовой техники)
• Рациональность организации рабочего
места при обслуживании и ремонте бытовых машин и приборов
• Соблюдение правил техники
безопасности при обслуживании и ремонте бытовых машин
и приборов
• Рациональность использования расходных
материалов, приспособлений, инструментов и оборудования для
ремонта
• Соблюдение технологической
последовательности разборки, устранения
неисправностей и сборки бытовой техники
ПК 2.2 Прогнозировать отказы, определять ресурсы,
обнаруживать дефекты электробытовой техники
• Точность прогнозирования возможных отказов
оборудования
• Точность расчета электронагревательных элементов
бытовой техники
• Соблюдение требований осуществления
дефектации оборудования
•
ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы,
обнаруживать дефекты электробытовой техники
• Точность прогнозирования возможных отказов
оборудования
• Точность расчета электронагревательных элементов
бытовой техники
• Осуществление дефектации оборудования
•
•
• Обоснованность оценки эффективности работы бытовых
машин и приборов
• Соблюдение технологии осуществления
наладки и испытаний электробытовых приборов
Модель разработки программы
ФГОС
ОПОП
Цель, задачи
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Область применения
Код:140000
ОК и ПК
ЗНАНИЯ
УМЕНИЯ
ОПЫТ
Количество часов
Условия реализации
Контроль и оценка
Освоение модуля
Кабинет
Кадры
Литература
Показатели
оценки
освоения
Формы и методы
контроля
Скачать